《時間》教學設計
《時間》教學設計
《時間》是“新世紀”小語教材第二冊第11個主題單元，本單元以“時間”為主題，選編了一首古詩，一篇主題課文。并在語文天地中設計了讀一讀、寫一寫、背一背、討論等活動，對學生進行知識和技能、過程與方法、情感態度及價值觀的滲透。結合教材特點和本班學生認知特點擬定教學目標如下： 1.學習本課出現的生字、詞語、說話練習。 2.學習朗讀課文，進行情感滲透。 3.培養學生自主、合作、探究的學習能力。 4.懂得珍惜時間，不浪費時間。
教具準備： 多媒體課件、圖片等。
教學設計：
一、猜謎激趣導入 小朋友，你們喜歡猜謎嗎?今天老師給你們帶來一個謎語，注意聽如你們的答案和屏幕上出現的字一樣，［課件演示：時間］那你就猜對了!全班一起告訴我，答案是——今天老師將和你們一起繼續學習13單元——時間。
二、感知時間，學詞語 (一)現在時間是2002年5月21日9時13分，閉上眼，聽，這是什么聲?［課件出示鐘］在你們閉眼聽鐘聲的時候2002年5月21日9時13分再也沒有了，全世界哪兒也找不到了，時間真是一去不回呀。 (二)復習《長歌行》，［課件演示課文插圖、播放音樂插件］提示背誦語氣。 (三)拼讀詞語，寫詞語 1.我們每個人都要珍惜時間，關于時間的詞語你還知道那些? 2.這也有些關于時間的詞語，你們想知道是哪些嗎?請你拼一拼。 3.［課件演示音節］請“小老師”帶全班讀，互相檢查書寫情況，糾正錯誤。
三、學習關于時間的諺語 1.小組合作，借助拼音讀諺語，在組內背一背。 2.［課件演示諺語］合作結果全班交流。 3.你能說說這兩句諺語都告訴我們什么?
四、學習《小河流過我門前》。讀一讀，想一想：小河是怎樣珍惜時間的?
五、討論：一分鐘能做什么? 1.小組匯報課前實驗結果。 2.推薦匯報。 3.小實驗：一分鐘能寫多少字。 4.評出最好的在實物投影儀上展示。 5.小實驗：一分鐘能認多少字? 6.認字比賽。 7.小結。
六、觀察圖：這些小朋友在干什么? 1.關于時間你們能像他們一樣提出問題嗎? 2.討論：你將如何去解決所提出的問題? 作業布置： 回家收集有關時間的諺語或名言，做成書簽，互贈、共勉。
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