關于小學學校年度工作總結

關于小學學校年度工作總結

　　在局署領導的關心和指導下，xxxx年我校繼續秉承“依法治校，以德立校，深化內涵，彰顯特色，以人為本，和諧發展”的辦學理念，以科學發展觀為指導，堅持學校內涵發展，進一步實施責任教育，內強素質，外塑形象，全面推進素質教育，努力探索科學化、規范化、民主化、人本化學校管理的新路子，提升整體辦學水平，從而進一步塑造學校教育的良好形象，推進和諧校園建設。現將xxxx年度學校工作總結匯報如下，請予審議。

　　第一部分，完善管理服務，凝聚工作合力

　　1、堅持依法治校。學校堅持依法管理，不斷完善學校規章制度，依據學校發展需要和上級精神要求適時修訂制度，下半年根據上級統一安排，制定了《xxxx小學崗位設置管理方案》、《xxxx小學崗位設置方案》和《xxxx小學崗位設置實施方案》等崗位設置系列配套方案，為單位人事制度改革的全面鋪開打好了基礎。學校增訂了校園安全工作預案，完善績效工資配套等相關規定。學校管理規范、有序，各項工作成效顯著。注重民主管理，實施校務公開，凡學校重大事情，如績效工資方案出臺與修訂、教職工的評優與考核等事宜均通過校務會，黨政工聯席會議討論，由教代會審議通過，并由校園網站進行信息公開，增強了學校教育、教學管理的透明度。

　　2、明確辦學思想。工作中能堅持以“實施責任教育，構建和諧校園”為辦學理念，帶領教職工積極爭創xxxx新區素質教育實驗校，認真落實并實施以《小學生責任教育的實踐和研究》為項目的素質教育實驗方案，今年3月，市、區素質教育實驗校中期評審專家對我校素質教育實施情況進行了中期評審。評審專家通過課堂教學觀察、召開師生座談會、個別訪談、查閱資料等方式對規劃的推進實施進行了診斷評審。專家組一致認為，學校能緊緊圍繞素質教育創建規劃，學校素質教育創建成績卓著，促進了學校內涵提升和師生素質的全面發展，取得了初步成效和階段性成果。

　　3、抓好文明創建。學校以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與文明創建活動，組織開展了文明組室、文明班級的創建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，重視發揮工會的作用，組織開展工會的讀書活動、文體活動，送溫暖送清涼活動，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“xxxx是我家，發展靠大家”、“責任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。

　　4、凝聚力工程建設。黨政工聯合抓好凝聚力工程建設，關心教職工的工作、生活與發展。開展世博知識讀書征文活動;組織學校全體女教師和部分男教師到浙江桐鄉古鎮、桐鄉皮革購物中心參觀考察，暑期將組織全體教工赴廣西南寧、湖南張家界、北京三地療休養，豐富的活動，密切了黨群關系，調動了廣大干群的工作熱情。關心退休職工生活，組織全體退休教工赴崇明一日觀光游活動;繼續做好業余學習班管理，鼓勵退休教職工積極參與業余學校的學習與活動，豐富了退休教師的業余生活。開展了“夏送清涼”、“冬送溫暖”活動，探望慰問部分退休和在職身體欠佳的教職工。

　　5、抓好大修和“校安”工作。為確保清溪路校區暑期大修和大同路校區校安工程的順利進行，配合上級有關部門認真做好了大修和校安工程的前提調研和準備工作，保證了清溪路校區大修工程的如期竣工。大同路校區在確保師生安全的前提下，克服困難做好了學校物資與設施設備的的兩次大搬遷工作，確保了近400名師生在臨時校區內的教育教學秩序不受影響。

　　6、嚴格執行收費標準，加強教育經費管理。按照各級政府及主管部門文件、法規、規定，嚴格執行收費標準，認真執行收費公示制和收費登記制度。與社發局會計結算中心保持一致，加強學校財務管理，實行校務公開。加強對財務收支、維修、教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約，使學校有限的資金發揮最大的效益。重視校產的登記、保管和報損報廢制度的落實，適時添置必要設備，積極爭取上級部門的設備資金投入，使學校財產做到保值增值。加強了物業公司、餐飲公司的協調與管理,做好教育教學后勤保障工作，努力提高后勤服務滿意率。

