圖形-小班區角活動教案

圖形-小班區角活動教案

　　一、操作目標：

　　1、在操作過程中，認識并能區分各種幾何圖形。

　　2、在認識各種圖形的基礎上學會比較它們的大小。

　　二、操作材料：

　　圓形、正方形，三角形、長方形等大小不同的幾何圖形。小棒若干，盒子一個。

　　三、操作層次：

　　第一層次： 認識正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進行分類。

　　第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進行重疊擺放。

　　第三層次：利用一種或多種圖形進行排序。

　　四、指導建議：

　　1、在對圖形進行分類的過程中引導幼兒先以圖形的一個特征進行探索，然后逐漸過渡到以2~3個特征進行操作活動。

　　2、肯定幼兒的探索結果，鼓勵幼兒進一步對圖形進行分類，體驗成功的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

【圖形-小班區角活動教案】相關文章：

《認識立體圖形》教案03-20

圖形的變換課題教案（精選14篇）08-28

圖形寶寶活動的教學反思（通用13篇）06-09

小班喂小動物活動教案（通用9篇）09-23

對區統考的感想作文07-13

小學五年級上冊《組合圖形的面積》教案（精選6篇）10-13

小班戶外活動教案多變的呼啦圈（通用10篇）10-26

圖形的旋轉教學反思（精選18篇）06-08

認識立體圖形的教學反思03-20

四年級上冊《角的計算》教案范文10-21