《文化》識字課教案的范文

《文化》識字課教案的范文

　　一、激情導入

　　我們偉大的祖國是世界上最古老的國家之一，有著悠久的歷史文化。中華文化源遠流長，這方方正正的漢字，還有我們背誦的經典詩文，都是中華文化的一部分。這節課我們要學習的文化 韻文內容可就豐富多了。下面讓我們一起讀一讀。1齊讀；2男女生接讀。

　　二、定位聯想，多種方法識字

　　1看大黑板，老師把韻文搬到了搬到了黑板上，換了地方，你還會讀嗎？齊讀韻文。

　　2下面請同學們告訴老師哪些字是已經學過的，幫助老師把它擦去。

　　3多種方法指認字：橫讀 豎度 跳讀。

　　4出示打亂順序的生字，引導學生多種方法識記生字：加一加 減一減 換偏旁 組詞 猜謎語例

　　學習第一行生字：療 扁 莊 醫 匠 薩 盤請有不認識生字的學生站起來，說出第幾個字不認識，老師相機給生字加音節，請其他學生當小老師，用多種方法幫助識記生字；然后再用多種形式鞏固。

　　三、遷移識字，強化記憶

　　1生字卡片開火車；

　　2聽聲找字；

　　3同桌共指一本書聽聲搶字；

　　4小黑板：我會讀詞語 孔雀 村莊 扁豆 喜鵲 靈活 醫生 巧手 工匠 畢業寂寞 拉薩 忍住 經常 盤子 藥店 針灸 療傷 諸位

　　5我會讀句子（1）中國古代四大發明是：指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，教案《《文化》識字課教案》。（2）山東是孔孟之鄉、禮儀之邦，我們要做講文明、懂禮儀的好學生。（3）扁鵲被人稱為神醫。6連線扁鵲傘魯班造紙術蔡倫神醫畢升活字印刷術7我會讀兒歌中華文化歷史久，孔孟老莊帶好頭。易經論語孔子著，靈醫扁鵲造福人。巧匠魯班本領強，玄奘取經菩薩幫。四大發明無人比，蔡倫畢升把路闖。讀書學習靠勤奮，中華文化來發揚。8試背韻文。

　　四、小結收獲，說說自己學會了什么。再背韻文結束學習。

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