五年級生命與健康常識教案范文

五年級生命與健康常識教案范文

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、引導學生能享受游戲和玩笑帶來的歡樂。

　　2、組織一次“幽默大師”會或班級游樂會。

　　教學準備：

　　1、“我最喜歡的游戲”小調查。設計調查表格。

　　2、“爸爸媽媽最喜歡的游戲”小調查。設計調查表格。

　　3、同學們事先準備笑話、幽默故事或自編自創小品來參賽。

　　4、如果組織班級游樂會，則要做好游戲的準備和教室的布置。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？游戲是我們的最愛，讓童年生活充滿了樂趣；幽默是生活的調料，常常給我們帶來歡樂；俏皮的玩笑讓人感到輕松、愉快。忘記了暫時的煩惱，忘記了生活的緊張。幾個要好的朋友在一起，開懷一笑，多么輕松！多么愜意！今天的這外節課，讓我們一起來分享快樂吧。

　　二、班級游樂場

　　1、課前布置了小調查，課堂上讓學生匯報“我最喜歡的游戲”小調查。和“爸爸媽媽最喜歡的游戲”小調查結果。

　　2、你們喜歡玩什么樣的游戲呢？

　　3、爸爸媽媽小時候玩過的游戲，游戲的名稱叫什么？

　　游戲時有些什么規則？

　　爸爸媽媽為什么還記得呢？玩游戲有什么收獲嗎？

　　我們也能玩一玩嗎？

　　4、教師組織同學們玩一些自己平時喜歡的游戲。找好興趣相同的玩伴，分組進行。嘗試各種游戲的快樂。

　　教師也參與游戲中。（場地可在室內，也可在室外。）

　　5、學生說說自己最喜歡玩的是什么？有什么感覺？

　　爸爸媽媽小時侯的游戲嘗試玩了嗎？你喜歡玩嗎？

　　6、想一想：你們喜歡玩的這些游戲鍛煉了身體的哪個部分？對我們還有別的什么好處嗎？

　　三、我是“幽默大師”

　　1、師：游戲讓我們的生活充滿歡樂，玩笑同樣給我們增添樂趣，幽默往往是伴著智慧的。講個笑話或幽默故事，可以讓你的伙伴們開懷一笑。在班級中舉行“幽默大師”賽一定很有趣。你們準備好了嗎？

　　2、同學們將自己課前準備的笑話、幽默故事或自編自創小品表演來參賽，讓全班同學享受到快樂。

　�。ㄓ捎跁r間的關系，預賽可由每個小組自行組織，在課堂上只選送本組最優秀的作品兩到三個進行展示和比賽。）

　　3、評一評，誰是真正的“幽默大師”。

　　評價標準：故事的內容、表演的技巧、現場的效果……

　　評委成員：由班干部或小組長及老師組成。

　　4、請學生談談自己的感受和收獲。

　　你最喜歡的小笑話是哪個？說說原因。

　　談談你這次活動的感受是什么？

　　四、總結。

　　能帶給大家歡笑的人，就是快樂的使者。希望大家開心每一天。

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