中心校教學(xué)工作計劃報告范文
中心校教學(xué)工作計劃報告范文
篇一：中心校教育教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹“十八大”精神。深入學(xué)習(xí)貫徹全市教育工作會議精神，我鎮(zhèn)教學(xué)教研工作，緊緊圍繞市教體局、教研室工作思路和工作要點，充分發(fā)揮管理、指導(dǎo)、研究、服務(wù)和培訓(xùn)職能，立足現(xiàn)實，著眼未來。以提高質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教育教學(xué)方法為主渠道，進一步推進課程改革，加大課堂教學(xué)改革，全面打造高效課堂，提高課堂效率，提升教學(xué)水平，科學(xué)謀劃，創(chuàng)新思維，務(wù)實方法，規(guī)范常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力創(chuàng)建教師成長的平臺，促進教師愛教、樂教、善教，教有成效，努力營造學(xué)生成長的氛圍，促進學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)有成果。加強教學(xué)教研管理，促進教師專業(yè)成長，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)理想教育目標(biāo)作出應(yīng)有貢獻。
二、工作目標(biāo)：
1、抓有效教學(xué)促高效課堂，抓活動開展促校本教研；
2、抓讀書學(xué)習(xí)，促學(xué)習(xí)型組織、書香校園建設(shè)；
3、抓功能室的使用，促閱覽課、閱讀交流與指導(dǎo)課、實驗課的有效落實；
4、抓“兩操一課”（大課間操、眼保操、體育課），促陽光體育活動的有效開展；
5、抓實踐活動課的開展，促藝術(shù)教育的有效實施；
6、抓教師培訓(xùn)，特別是要指導(dǎo)青年教師的課堂藝術(shù)，組織優(yōu)質(zhì)課、青年教師的匯報課、實驗優(yōu)質(zhì)課和電教優(yōu)質(zhì)課的評選工作，用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，促教師專業(yè)成長；全面提升教學(xué)水平，改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。提高教學(xué)成績，保證各級各科優(yōu)秀率、及格率在原有的基礎(chǔ)上都有所上升。
7、扎實有效開展各項教研活動，做到既生動又活潑，既有效又可行，扎實提高教研能力，提升教研水平。
8、規(guī)范常規(guī)管理，務(wù)實做好質(zhì)量監(jiān)控和考核工作，優(yōu)化方法，注重實效。
三、工作方法：
1、堅持每月的教學(xué)檢查與視導(dǎo)，視導(dǎo)以推門聽課為主，要與檢查教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，功能室的使用，閱覽課、閱讀交流與指導(dǎo)課、實驗課的開設(shè)和有效落實，陽光體育活動、活動課及藝術(shù)教育等相關(guān)工作均作為檢查的重點工作。
2、教學(xué)視導(dǎo)以課堂教學(xué)為核心。關(guān)注教師準(zhǔn)備是否充分，課堂狀況如何？學(xué)生學(xué)習(xí)是否投入？課堂秩序如何？當(dāng)堂內(nèi)容是否落實？課堂效果如何？
3、強力推進高效課堂教學(xué)改革，落實“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式。
4、堅持上好“兩操一課”，開展“大課間”體育活動，保證學(xué)生每天不少于1小時的體育活動。
5、各校要堅持常規(guī)教學(xué)月末檢查。
6、開展藝術(shù)教育活動，上好活動課，落實興趣小組，“六一”開展大規(guī)模、大范圍的藝術(shù)展演活動。
7、做好教師的培訓(xùn)工作，采取走出去、請進來的不同方式培訓(xùn)教師，無特殊情況，派出參加活動的教師不得請假，不得無故不參加。每次活動后，于下周末向中心學(xué)校上交學(xué)習(xí)心得或相關(guān)學(xué)習(xí)交流材料，以備期末各類評估檢查。同時，使教師想用、會用、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，進一步促進有效課堂的構(gòu)建。
8、抓好畢業(yè)班的管理，促使畢業(yè)班教師擬訂具體的教學(xué)計劃
科學(xué)合理安排時間，有效資料的使用、適度安排訓(xùn)練量、收集整理有效信息，努力提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，取得理想的中考成績。
9、加強教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動，增強教科研的力度，提升研究能力，做出研究實效。設(shè)立學(xué)科 教研組，各教研組要充分發(fā)揮各自的主觀能動性，要根據(jù)現(xiàn)狀，科學(xué)分析，期初擬好計劃，安排好既有特色又注重實效的教研活動，實行教研組長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真組織各項教研活動，做到計劃有落實，落實有反思。
10、加強教學(xué)常規(guī)督促與管理，本學(xué)期對各校要進行兩次大檢查，分別是期中測試后和期末測試前，目的是強化措施，落實管理，每次檢查后要對檢查情況及時反饋，及時與教師交流，通過檢查激勵先進，鼓勵后進，使師與師互促互進，使教與學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要加強對薄弱學(xué)科教學(xué)跟蹤和監(jiān)測工作，力求由弱漸強，由強漸優(yōu)。
11、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，扎實教學(xué)常規(guī)的八個環(huán)節(jié)：計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、溫故、檢測、分析。要規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改認(rèn)真、規(guī)范。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要落實基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和基本技能的培養(yǎng)，做到小目標(biāo)，大落實；小課堂，大成效；小學(xué)校，大關(guān)懷。
