《可愛的社區(qū)人》教案

時間：2024-09-04 21:07:23

《可愛的社區(qū)人》教案

《可愛的社區(qū)人》教案

《可愛的社區(qū)人》教案

　　目標(biāo)要求：

　　1、知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。認識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者，體會他們工作的辛苦。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。

　　2、感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，學(xué)會尊重別人的勞動。

　　3、行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和語言表達能力。

　　教學(xué)重點難點：

　　重點：

　　1、認識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者，體會他們工作的辛苦。

　　2、了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。

　　難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，尊重別人的勞動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、社區(qū)公仆榜。

　　2、游戲“請你猜猜我是誰”。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、社區(qū)勞動者的照片。

　　2、有關(guān)垃圾分類投放的專訪和調(diào)查。

　　3、搜集辯論資料。

　　教學(xué)過程：

　　第1課時

　　一、導(dǎo)入。

　　1、出示插圖，說說圖上畫的是誰在干什么。

　　老人晨練；大人們?nèi)ド习啵恍∨笥褌兏吒吲d興上學(xué)去。

　　2、為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢？

　　二、認識了解社區(qū)干部。

　　在走訪社區(qū)時，我們已經(jīng)認識了我們的社區(qū)居委會主任。社區(qū)中，像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區(qū)干部還有很多。我們再來認識幾個社區(qū)干部。

　　出示公告，了解社區(qū)中一些分管干部名稱。

　　三、學(xué)習(xí)《你就是我們社區(qū)的奶奶》。

　　1、社區(qū)干部的工作還遠不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。我們一起來讀讀這則故事，看看對你有什么啟發(fā)。

　　2、學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動的句子。

　　3、和你的同學(xué)交流年的感受。

　　4、你所在的社區(qū)中，有沒有這樣的社區(qū)干部？

　　5、夸夸社區(qū)的好干部。

　　6、補充：社區(qū)主任的酸甜苦辣。

　　四、在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。

　　1、觀察一位勞動者的工作。

　　2、請他介紹一下，他每天要做些什么，是怎么做的。

　　3、在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無的？

　　4、如果沒有他們的工作，我們的社區(qū)將會變得怎么樣？

　　5、通過這次活動，你有什么感想？我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動？

　　五總結(jié)。

　　第2課時

　　一、組織辯論賽。

　　隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起了越來越多的工作，如經(jīng)管社區(qū)學(xué)院等。原本由學(xué)校承擔(dān)的午間、放學(xué)后管理，對學(xué)生來說有許多不必多言的好處，但也在一定程度上牽制了教師的教學(xué)精力。于是，有人提出可以由社區(qū)來承擔(dān)。對此，你持什么觀點？

　　1、雙方圍繞各自觀點搜集有關(guān)資料。

　　2、雙方各派4位同學(xué)擔(dān)任主辯，其余同學(xué)旁聽。

　　3、旁聽的同學(xué)為自己一方提供更多的辯論資料。

　　4、雙方分別提出觀點，并闡述理由。

　　5、旁聽同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見。

　　二、關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查。交流調(diào)查情況。

　　1、你所在社區(qū)有沒有開展此項工作？

　　2、訪問環(huán)境保護專家；為什么要將垃圾分類回收？

　　3、本社區(qū)垃圾處理現(xiàn)狀。

　　4、訪問社區(qū)主任：將采取哪些措施實現(xiàn)本社區(qū)內(nèi)的垃圾分類回收？

　　5、小調(diào)查。

　　6、觀察記錄垃圾投放情況。