《付飯錢》教學設計范文
《付飯錢》教學設計范文
教學目標：
1.正確，流利，有感情朗讀課文。
2.讓學生知道阿凡提是個聰明過人，樂于助人的人。
教學重點：
分角色有感情朗讀課文。
教學難點：
讀文感受阿凡提的聰明才智。
教學過程：
一、復習導入。
通過上節(jié)課的學習，你知道這篇文章主要寫了一件
什么事嗎？
二、學習新知。
1. 學習文章第一部分。
a. 輕聲讀這部分內容，邊讀邊畫出窮人是如何懇求阿凡提，以及阿凡提是如何說的相關語句。
b. 匯報交流，指導朗讀。
抓住“懇求、爽快、一口答應”等詞語深挖人物性格特點。采用換詞的方式進行，并分角色朗讀，指導朗讀。
c. 從阿凡提的言語中，體會阿凡提高尚的品格。（板書：助人為樂）
2. 學習文章第二部分。
a.輕聲讀這部分內容，用自己喜歡的線條畫出阿凡提、卡子和巴依的不同表現(xiàn)。體會人物性格特點。
b.感受卡子對待巴依和窮人的不同態(tài)度，你如何評價卡子這個人。指導朗讀。
c.面對卡子和巴依的逼迫，阿凡提又有怎樣的表現(xiàn)？
d.此時，阿凡提在你心目中是什么形象？
三、思維拓展。
當窮人和阿凡提大搖大擺的走后，巴依和卡子會有
怎么樣的表現(xiàn)？
四、總結全文。
通過本節(jié)課的學習，老師希望同學們像阿凡提一樣把幫助別人看做是一件快樂的事。用心去幫助更多的人。
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