12、要計劃在先，謀略在先，期初要通覽教材，科學(xué)合理制定教學(xué)計劃。要做到精心備課、扎實上課、有效作業(yè)、深刻反思。課堂上，充分利用40（45）分鐘時間精講多練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，科學(xué)合理安排好課程內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)，不留課堂作業(yè)于課后，不拖堂，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。 課堂氣氛民主平等， 關(guān)注每位學(xué)生，課堂要有效率，要有效果，目標(biāo)達(dá)標(biāo)度高。力求教師講課時間不超過20（25）分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80％，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80％以上。以“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式為主， 教學(xué)方式要多樣化，合理運用校遠(yuǎn)資源。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真， 以此幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)，加強對留守學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛。組織好單元過關(guān)等階段性測查，并做好質(zhì)量分析，通過縱項比較，發(fā)現(xiàn)得失，使今后教學(xué)有的放矢。
13、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)活動。及時填寫教師工作手冊。促教師教學(xué)水平的提升。開展“人人獻一課”活動。學(xué)校要有計劃，有內(nèi)容，有落實，有總結(jié)反思。人人參與備課、上課、聽課、評課，各校教師
之間可在無課的情況下前往聽課。人人獻課活動，重在過程，在過程中磨練自己，超越自己；在過程中學(xué)習(xí)交流，獲得提高；在過程中展示自我，享受課堂。
14、引領(lǐng)教師品讀經(jīng)典教育專著，學(xué)習(xí)教育理論，鼓勵教師博覽群書，通過做筆記，寫心得，評讀書等活動促教師讀書文化的形成和教師業(yè)務(wù)水平的提高。
15、充分利用校本資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、能手和骨干教師的作用。讓骨干教師帶動身邊的教師，通過平日交流、課前準(zhǔn)備、課后評議等形式，形成互幫互學(xué)共同提高的氛圍。 達(dá)到教、學(xué)、研互促互長。
16、做好古詩詞誦讀活動，有效利用經(jīng)典誦讀教材，學(xué)校要有安排，要有檢測，進一步提高學(xué)生詩文誦讀水平。制定班級閱讀計劃，上好閱讀指導(dǎo)課。增強課外閱讀能力。
17、營造班級讀書文化氛圍。編讀書小報、出讀書板報專刊、充實班級圖書角、寫讀書心得等等，讓教室、走廊、辦公室散發(fā)出濃濃的讀書氣息。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書”校園讀書范圍。
四、工作措施
1、強力推進高效課堂工作。以“惜時增效、輕負(fù)高效”教學(xué)理論為指導(dǎo)，把打造高效課堂作為教學(xué)與管理工作的核心任務(wù)，實現(xiàn)“知識課堂”到“能力課堂”再到“素質(zhì)課堂”的轉(zhuǎn)型。
2、持續(xù)推進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動工程。新學(xué)年要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須按規(guī)
篇二：小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學(xué)為基本點；以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。 3|、強力推行課堂改革。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體工作：
（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際， 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。
2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。
各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜
絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進行）。
3、開展問題式教研活動，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進教研工作和教研活動：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。
l ，由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機會及學(xué)習(xí)的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。
4各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集；
5、配合教辦開展教學(xué)大賽，促進教師成長。
（二）、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。
１、嚴(yán)格執(zhí)行“三表” ①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于１小時室外活動總量。
２、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”
①備課
