學校年度的工作總結

學校年度的工作總結

　　一學年來，我校在上級教育行政部門的指導下，按照學習踐行科學發(fā)展觀的要求，以學校特色教育、提升教學質量作為重點，大膽實踐，努力探索，通過全校教職工的共同努力，圓滿完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、基本情況。

　　一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，立足學校教學教研發(fā)展的實際，不斷更新教學理念，加強教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使學校的教學教研質量穩(wěn)步提升。

　　二、主要成績。

　　（一）德育成效顯著。

　　1、能做到依法治校、依規(guī)辦學，嚴格抓好師德師風建設，形成了教師“敬業(yè)、勤業(yè)、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝著師德高尚、業(yè)務精良的方向發(fā)展。

　　2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

　　3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質。

　　4、學生中沒有出現(xiàn)重大安全事故和責任事故，學生違法犯罪率為零。

　　（二）教學質量保持名列縣屬小學前列，榮獲全縣教學質量綜合評估綜合總分第一名。

　　三、主要做法。

　　（一）切實抓好德育工作，建設良好的校風。

　　1、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

　　1）加強師資隊伍學習，深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中小學心理健康教育指導綱要》等有關法律法規(guī)，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規(guī)范制度，強化管理。

　　2）定期召開班主任例會，加強班主任之間優(yōu)秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博采眾長，積淀經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養(yǎng)工程，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自己與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。通過多種培訓形式提高素養(yǎng)，促進全體班主任老師專業(yè)化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的責任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

　　2、繼續(xù)深化德育管理，提升學生文明素養(yǎng)。

　　良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在兒童良好行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀訓練中，關注每一個細節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學生文明形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家里：做有孝行，會自理，擔責任的好孩子；在社會：做有教養(yǎng)，有責任，守公德的好公民。

　　1）扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點，要求校園內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動” 。2月各班開展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級文明公約，4月進行班級“文明之星” 評比，讓全校都參與對學生的文明禮儀評議，使學生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質。

　　2）進一步加強文明班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衛(wèi)生、兩操、集隊集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結、每月評比，表揚先進班，鞭策后進班。

　　3）利用好班會課、隊活動課，加強文明禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會、隊會課，重在對學生的品德表現(xiàn)、學習活動等情況做階段性的點評，培養(yǎng)學生自主、自理、自護能力，頒發(fā)各類“進步獎”。

　　4）明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺窗臺潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌（一、二年級），老師送隊，整齊安靜。早餐要求為：文明有序，節(jié)約糧食，保持安靜，老師看護。

　　5）嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一周就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習慣。

　　6）設立每周好習慣訓練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的短語統(tǒng)一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養(yǎng)成習慣。

　　7）加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護墻壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，墻壁無腳印。

　　8）堅決杜絕校內吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。

　　9）培養(yǎng)學生保持校園環(huán)境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見臟就拾，見亂就理，除繼續(xù)實施 “衛(wèi)生的監(jiān)督員檢查制度” 外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　10）加強法制教育、安全教育

　　本學期，繼續(xù)加強教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重于泰山”的意識。三月份邀請了縣交警大隊綜合執(zhí)法大隊黃光輝隊長到學校進行了交通安全知識教育講座，增強學生交通安全意識。

　　3、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

　　1）“家校牽手育蓓蕾”，關注未成年人心理健康活動。

　　本學期召開了一次家長會，使家長了解學校，了解孩子，了解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通家校互動平臺作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯(lián)合教育網絡。

　　2）開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動。

　　（1）開展“快樂伴我成長”書信活動。以祖國發(fā)展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長歷程，引導學生感悟祖國發(fā)展對自己成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫助自己的人，他個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。本次書信活動，我校共寄出書信2756封，愛心卡2699個。

　　（2）“共享閱讀快樂，爭當閱讀之星”讀書活動。

　　以快樂閱讀為主題，結合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的校園氛圍。

　　本次活動，我校共訂購分級閱讀圖書689套。同時在全校開展“閱讀之星”評選活動，讓濃濃書香陪伴兒童的成長。

　　（3）“書香”作文比賽。

　　以生日為主題，結合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉(xiāng)、學校以及身邊的點滴，書寫個人的人生感悟，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素養(yǎng)。本次活動，我校向省推薦優(yōu)秀學生作品70多篇。