　　第二部分：加強隊伍建設，增強學校發展后勁

　　學校注重以隊伍建設為抓手，提升學校內涵發展的核心競爭力。

　　1、黨員干部隊伍

　　學校黨政重視抓好黨團干部的理論學習，進一步完善中心組學習制度，組織開展了“學習與實踐科學發展觀”系列學習活動，定期召開班子成員民主生活會，深入開展批評和自我批評。今年2月，學校黨政按照委局關于學校干部聘任的有關精神要求，按規范程序，由校務會討論確定干部競聘章程，黨政工聯席會議確定部門與職數的設置，教代會表決審議，完成了新一輪校級副職和中層干部的續聘工作。進一步強化了干部隊伍的崗位意識，創新意識，新一屆領導班子團結務實、開拓進取，在實踐中鍛煉了班子成員的團結協作精神和管理協調能力,提高了干部隊伍在群眾中的威信。

　　結合學校“責任教育”項目，強化團員教師責任意識與服務意識，繼續做好世博志愿者活動，推薦教師參加新區世博志愿者工作，黨員教師積極響應黨支部安排主動聯系居住區黨組織，積極參與“迎世博，黨員服務社區”活動。同時繼續開展了班子成員與教師、入黨積極分子聯系制度，交流學習教育理論與工作實踐的體會、探討優化工作的途徑和方式，通過經常聯系談心，促使青年教師盡快成長。今年，共有3名青年黨員經過一年預備期考察先后如期轉正，一名青年入黨積極分子被發展為中共預備黨員。

　　2、教師隊伍：

　　重視師德建設，組織開展了師德專題講座，以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工精彩世博真我風采征文活動;舉辦世博禮儀系列講座，組織全校教師參觀世博場館;開展了為青海玉樹地震災區捐款活動，全校共捐款3萬余元，引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”，做到敬業愛生、能教善教、創新奉獻。

　　倡導終身學習的理念，學校組織教師制定了個人專業成長發展三年規劃，通過讀書、聽報告、觀課評課、課題研究、專題研討等實踐活動，抓業務培訓，認真落實學校校本研修方案，完成了校本研修的年度預定任務，組織教師參加“十一五”職務培訓，支持、鼓勵和督促教師參加學歷進修，認真完成學業，妥善解決好工學矛盾。現已基本完成“十一五”師訓任務，學校教師本科學歷達標率，已提前達到并超過了新區的目標要求。年底在新區校本研修學校年檢中獲得好評。

　　學校制訂了《xxxx新區xxxx小學骨干教師管理規定》，9月在教師申報的基礎上，經學校骨干教師考核認定小組審核認定，首批11名教師獲得校級骨干教師稱號，逐漸形成了校、署、區三級骨干教師隊伍。今后學校還將通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，進一步提升骨干教師層次，為教師的專業發展、成長創設平臺與階梯。

　　第三部分，堅持德育為魂，有效開展責任教育

　　我校德育績繼續以“小學生責任教育” 為切入點，以學生行為規范為抓手，以“xxxx高炮少年軍校”為主陣地，用豐富的體驗教育實踐活動，進一步打造學校德育工作的品牌。

　　1、責任教育進課堂

　　學校通過教研組、備課組活動以及班主任例會，組織教師學習素質教育實驗學校實施方案和《xxxx小學責任教育校本課程標準》，深刻領會，提高認識，增強教職工落實責任教育的自覺性和責任心。將責任教育列入課表，使責任教育進入課堂有了時間上的保證，在教研組內開展了“我的責任”校本教材專題教學研討，在兩個校區分別組織了責任教育公開教學研究活動，通過教研活動，結合案例討論研究，有效地幫助教師正確理解課程標準，根據課程的特點，找出與其它學科的結合點，在備課中體現，在課堂教學中落實，在課后反思中不斷提高，做到有意、有機、有序、有情、有效，對學生實施自覺地、有意識地影響，激發學生情感，達到潤物細無聲之效，切實提高教學質量。

　　2、主題實踐促成長

　　(1)世博“風尚好少年”主題教育實踐活動

　　4月27日，舉行了全校“上海世博進行曲主題儀式”，5月--6月期間，以班級為集體，在各班內要積極組織學生參與“世博文明公約”制訂活動，各班倡議學生攜手家長至少參加了一次學校和社區舉行的世博宣傳、交通文明、文明游園、平安世博、社區服務等志愿活動，承諾以實際行動踐行文明禮儀，養成良好習慣，拒絕不文明現象。組織開展了“我的世博我來拍”攝影征集的世博體驗行動，從衣、食、住、行等多個角度，表達學生和家長一起盼世博、看世博，展示世博的體會和感悟;圍繞家庭節能減排、低碳生活等內容，以圖片、演講、制作等形式，展示民俗、民風，弘揚世博理念城市精神，展示家庭文化和社區新風，開展了創意實踐活動。

