特別的精彩語言教學活動設計

特別的精彩語言教學活動設計

　　一、活動目標

　　1、學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。

　　2、知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，并能用相似的數來表征。

　　3、設計生日蠟燭，培養幼兒的創造性。

　　二、活動準備

　　1、兒歌：《我幾歲》（請參見幼兒用書）。

　　2、1―12月份的生日蛋糕圖卡【附1】；紙張、畫筆等美工材料。

　　三、活動過程

　　1、請幼兒看“兒歌：《我幾歲》”圖頁，有沒有發現這些小朋友有共同的動作（五根指頭排排站）。

　　2、用輕快的語調念“兒歌：《我幾歲》”【附2】給幼兒聽。

　　3、問問幼兒幾歲。學念兒歌時，根據各自的年齡做出手勢。

　　4、大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作表現不同的內容）。

　　5、問幼兒過生日時有沒有許愿。邀請幼兒玩“生日許愿”的游戲：

　　6、老師將制作好的1―12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區的墻面上。

　　7、請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，并試著在蠟燭上標出代表自己的符號（亦可請老師幫忙寫上姓名、生日）。

　　8、畫好后，請幼兒說說自己的生日愿望，老師用簡單的文字將幼兒的愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。

　　9、請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上，班上就有一面“生日許愿墻”了。

　　四、活動評價

　　1、能畫出代表自己的生日蠟燭。

　　2、能說出自己的生日愿望。

　　五、延伸活動

　　讓幼兒尋找同月出生的人，同時也可以比看，誰的生日先到？數一數，一共有幾個同月生日的人？統計哪個月的人數最多。

　　【附1】生日蛋糕參考圖案

　　【附2】兒歌：我幾歲

　　去年我幾歲？大拇指彎一彎，舉起小手掌，四根指頭排排站。

　　今年我幾歲？大拇指不用彎，舉起小手掌，五根指頭排排站。

　　明年我幾歲？請你算一算，舉起小掌，幾根指頭排排站。

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