語文課堂教學(xué)的選拔賽方案
語文課堂教學(xué)的選拔賽方案
一、指導(dǎo)思想
堅持課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)發(fā)展的第一動力，堅持教師是課堂教學(xué)改革的第一主力，堅持一切為了學(xué)生發(fā)展是教育發(fā)展的第一方向，建立以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為主線，以互動探究為支撐點，廣設(shè)競技平臺，倡導(dǎo)積極參與，注重改革創(chuàng)新，重視實踐探索，努力培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，有效建設(shè)科學(xué)、高效的課堂。
二、活動目標
通過每年一度的教學(xué)節(jié)，圍繞教學(xué)節(jié)的主題，運用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動活動平臺，推動學(xué)校關(guān)注課堂教學(xué)改革動態(tài)，加大校本教研培訓(xùn)力度，創(chuàng)設(shè)校級競賽平臺，有效解決制約課堂教學(xué)改革的障礙；促進教師加強課改理論學(xué)習(xí)，注重思維創(chuàng)新，勇于探索實踐；集中展示課改精英的新風(fēng)采，課改名校的新風(fēng)范，課題研究的新成果。形成自下而上，上下聯(lián)動的課堂教學(xué)改革新熱潮。
三、參加人員：全學(xué)區(qū)1—6年級語文學(xué)科任課教師。
四、競賽要求：
①各完小要根據(jù)校部“教學(xué)節(jié)”活動實施方案，以完小或村小為單位，組織各學(xué)科教師參與課堂教學(xué)競賽活動。課堂教學(xué)競賽活動要以導(dǎo)學(xué)案或教學(xué)案為載體，以小組合作為課堂組織形式，開展“問題導(dǎo)學(xué)，互動探究”課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)我縣課堂教學(xué)改革的特點。
②第四周之前，各村完小進行校內(nèi)選拔賽并擬定好比賽方案（校部將對各校所開展的比賽進行督察），將語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽的評比結(jié)果報送教務(wù)處，各完小根據(jù)比賽結(jié)果至少推薦二名教師，村小至少推薦一名教師參加全學(xué)區(qū)語文課堂教學(xué)選拔賽。推薦參賽選手時，應(yīng)將選手的名單按學(xué)校、姓名、學(xué)科、年級、聯(lián)系電話報至教務(wù)處陳東處。
③3月20至27日，獲得我校第一名教師將推薦到上饒縣中小學(xué)教學(xué)節(jié)語文課堂大賽。
④課堂教學(xué)選拔賽的課題選定：語文教師在四至六年級課程內(nèi)容中自主選定。
⑤賽前將導(dǎo)學(xué)案用A4紙打印，上交教務(wù)處。
五、時間安排：
1、競賽時間：第五周
2、授課時間：每節(jié)課40分鐘
六、設(shè)立獎項
1、本次競賽活動一等獎1名，二等獎若干名。
2、對參加縣級決賽并取得優(yōu)異成績的教師給予精神獎勵與物質(zhì)獎勵。
七、活動要求
（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展“上饒縣中小學(xué)教學(xué)節(jié)”活動，是全面貫徹教育方針，落實“國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，深化課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長的需要。各校必須以改革課堂的使命感，打造教育名縣的責(zé)任感，全心全意地投入教育教學(xué)工作，切實加強對教學(xué)節(jié)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極探索，開拓創(chuàng)新，確保活動有效開展。
（二）精心組織，力求實效。各校要努力創(chuàng)造條件，認真制定活動方案并精心組織實施。要在活動中堅持實效性原則，把課堂教學(xué)改革的實效性放在首位，發(fā)揮課堂教學(xué)改革的科學(xué)導(dǎo)向作用；堅持參與性原則，以集體活動為主，鼓勵廣大教師積極參與，敢為人先，推動教師在參賽活動中有所發(fā)展。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各校要重視宣傳發(fā)動，幫助教師樹立改革課堂，責(zé)無旁貸，投身課改，時不我待的緊迫感，充分調(diào)動教師參與課堂教學(xué)改革評比活動的積極性，擴大教師參與競技評比的活動面，鼓勵所有教師參與教學(xué)節(jié)活動，為課堂教學(xué)改革聚人心，凝斗志。
（四）強化考核，及時表彰。各校要根據(jù)教師參與教學(xué)節(jié)活動的參與度、實效度、創(chuàng)新度三方面，建立業(yè)績考核管理，對于在教學(xué)節(jié)活動中做出重大貢獻的教師予以及時表彰。
希望各學(xué)校圍繞首屆教學(xué)節(jié)”優(yōu)化設(shè)計，重在運用“的主題，大力宣傳，積極發(fā)動，精心籌備，努力落實，鼓勵廣大教師以改革的熱情，創(chuàng)新的智慧，實踐的勇氣投身于上饒縣課堂教學(xué)改革的熱潮中，用教師應(yīng)有的執(zhí)著與膽魄為教育書寫自我的風(fēng)采。
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