田忌賽馬的教案例文
田忌賽馬的教案例文
教學(xué)目標：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法；
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點：在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解課文的.寫作順序。
教具準備：.課件
教學(xué)過程：
一、 奇思妙想
1、宣布游戲規(guī)則
2、一起來學(xué)《田忌賽馬》
二、 新課
1、初讀課文，了解課文大意。
2、賽馬過程
（1） 課文寫了田忌和齊威王幾次比賽？我們先看第一場（一學(xué)生貼賽馬圖，師演示動畫。）
（2） 很明顯，齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。他們又進行了第二場比賽（請兩名同學(xué)演示.課件）。這次比賽田忌以二比一獲勝了。
（3） 還有其他方法能讓田忌取勝嗎？請大家在指上列出你的方法。（請學(xué)生演示.課件）（相機出示句子：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。）
（4） 這次比賽得歸功于誰的幫助？孫臏怎么會想出這種方法呢？他是怎么想的？（出示句子：雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強。但是齊威王的馬比田忌的快不了多少。所以，還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。）
（5） 萬一齊威王也換馬的出場順序呢？為什么不會？課文哪里可以看出齊威王非常得意？理解“得意洋洋”、“譏諷”、“輕蔑”等詞。（指導(dǎo)朗讀出得意洋洋的語氣）
（6） 看來，孫臏不僅觀察了馬，還揣摩了齊威王的心理，可以看出孫臏是一個什么樣的人？
（7） 齊威王的第一次勝利靠的是實力，那田忌的第二次勝利靠的是什么？
3、朗讀訓(xùn)練
（1） 小組讀 （2）分角色讀
三、 小結(jié)
請兩位同學(xué)分享自己上課的感受。
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