　　3）開展“廉潔修身”藝術朗誦比賽。根據(jù)上級通知精神，我校在高年級開展“廉潔修身”藝術朗誦比賽，在活動中提高學生的道德素養(yǎng)，學校組隊參加縣“廉潔修身”藝術朗誦比賽獲得小學組第一名的好成績。

　　4）“我文明、我進步、我成長、我快樂。”學規(guī)范、爭先進養(yǎng)成教育系列活動。這一活動將貫穿于整個學期始終。具體做到禮貌待人，文明游戲，習慣養(yǎng)成。

　　5）“放飛童心，慶六一”校園文化成果展示。

　　結合六一兒童節(jié)，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平臺，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班主任。

　　6）結合一些特定的節(jié)日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領巾志愿者打掃街道行動；清明節(jié)開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。

　　4、重視德育科研，促進教師專業(yè)化成長。

　　本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創(chuàng)建特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德》的省申報立項并獲得通過。

　　（二）扎實抓好教學工作，確保教學質量穩(wěn)步提升。

　　1、加強了教學常規(guī)管理。

　　1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足規(guī)定的課程，嚴格按照課表上課，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，用好教輔用書，沒有私自征訂課外資料。

　　2）加強了備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測的管理。

　　本學期共進行了三次教案、作業(yè)檢查，從檢查結果可看出，老師們的備課絕大部分能按要求進行，做到提前一周備課，精心備好每一課，并做到課時與單元備課相溝通。老師們還能堅持寫教學反思，反思教后的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法。

　　課堂上，教師們能根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，重視基礎知識、基本技能的教學，充分關注學生的學習過程、情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力、自學能力等。

　　作業(yè)批改方面，老師們能做到批改及時、準確，作業(yè)管理規(guī)范。絕大部分教師布置的作業(yè)適中，許多語文教師能布置鞏固性和發(fā)展性作業(yè)；數(shù)學教師作業(yè)布置能突出層次性，有鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習。對學生作業(yè)中的錯誤和不妥之處，能從正面引導，并能使用激勵性的評語。

　　做好培養(yǎng)優(yōu)生、轉化學困生工作。各教師能結合本班學生實際，堅持個別輔導與集體輔導。對于班上的優(yōu)秀學生，老師們從習慣、知識、能力等方面培養(yǎng)學生，鼓勵他們大膽創(chuàng)新精神和競爭意識。對學困生，要求老師們要樹立“人人能成材”的觀點，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

　　做好單元、期中、期末的檢測工作。同年級同學科的老師能做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，期中、期末統(tǒng)一閱卷，確保了檢測的進度和效果，真正起到檢測和促進作用。本學期期末檢測，六年級語文、數(shù)學、英語三個學科的平均分、優(yōu)秀率、合格率均達到a級目標，一至五年級除個別科目不達標外，其他都超過了縣教研室下達的目標要求。

　　3）加強寫字教學。

　　（1）低年級語文老師重視學生寫字的指導，幫助學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆方法。

　　（2）語文課教學過程中，教師能根據(jù)學生的實際情況，適當安排一定的時間進行重點指導與練習。

　　（3）進一步強化、規(guī)范學生的作業(yè)的格式，要求各科作業(yè)要做到字跡工整，書寫規(guī)范，作業(yè)本封面要完整、不在作業(yè)上亂涂亂寫，及時糾正學生不正確的書寫習慣。

　　（4）各班利用每天下午上課前十多分鐘時間組織學生進行寫字練習。

　　（5）學校結合教學常規(guī)檢查，對各學科的作業(yè)定期進行檢查，對存在問題提出建議，提升學生的書寫水平。

　　（6）美術教師結合學科教學的實際，適當安排寫字技巧指導與練習。

　　4）語文教師能充分利用語文課、早讀課，認真抓好學生的朗讀訓練，提高了學生的朗讀水平。

　　2、積極開展教研活動，深化教學改革

　　課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期，我們確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，積極開展教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

　　1）堅持聽課、評課制度。教導處加強了隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使老師課堂教學質量的提高。還要求每位教師每學期聽課不少于12節(jié)，聽課時認真記好筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　2）加強信息技術培訓，提高教師的操作能力。要求教師自己進行課件制作的學習，并在校級以上的公開課中使用自己制作的課件，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的作用，從而更好地提高課堂教學的效果。