　　(2)“愛心”教育系列活動

　　組織開展了“學雷鋒、迎世博、樹新風”系列活動：以雛鷹假日小隊為單位，充分發揮青少年在迎世博公共文明宣傳教育中作用，通過小手牽大手，引導隊員立足校園、走進社區、關注家庭，尋找并糾正不文明的行為，做到“哪里有青少年，哪里就有新風尚”;“春風化雨，迎接世博”活動，讓學生在校園、社區認養小樹苗;植樹種花;盆栽花卉美化陽臺;修枝剪葉，學做小園丁等，再為神州添綠意。

　　3月，結合“三八婦女節” 開展感恩“三個一”活動：為媽媽做一件力所能及的家務事;送媽媽一份節日禮物;聽媽媽回顧一段自己小時候的事。

　　4月，學校德育室、大隊部向全校同學發出 “情系玉樹，愛灑人間”捐款活動的倡議。在老師的帶領下，全體學生紛紛行動起來，省下零用錢，獻出自己的點滴之愛，盡自己的綿薄之力幫助災區人民盡早擺脫困境。同時教育學生珍愛生命。

　　年底，大同路校區五年級學生吳振煌在家休息外出游玩時意外頭部嚴重受傷，雖經醫院及時搶救但還是病情瀕危，面對對他們而言是天文數字般的搶救費用，僅靠打工收入維持生計的家庭生活陷入了窘境。大同路校區獲知這一消息后，1月10日向全體師生發出了“真愛永在，生命如歌”——為吳振煌同學獻愛心的募捐倡議，全體師生積極響應，短短兩天之內，共募得愛心款10002.5元。師生的一片愛心給病床上的吳振煌同學帶去了一絲溫暖，也帶去了期望他早日康復，盡早回到校園的良好祝愿。

　　(3)富有特色的少年軍校與學生社團活動

　　繼續推進校外94606部隊53分隊等德育基地建設，進一步拓展、整合、利用社會教育資源，發揮實踐訓練基地的教育作用。成立了“藍天雛鷹”社團管理中心，進行了“xxxx高炮少年軍校”小社團招募活動，根據學生興趣，通過自主招募成立了6個小社團：“雛鷹鼓號團”、“雛鷹繪畫團”、“雛鷹軍歌團”、“雛鷹禮儀團”、“雛鷹救護團”以及“雛鷹旗操團”。緊緊抓住“國防教育日”教育契機，完善少年軍校常規制度，5月，對三—五年級學生進行集中軍訓，通過舉行旗操、軍訓成果匯報表演等，讓學生體驗國防知識、國防安全的重要意義。注重將少年軍校活動與少先隊創新活動有機結合，并利用“少先隊隊室”這一有限的空間，通過各類櫥窗版面的布置，努力為隊員創設充滿軍校特色的環境氛圍。

　　大同路校區克服了因“校安工程”搬遷而造成的場地也設施的限制，因地制宜繼續開展好廣受學生歡迎的學生社團活動，在原有社團的基礎上，根據師資條件，下半年增設了學生韻律操社團，學生在活動中感受美，體驗美，全新的活動受到了學生的喜愛。

　　4、繼續認真抓好學校心理健康教育，逐步提高青少年學生的心理素質。主要利用每周三心理健康欄目，緊密結合未成年人的特點和現實生活的需要，引導和幫助學生增強生存能力和適應社會的能力。講座內容針對學生受挫能力普遍較低和部分學生漠視自己和他人生命的狀況，切實加強對學生熱愛生命的教育，引導他們珍惜生命、關愛生命。切實抓好學生暫后生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創建活動。

　　5、辦好家長學校，加強學校教育與家庭教育的溝通、合作與指導。上半年召開了以《家庭教育中責任意識的培養》為主題的家長學校講座，真正告訴家長在意識形態上重視孩子責任意識的培養，并現身說法、以身作則，給孩子們樹立很好的榜樣。下半年，學校重點開辦一年級家長學校，為家校結合做好指導工作。并成功舉辦了以《小學生家庭法制教育》為專題的家長學校講座，學習了《上海市中小學生傷害事故處理條例》，讓家長自身懂法、守法，為孩子作出遵紀守法的表率，從而幫助家長培養孩子的法律意識。

　　第四部分，落實教學為本，全面提升辦學質量

　　1、規范常規管理。組織教師學習《關于xxxx新區中小學加強課程改革切實提高教學質量的若干意見》，以“實施課堂改進計劃”為抓手，繼續磨課磨人，改進課堂教學。落實教學常規。細化教學常規要求，落實課堂教學改進要求，突出對備課、上課、輔導、作業質量評價等教學流程的科學管理，組織教師設計了語數英作業冊，開展學生作業調查問卷、教師批改作業家長調查問卷，舉辦班級優秀作業展、學校優秀作業展等切實落實減負增效，力爭做到備課超時、上課準時、訓練足時、輔導及時、檢測適時，進一步規范教學行為。