三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程（有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。
②上課
課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
③作業(yè)
算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。
④輔導(dǎo)
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補習(xí)工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。
⑤考核 語文、數(shù)學(xué)、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。 ⑥總結(jié) 對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好此項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
３、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。
作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。
４、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
５、開展綜合性評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊 ，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將
學(xué)生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進行“量化考核”。
三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。
2、為了讓家長及社會了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。 希望各個任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長展示。
四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行“24字教學(xué)模式”。 在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進行教學(xué)。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競賽活動促進學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
六、具體活動安排如下：
二月
1 、制訂三表，制定教學(xué)計劃，教研組制定教學(xué)計劃。
三月
1、教師的座談會、交流會。
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
四月
1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動。
篇三：小學(xué)—學(xué)校教學(xué)工作計劃
學(xué)校教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
二、主要工作：
1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好教師隊伍建設(shè)，通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3、加強教研組建設(shè)和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化，專題化和規(guī)范化。
4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以教研活動促進教師，學(xué)生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施：
（一）、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。
本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時。確保正常教學(xué)秩序的進行。
2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。
（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計要有特色。
（ 2 ）、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
（ 3 ）、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。
（ 4 ）、輔導(dǎo)：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。考核評價：加強過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。
（ 5 ）、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1、課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認(rèn)識，全體教師結(jié)合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。
2、學(xué)期中進行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學(xué)。
（三）、大力開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)
1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實行分類實施，點面結(jié)合，推進教改工作的進程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。
2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓(xùn)及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。
