期末測試教學反思
期末測試教學反思
一、成績情況：
全班人數：x人 實考人數：x人
90-99分：x人， 85-89分：x人，
80-84分：x人， 70-79分：x人， 60-69分：x人，
50-59分：x人， 40-49分：x人， 25分：x人
優秀率：x合格率：x平均分：x分
二、試卷分析：
這是本學期的期末測試，是區通考科目，經過師生共同努力，整體有了明顯的變化。但仍然有4個不及格，有些同學還不夠扎實，還出現很多的問題，具體分析如下：
（一）選擇題9、10、15題錯得比較多。
9題是沒有弄明白題，不知道多的量就是少的量，使得理解錯誤。10題由于前面單元卷出現類似的題，但又不完全相同，使得學生沒有認真審題，就誤認為是講過的，根本就沒有思考，導致很多同學出現錯誤。
15題是五年級的知識，學生不練習，方法不清楚，錯誤率較高。
（二）填空題22、24題錯得比較多。
22題學生理解方中圓，圓中方的關系及相應的份數，但是解決相關的問題學生方法掌握得不熟練，今后還要更有針對的講解和練習。
24題是找規律的題，學生觀察不出來，課上僅講過一次，掌握得不扎實，還需多練習。
（三）計算題僅有9人全對。
計算錯誤的原因：1、計算不準；2、簡算方法不清；3、復雜的解方程方法不熟。
（四）圖形題中求陰影面積的第2題錯得比較多，是因為對扇形面積的方法不清，沒有練習過，所以學生考慮的方向有問題，導致錯誤。
（五）解決問題中34題工程問題掌握較多，其它題都出現很嚴重的丟分現象。
第32、33題數比較大，學生計算不準還耽誤時間，個別學生時間不夠，使得37題比較簡單的都沒時間做。
第35、36題方法還不清楚，綜合能力還是很差，需要慢慢提高。
針對上面的分析，原因有四點：
一、試卷基礎題不夠基礎，對于學習困難的學生很容易丟分，對于心理狀態不好的學生來說也影響做題的情緒。
二、學習習慣不好，老師講過的方法掌握不扎實，不能在考試中認真按步驟去完成，不踏實。
三、部分學生作業不按時完成，使得一些知識沒能及時吸收，導致每天都跟不上，和其他同學就有很大的距離。
四、家長配合得不好，有些學生學習上出現問題與家長溝通，家長根本不當回事，絲毫不起作用。
面對這種情況，今后，要做學生和家長的思想工作，轉變學生的學習態度，能夠重視學習；另外，樹立班內優秀學生的形象，讓比、追、趕、超的學習氛圍在班內呈現。
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