　　2、抓好校本教研。定期開展教研組，備課組活動，做到專時專用，活動制度化、規范化，交流教育教學經驗，探討教學中遇到的問題，深入課堂教學研究，開展集體備課、聽課、說課、評課活動，提高課堂教學質量，重視質量監控，通過年級組、校級質量調研測試，模擬考試等手段，及時發現教師工作中的不足，及時調整教學方法。11月23日，學校接受了新區教研室對我校的全學科調研，26位新區教研室教研員參加，全程參與，共聽取了我校所有學科59堂課，調研學科覆蓋率達到100%;被聽課的教師50名，占在職教師的80% ，專家對我校的教學現狀給予充分的肯定，同時也提出了建設性的意見。

　　3、重視質量監控。針對學校實際，立足于“夯實基礎，發展能力”想方設法采取措施，提高教學質量。加強教學質量監控，通過年級組、校級質量調研測試，模擬考試等手段，及時發現教師工作中的不足，及時調整教學方法。認真組織好期中，期末質量測試和分析工作，并針對存在的問題，提出改進的建議和措施。在校際聯考中，取得了較好的成績，大部分學科均分超過了聯考平均。

　　4、加強教育科研。注意將日常教學與教學研究、教師專業成長融為一體，開展小課題研究，逐步向教科研活動課題化努力，使教科研更加貼近學校教育教學工作，從而提高每位教師的科研能力，提高教科研工作的實效性。努力形成“教學、教研”并重的新局面。引導、鼓勵教師交流教學中的困惑、感悟、思索，以此提高廣大教師的教學、教研水準，形成廣泛研究教學的良好氛圍。區級課題“公辦學校內民工子女班級課堂教學的研究”，在前期研究的基礎上，完成結題報告，該課題成果在新區第六屆教科研成果評比中獲得三等獎。今年以來教師6人次在市、區、和署級的相關比賽(或論文評比)活動中獲獎，12篇教師論文分別發表于《全國教育教學研究論文選刊》、《素質教育叢書》、《教育文萃》和《xxxx教育》等國家、市級或區級刊物上。

　　5、開展課外活動。在原有基礎上，繼續組織開展課外活動，豐富學生生活，發展學生特長，組織學科競賽活動，拓寬學生知識，培養興趣;重視“陽光體育活動”，強健學生體魄;舉辦學生運動會，豐富學生的活動，發展學生的個性，鍛煉學生的能力，促進學生素質的全面提高。在全國數學“希望杯”比賽中，兩名學生分獲大賽二等獎、一名學生獲大賽三等獎;“xxxx年xxxx新區中、小學生體育大聯賽競賽”，取得田徑比賽4*100m接力男子小乙組第一名、100m男子小乙組第二名、“陽光伙伴”集體跑比賽二等獎;第一教育署“華高杯”師生電腦作品評選活動， 4位學生的作品獲得二等獎。

　　開展形式多樣的藝術教育活動，陶冶學生情操，培養學生興趣，增強學生對學科領域學習的自主性和能動性。以xxxx年上海世博會舉辦為契機，學校了開展“頌世博 擔責任 展風采——陽光下成長”藝術節活動。藝術節期間，學校積極組織開展了“上海世博歌曲”班班唱比賽、“上海世博歌曲”大家唱、“我的世博我來拍”攝影征集活動，低碳生活學校故事會，經學校推薦參加署級、區級組織的比賽、展演、展覽等活動。據不完全統計今年在學生參加的各項各類比賽中，共有35人次獲全國獎、56人次獲市級獎、8人次獲新區獎，4人次獲署級獎，另獲團體獎項市級獎1項，區級獎8項，署級獎4項，全面提高了學生的綜合素質。

　　由于全體教職工的齊心協力、同心同德，學校工作取得了較大的發展。與此同時，我們也必須看到了發展道路上的困難。如何突破瓶頸、保持學校持續發展的態勢，進一步走內涵發展之路，如學校特色文化的建設和蓄積，二期課改理念的深層次理解和實踐，教育教學資源的有效整合與運用，師生發展的愉悅和諧氛圍的創設等等，都是我們將要研究和解決的問題。

　　老師們，未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力，我們將本著以人為本，求真務實，勇于創新的工作態度和事業精神，謀求學校可持續發展的新路，共同為xxxx小學的明天貢獻我們的智慧和心血。

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