3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動過程。
4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。
5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。
6、加強對教學(xué)實施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。
（四）、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)
1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校園。
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
（五）積極配合鎮(zhèn)責(zé)任教育課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。
1、利用學(xué)校、班級充分反映責(zé)任教育的內(nèi)容，達(dá)到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。
2、啟動責(zé)任教育實驗班，圍繞實驗課題的總目標(biāo)及具體目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計確立個人責(zé)任目標(biāo)。
3、教師之間多探究切實可行的責(zé)任教育方法，并將所學(xué)理論運用到教學(xué)中。
4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時上交所需材料。
篇四：大新鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以推進“優(yōu)化課堂，提高課效”活動為重點，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，以教育科研工作為抓手，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，努力促進教育均衡、科學(xué)、和諧發(fā)展，努力提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
圍繞提高教師新課程教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，突出以深化校本教研和課堂教學(xué)改革為重點，提高教師課堂教學(xué)調(diào)控能力、教材、課標(biāo)的駕馭與處理能力，促進教師專業(yè)成長，促進教學(xué)效率提升。加強常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。加強學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè)，爭創(chuàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研、課題研究、教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化、寫字藝術(shù)等方面的品牌。
三、工作措施
（一）落實全面指導(dǎo)服務(wù)，促進教學(xué)均衡發(fā)展。
1、以貫徹落實《大新鎮(zhèn)中小學(xué)生行為規(guī)范基本要求》為重點，抓實抓牢小學(xué)教育基礎(chǔ)性工作、研究指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、大力開展小學(xué)課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)實效性的研究指導(dǎo)，堅持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、面向全體，促進不同層次學(xué)生共同成長”，促進全體學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強日常教學(xué)視導(dǎo)，積極推進各學(xué)校的合作交流，注重發(fā)揮骨干學(xué)校的引領(lǐng)和輻射作用。重視基礎(chǔ)年級教學(xué)管理。
4、配合縣教研室開展職成教、特教的教學(xué)研究，做好各小學(xué)勞動學(xué)科的培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，積極總結(jié)推廣職成教和特教教學(xué)教研經(jīng)驗和成果。
5、進一步推進教育和諧發(fā)展，繼續(xù)舉行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進活動，進一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，積極加強農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)、班班通建設(shè)和運用，合理整合各類教學(xué)資源，促進我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。
6、研究幼兒教育特點，分類指導(dǎo)，貫徹落實幼兒教育常規(guī)，強化幼兒園教學(xué)管理，促進我鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育的健康發(fā)展。
（二） 加強教學(xué)研究指導(dǎo)，提高教研服務(wù)效率。
1、中心學(xué)校工作人員要以教育為中心，將工作重心下移，倡導(dǎo)靠前指導(dǎo)的工作方法，深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，堅持大規(guī)模常規(guī)教學(xué)檢查與重點性學(xué)校常規(guī)解剖相結(jié)合，重點加強對教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)工作。
2、中心學(xué)校工作人員、學(xué)校校長要推行推門聽課，做到隨機聽課、備課檢查與學(xué)生作業(yè)批改抽查相結(jié)合。
3、開展評講評教活動，幫助教師學(xué)會評課，發(fā)揮備課、講課、說課、評課、思課在提高教師專業(yè)成長中的主要作用。
