遠方的朋友歡聚一堂教案
遠方的朋友歡聚一堂教案
教學目標：
1．有興趣了解世界上不同國家的舞蹈、服飾、繪畫等方面的特點，加深對世界多元文化的了解與認同。
2．學跳非洲兒童舞蹈，體驗其節奏特點。
3．學會在玻璃上繪畫，表現異國風情。
教學準備：
1．世界上不同地區具有代表性的民族舞蹈錄像資料、服飾資料、美術作品等。
2，民族服飾制作所需的工具資料。
3，學生化妝表演時所需的錄像帶等。
活動一：五大洲小朋友跳起來
1．教師通過錄像資料或自己的表演示范展現不同國家民族舞蹈的基本動作與特點，學生通過欣賞學習這些基本動作。2．聽唱埃及兒童歌曲《我愿做個舞蹈家》，配合自制樂器學習打節奏，掌握16分音符的唱法和節奏以及后半拍起唱的技巧。
3．欣賞非洲兒童舞蹈，學跳幾個簡單的動作。并自己創編動作，隨著《我愿做個舞蹈家》的歌曲節奏自由舞蹈。
4．師生共同分析不同國家、民族舞蹈表現有何不同，為什么?
(藝術源于生活，舞蹈藝術也不例外，它的產生與人民的生產、生活緊密相連。由于世界上不同民族所處的自然條件、生活方式的不同，所以舞蹈藝術的顯現形式必然會有所不同。)
5．教師就不同國家的舞蹈動作，引導學生進行欣賞，感受其節奏、韻律，體驗其美的形式，同時鼓勵學生大膽地進行模仿練習，提高學生的肢體語言表現能力。
6．學生進行手工制作，讓學生根據自己對不同民族服飾的理解，自由選擇材料，制作不同國家小朋友的服飾、頭飾，為“全世界小朋友的歡聚”做好準備，教師隨時給予幫助和指導。
7．同學們集體創設一個情境，歡迎來自五大洲的小朋友，讓我們唱起來，跳起來，讓我們歡聚一堂。
活動二：我愿做個舞蹈家
1．學唱埃及兒童歌曲《我愿做個舞蹈家》，感受歌曲歡快的節奏特點。
2．伴隨著歡快的音樂自編舞蹈動作進行表演。
活動三：玻璃上的創作
1．用顏料在玻璃上畫出自己想像中的外國小朋友的形象，
2．根據自己畫的表情自編幽默短劇表演，體驗創作的樂趣。
教學評價建議：
1．對學習舞蹈熱情高，敢于大膽表演的同學要給予鼓勵。對能掌握簡單的舞蹈動作、很好把握節奏、韻律的學生應提出表揚。
2．鼓勵學生互教、互學、互幫、互助，共同提高肢體語言的表現。
教學思路拓展：
結合本課的學習，運用舞蹈的形式，給爸爸、媽媽表演一個小節目，或給小伙伴們講一個外國童話小故事。
第一課時
教學內容：學唱歌曲《我愿做個舞蹈家》、創編舞蹈動作
教學目標：
1．有興趣了解世界上不同國家的舞蹈、服飾、繪畫等方面的特點，加深對世界多元文化的了解與認同。
2．學跳非洲兒童舞蹈，體驗其節奏特點。
3．學會在玻璃上繪畫，表現異國風情。
教學準備：
1．世界上不同地區具有代表性的民族舞蹈錄像資料、服飾資料、美術作品等。
2，民族服飾制作所需的工具資料。
3，學生化妝表演時所需的錄像帶等。
課型：音樂綜合
教學過程：
一、組織教學，檢查課前準備。
二、導課：
每個國家民族的文化都有它的特點和獨特的魅力，舞蹈也不例外，現在就讓我們一起欣賞。
三、新授：
1．教師通過錄像資料或自己的表演示范展現不同國家民族舞蹈的基本動作與特點，學生通過欣賞學習這些基本動作。
2．聽唱埃及兒童歌曲《我愿做個舞蹈家》，配合自制樂器學習打節奏，掌握16分音符的唱法和節奏以及后半拍起唱的技巧。
3．欣賞非洲兒童舞蹈，學跳幾個簡單的動作。并自己創編動作，隨著《我愿做個舞蹈家》的歌曲節奏自由舞蹈。
2．伴隨著歡快的音樂自編舞蹈動作進行表演。
教學評價建議：
1．對學習舞蹈熱情高，敢于大膽表演的同學要給予鼓勵。對能掌握簡單的舞蹈動作、很好把握節奏、韻律的學生應提出表揚。
2．鼓勵學生互教、互學、互幫、互助，共同提高肢體語言的表現。
教學思路拓展：
結合本課的學習，運用舞蹈的形式，給爸爸、媽媽表演一個小節目，或給小伙伴們講一個外國童話小故事。
第二課時
教學內容： 繪制不同國家的服飾和舞蹈動態
教學目標：
1．有興趣了解世界上不同國家的舞蹈、服飾、繪畫等方面的特點，加深對世界多元文化的了解與認同。
2．學跳非洲兒童舞蹈，體驗其節奏特點。
3．學會在玻璃上繪畫，表現異國風情。
教學準備：
1．世界上不同地區具有代表性的民族舞蹈錄像資料、服飾資料、美術作品等。
2，民族服飾制作所需的工具資料。
3，學生化妝表演時所需的錄像帶等。
課型：美術綜合
教學過程：
1．師生共同分析不同國家、民族舞蹈表現有何不同，為什么?
(藝術源于生活，舞蹈藝術也不例外，它的產生與人民的生產、生活緊密相連。由于世界上不同民族所處的自然條件、生活方式的不同，所以舞蹈藝術的顯現形式必然會有所不同。)
2．教師就不同國家的舞蹈動作，引導學生進行欣賞，感受其節奏、韻律，體驗其美的形式，同時鼓勵學生大膽地進行模仿練習，提高學生的肢體語言表現能力。
3．學生進行手工制作，讓學生根據自己對不同民族服飾的理解，自由選擇材料，制作不同國家小朋友的服飾、頭飾，為“全世界小朋友的歡聚”做好準備，教師隨時給予幫助和指導。
4．同學們集體創設一個情境，歡迎來自五大洲的小朋友，讓我們唱起來，跳起來，讓我們歡聚一堂。
5．用顏料在玻璃上畫出自己想像中的外國小朋友的形象，
6．根據自己畫的表情自編幽默短劇表演，體驗創作的樂趣。
教學評價建議：
1．對學習舞蹈熱情高，敢于大膽表演的同學要給予鼓勵。對能掌握簡單的舞蹈動作、很好把握節奏、韻律的學生應提出表揚。
2．鼓勵學生互教、互學、互幫、互助，共同提高肢體語言的表現。
教學思路拓展：
結合本課的學習，運用舞蹈的形式，給爸爸、媽媽表演一個小節目，或給小伙伴們講一個外國童話小故事。
教學札記：
本單元的歌曲旋律非常美，學生們很愛聽。特別是在編創動作的時候，學生興趣很高。
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