　　3）認真做好縣教研室第4周在我校舉行的語文、科學的研討課的活動，我校鄧麗芹、姚敏君老師上的兩節(jié)公開課，均受到教研室及同行的好評。

　　4）做好縣教育局組織的首次“送教下鄉(xiāng)”活動。曾冬梅副校長在逕頭、水頭兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的兩節(jié)高水平的語文示范課，受到聽課教師的一致好評。

　　5）學校扎實開展校本培訓工作，努力促進教師專業(yè)成長。本學期，學校被廣東省教育廳授予首批“廣東省中小學校本培訓示范學校”， 成為全市13所首批“廣東省中小學校本培訓示范學校”的一所，也是全縣獲得這一稱號的唯一一所學校。

　　3、全力抓好教師論文和學生優(yōu)秀作品的指導、投稿、發(fā)表工作。

　　1）本學期在各報刊上發(fā)表了教學論文的教師有：____________________________________________________各1篇。

　　2）教育教學論文獲得縣、市、省級獲勵的有：______________________________________________________各1篇。

　　3）在校長室的指導下，本學期把指導學生寫作、投稿作為一項重點工作來抓。因此，本學年共有500多篇文章或書畫作品在各報刊上發(fā)表，其中______________________________________________________各1篇。

　　4、重視學生綜合素質的發(fā)展，扎實有效地開展學生素質教育活動。

　　1）全力抓好抽考科目的賽前輔導工作，三年級數(shù)學、四年級語文、五年級英語三個科組教師加強教學研究，研討訓練的要求、題型、訓練的方法。教導處把抽考科目的輔導工作、賽前輔導研究等工作作為重要工作來抓，認真做好賽前輔導工作。在五年級英語抽考中，我校獲得第二名。

　　2）認真做好縣教育局組織的縣中小學“廉潔修身”藝術朗誦大賽，在何娟英、曾冬梅校長等指導下，榮獲小學組初賽和總結賽的一等獎。

　　3）積極組織學生參加縣中小學生第二屆書法比賽，在李日倫、黃振洲老師的指導下，何梓君、張梓言、黃鎮(zhèn)權、駱仲明分別獲小學組書法比賽一、二等獎；鄭文喆、李彥慧、張瀅、溫啟樂分別獲繪畫比賽一、二等獎。

　　4）抓好學生第二課堂活動。學校乒乓球隊、器樂隊、合唱隊、舞蹈隊每周有計劃地進行訓練。

　　（三）繼續(xù)加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　為加強師資隊伍建設，在學校班子的統(tǒng)一領導下，我們堅持做好三個“強化”。

　　1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設的有關規(guī)定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責任心強，思想素質高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

　　2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學理論顯著提高。教師總結教學經驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。

　　3、強化業(yè)務研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，為提高教師的業(yè)務水平及教學能力，我校積極為教師創(chuàng)設學習的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路，取得了較大的進步。

　　（四）加強后勤保障工作，推動學校健康發(fā)展。

　　1、抓好學校的安全工作，健全各項安全制度，對安全工作定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，一學年來，未發(fā)生任何事故。學期中，加強了學生的逃生演練，防火防電、防盜等教育，效果非常顯著。

　　2、加強對校園環(huán)境衛(wèi)生和綠化的管理。加強了學生的教育和管理工作工作，使校園衛(wèi)生狀況能保持常態(tài)，校園綠化更顯特色。優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　3、我們在學校資金十分緊張的情況下，在努力開源節(jié)流，不斷改善辦學條件，認真貫穿落實各項財務規(guī)章制度，積極償還了部分債務。

　　（五）存在的問題及工作設想。

　　1、存在問題：

　　學校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進一步完善學校教育教學工作環(huán)境；少數(shù)教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質落實在每一項工作當中。

　　2、工作設想。

　　①進一步明確崗位管理的目標、職責，細化管理過程，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發(fā)揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化發(fā)展。

　　②進一步加強師資隊伍建設，持續(xù)抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設更多便利條件，搭建有效的學習平臺，完善學校各項工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。

　　③繼續(xù)加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關系。繼續(xù)加強班風、校風建設，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設，促進學生綜合素質的發(fā)展。

　　④進一步加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

　　⑤進一步加強后勤隊伍的建設和管理，關心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

　　總之，本學年，我校的各項工作得到了各級各部門的認可，但成績已屬過去，展望未來，任重道遠。當前基礎教育飛速發(fā)展，我們必需居安思危，繼續(xù)發(fā)揚迎難而上精神，找準立足點打造學校教育品牌，為推進學校可持續(xù)發(fā)展而努力！

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