4、積極開展各學(xué)科的課題研究工作，加強對課題研究的過程指導(dǎo)，在課題研究指導(dǎo)的過程中不斷提高教師的研究能力。
5、積極選派優(yōu)秀骨干教師參加上級聽評課活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出參加聽課學(xué)習(xí)的教師回校后一律實行先講匯報課后，再報銷學(xué)習(xí)費用。
（三） 努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。
1、繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研示范點的輻射帶動作用，通過舉辦教學(xué)教研現(xiàn)場會等形式，帶動全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作整體提高。
2、總結(jié)、推廣多種形式的學(xué)科或綜合性合作教研模式，加強學(xué)科中心組、網(wǎng)絡(luò)教研等建設(shè)，在全鎮(zhèn)形成促進教師主動學(xué)習(xí)、反思、研究、實踐、合作共享的教研氛圍。
（四）加強常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效率。
1、繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)研活動，推進各級學(xué)校課程開設(shè)與實施、評價的規(guī)范化。
2、根據(jù)《大新鎮(zhèn)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范》，加強我鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園課堂教學(xué)的過程性管理。
3、加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理組織建設(shè)。抓好教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。
4、加強學(xué)校教研組、備課組建設(shè)。成立大新鎮(zhèn)中心備課組，加強集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚長避短、課后反思”的備課制度。
5、推行教學(xué)常規(guī)月報制度，注意杜絕教學(xué)常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。
6、繼續(xù)實施備課作業(yè)質(zhì)量工程，開展備課改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，
全面提高備課作業(yè)質(zhì)量。
7、加大對教學(xué)質(zhì)量的檢測。中心學(xué)校將對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行檢測，檢測的主要形式可以是平時抽測，期末調(diào)考，期末統(tǒng)考等。將教師教學(xué)質(zhì)量直接納入教師年度考核之中，并適當(dāng)加大權(quán)重。
（五）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、各小學(xué)要根據(jù)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合各校實際情況，制定出自己的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。要強化目標(biāo)管理，層層抓落實。
2、堅持“以學(xué)定教”走輕負(fù)高效的課堂教學(xué)之路。要加強優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個性發(fā)展。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進學(xué)生整體、全面提高。
3、繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量抽測。進一步完善隨堂抽測，定期抽測，期末抽閱相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，強化質(zhì)量抽測結(jié)果的運用。
4、繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。
5、繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科能力達(dá)標(biāo)活動。各學(xué)段、各學(xué)科制定出符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生能力目標(biāo)，并作好抽測工作。
6、不斷加強學(xué)科測試后的數(shù)據(jù)分析與反饋，并且提供有針對性的教學(xué)改進意見。
7、積極落實《太和縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價體系》，對我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進行科學(xué)合理評價，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
（六） 深入開展校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。
1、各學(xué)校要建立校本研訓(xùn)的長效機制。校本研訓(xùn)工作的切入點
篇五：梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校秋學(xué)期教育教學(xué)工作計劃
[總體思路]
圍繞區(qū)教育局工作重點及學(xué)校工作實際，嚴(yán)格依法辦學(xué)、依法治校，以“質(zhì)量立校”為目標(biāo)，以構(gòu)建生態(tài)高效課堂和提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以教師隊伍建設(shè)為基本點，努力開拓教學(xué)管理新思路，創(chuàng)新教學(xué)新模式，營造教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，努力把我校辦成一所“師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實、質(zhì)量較高、特色明顯”的農(nóng)村中心學(xué)校。
[主要目標(biāo)]
1。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，進一步加強師生德育教育，提高師生思想道德水平，立德樹人，規(guī)范辦學(xué)行為。
2。加強學(xué)校管理，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，提高管理效率，強化教學(xué)常規(guī)，狠抓薄弱學(xué)校、學(xué)科、教師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，使教學(xué)管理規(guī)范化、精細(xì)化。
3。強化安全工作，實行黨政同責(zé)，提升安全防范能力，創(chuàng)建安全平安校園，確保師生生命、財產(chǎn)安全。
4。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，立足課堂教學(xué)，積極推進“以學(xué)定教學(xué)案導(dǎo)學(xué)”生態(tài)高效課堂教學(xué)改革，加強教育科研工作，加大教師培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提升教師的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5。以鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)為依托，進一步規(guī)范和完善社團活動，發(fā)展學(xué)生個性特長，積極創(chuàng)建快樂校園，增進學(xué)生身心健康。
6。加快學(xué)校信息化建設(shè)步伐，硬件建設(shè)求實效，軟件建設(shè)求突破，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
7。繼續(xù)加強和完善家長學(xué)校、家校聯(lián)系制度，使學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長保駕護航。
8。認(rèn)真落實國家惠民政策，強化學(xué)生營養(yǎng)餐、免費義務(wù)教育、免費教科書、各種貧困補助等各項工作，確保各項惠民政策落實到位，讓家長放心，讓社會滿意。
9。配合區(qū)教育做好各種迎檢、評估、創(chuàng)優(yōu)、督導(dǎo)、考核、調(diào)研等工作。
[工作內(nèi)容與措施]
一、以提高教師道德素養(yǎng)為基點，加強教師思想建設(shè)
切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。一是推動落實《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》。創(chuàng)新師德監(jiān)督考評機制，建立師德檔案，開展師德師風(fēng)報告會，形成師德建設(shè)長效機制；二是加大教師從教行為監(jiān)管力度，健全完善質(zhì)量監(jiān)測和評價機制，健全教師德能測評、績效考核、年度考核評優(yōu)晉職和表彰獎勵制度；三是推進以德執(zhí)教，以法治教，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁教師排斥后進生。學(xué)困生；四是積極創(chuàng)新教學(xué)思路，改進教學(xué)方法，探索減負(fù)增效的途徑，有效控制家庭作業(yè)量，嚴(yán)禁亂定教輔資料；五是堅決實行師德表現(xiàn)“一票否決”制，對違反“四項紀(jì)律”、師德有問題的教師進行問責(zé)；六是充分利用“師德模范”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”等評選活動，促進師德建設(shè)上水平；七是結(jié)合教師節(jié)表彰大會，表彰全鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)績突出、師德高尚的優(yōu)秀教師，樹立標(biāo)兵，加強教師的師德建設(shè)和職業(yè)能力培養(yǎng)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、以堅持立德樹人為導(dǎo)向，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀
1。切實加強和改進德育工作。一是深入開展中國特色社會主義體系教育，依照《甘州區(qū)青少年思想道德建設(shè)意見》。區(qū)教育局未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程和重大節(jié)慶日等，扎實開展民族精神宣傳月教育系列活動；二是深入開展中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動。深入推進廉潔教育和廉政文化進校園活動，強化青少年思想道德和精神文明建設(shè)；三是扎實開展理想信念、革命傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀、感恩誠信、心理健康、生態(tài)環(huán)保、國防科技等專題教育活動；四是以中心學(xué)校少年宮建設(shè)為依托，開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動，尊重學(xué)生天性。涵養(yǎng)學(xué)生德性，發(fā)展學(xué)生個性；五是加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分利用校園廣播、班團隊會、專題教育、各種評優(yōu)等活動，培養(yǎng)有責(zé)任感、懂禮儀、講誠信，語言文雅，行為儒雅，情趣高雅，心靈美雅的一代新人。
2。健全多元評價機制，加強學(xué)生教育管理。一是積極開展“十佳百星”評價活動；二是認(rèn)真落實“師生手拉手”結(jié)對幫扶培養(yǎng)計劃，強化與學(xué)生談心交流和輔導(dǎo)職責(zé)；三是強化家長學(xué)校工作，積極開展“家長評教師”活動，加大家長培訓(xùn)力度，讓家長參與學(xué)校管理，定期召開家長會，努力使家庭教育與學(xué)校教育同步。
3。加強校園文化建設(shè)，提高學(xué)校文化建設(shè)水平。一是把踐行社會主義核心價值觀融入學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，注重挖掘?qū)W校文化建設(shè)內(nèi)涵，積極打造有內(nèi)涵。有特色。有底蘊的校園文化；二是持之以恒的推進閱讀工作，積極開展多形式的校園讀書活動，以書育人、以書啟智、以書養(yǎng)德，讓學(xué)校真正成為書聲朗朗的地方，書香濃郁的地方，全面提升校園文化品位。9月份結(jié)合區(qū)教育局同讀一本書活動，組織開展學(xué)校中層及以上人員讀書心得交流會；三是加強和規(guī)范漢字書寫教
育，提升師生漢字書寫能力和學(xué)校書法教育水平。通過寫字教育滲透美學(xué)教育、傳統(tǒng)文化教育，提升師生的文化素養(yǎng)與藝術(shù)品位。本學(xué)期中心學(xué)校將舉行一次全鎮(zhèn)中小學(xué)生書法、繪畫作品大賽。
4。切實加強陽光體育工作。一是實施國家青少年體質(zhì)健康促進計劃，推動學(xué)校“陽光體育”特色化、常態(tài)化發(fā)展；二是強化體育課和課外鍛煉，落實每天活動1小時制度；三是根據(jù)全省中考體育考試工作精神，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提升教學(xué)實效；四是積極開展中小學(xué)生體質(zhì)健康測試及綜合體育運動會。單項體育項目競賽活動；五是實施學(xué)生素質(zhì)拓展項目，創(chuàng)新體育專項活動形式，有序開展課外體育競賽活動，積極營造校園體育文化氛圍。本學(xué)期中心學(xué)校初中部完成“陽光體育”特色校的申報和驗收
三、以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，強化過程管理
1。強化教學(xué)一體化管理。明確各校、科室、年級組、教研組分工職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，樹立全鎮(zhèn)一盤棋的思想，均衡資源協(xié)調(diào)步調(diào)，全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作上下一體互動，整體推進中心學(xué)校各項工作穩(wěn)步前進。
2。扎實推進生態(tài)高效課堂的教學(xué)改革進程。一是各校、各學(xué)科組積極開展“以學(xué)定教學(xué)案導(dǎo)學(xué)”生態(tài)高效課堂教學(xué)模式探索與研究，積極構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的多元化的生態(tài)型課堂教學(xué)格局，有效推動教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式的“三大轉(zhuǎn)變”；二是大力倡導(dǎo)“尊重、發(fā)現(xiàn)、關(guān)懷”的課堂文化建設(shè)，大力推進合作、參與式、探究式課堂教學(xué)方式；三是堅持啟發(fā)誘導(dǎo)，堅持以學(xué)導(dǎo)教，以學(xué)促教，力爭在本學(xué)期完成各學(xué)科“以學(xué)定教學(xué)案導(dǎo)學(xué)”生態(tài)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，并開展相關(guān)的教學(xué)展示交流活動；三是繼續(xù)開展省市區(qū)校級骨干教師獻課、模式教學(xué)研磨課及說課大賽等教學(xué)活動，全員參與，深入挖掘高效課堂的深度和廣度；四是以每周欣賞一節(jié)“一師一優(yōu)課。一課一名師”活動中的優(yōu)課活動為載體，推進教師技能效益提高；
五是加強集體備課動態(tài)管理，不斷完善改進集體備課的流程，增強集體備課的實效性，提高學(xué)案質(zhì)量，認(rèn)真借鑒和融合前沿理念、先進經(jīng)驗，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)和利用效率，切實改進優(yōu)化課堂教學(xué)，促進課堂效益穩(wěn)步提升；六是結(jié)合全區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，認(rèn)真組織骨干教師、教研組長打磨參賽課，同時組織相關(guān)學(xué)科教師進行校級觀摩，為參賽能取得好成績打好基礎(chǔ)。
3。強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。一是課堂教學(xué)管理突出“精細(xì)化、隨時化、常態(tài)化、實效化”，對教學(xué)常規(guī)進行隨時隨地的跟蹤檢查指導(dǎo)，落實“月抽查、月小結(jié)、月公布、一學(xué)期累計考核”的常規(guī)教學(xué)督查制度，重過程管理，走精細(xì)化道路，使全體教師自覺地把提高教學(xué)質(zhì)量和提高課堂教學(xué)效益內(nèi)化為個人內(nèi)在需求；二是及時發(fā)現(xiàn)解決問題，把教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)落到實處，切實改進課堂教學(xué)效果。
4。完善課程設(shè)置。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課時，決不允許“四表”（課程表、教師任課表、作息時間表、遠(yuǎn)程教育課程表）出現(xiàn)“兩張皮”的現(xiàn)象；二是規(guī)范課程管理，重視品德、科學(xué)、藝術(shù)類課程教學(xué)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展；三是做好音體美課程落實監(jiān)測力度，定期不定期依據(jù)課表對音體課程的落實情況進行抽查，確保課程落實到位，避免音體美課程被擠占挪用。
5。 積極推進“一體化辦學(xué)”進程。一是加強與連片對口學(xué)校的互動交流，切實提高對口頂崗教師教學(xué)能力和專業(yè)技能；二是扎實開展教學(xué)觀摩活動和“送教”活動，組織教師參加金安苑學(xué)校舉辦的各類教學(xué)觀摩研討活動和學(xué)科技能比武活動，與連片學(xué)校積極互動學(xué)習(xí)交流，能“請進來”也能“走出去”，借力一切優(yōu)質(zhì)教育資源推動我校高效課堂進程，三是充分發(fā)揮我校省市區(qū)校級骨干教師和對口支教。
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