《誰(shuí)敢試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)
《誰(shuí)敢試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
這篇課文主要寫(xiě)了新來(lái)的班主任耿老師通過(guò)讓學(xué)生擰開(kāi)水杯蓋的一件事，教育學(xué)生要從小樹(shù)立自信心，面對(duì)挑戰(zhàn)要有勇氣。
〔寫(xiě)作特點(diǎn)〕
1?通過(guò)神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，烘托緊張的氣氛，使事件的情節(jié)有了懸念。
這個(gè)故事從內(nèi)容上看，情節(jié)其實(shí)很簡(jiǎn)單。作者利用對(duì)全班同學(xué)神態(tài)表情的細(xì)致、形象的描寫(xiě)，使讀者仿佛進(jìn)入了緊張的氛圍中，事件的發(fā)展也充滿了懸念。
2?結(jié)尾運(yùn)用了以人物的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)明中心的寫(xiě)作方法。
二、教學(xué)價(jià)值：
1、能力點(diǎn)：學(xué)習(xí)體會(huì)文中生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫(xiě)方法。
2、理解點(diǎn)：理解耿老師話語(yǔ)的含義。
3、訓(xùn)練點(diǎn)：口語(yǔ)交際。
三、教學(xué)目標(biāo)：
本課是第二單元中兩篇主題課文之一，這一單元的教學(xué)主題以“自信”為中心點(diǎn)。力求使學(xué)生在課文學(xué)習(xí)和閱讀中學(xué)習(xí)做人的道理，培養(yǎng)孩子們從小樹(shù)立自信心和勇于向困難挑戰(zhàn)的勇氣。
結(jié)合本單元的教學(xué)主題和中年段的學(xué)段目標(biāo)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)擬定如下：
1、會(huì)認(rèn)本課7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。能理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)體會(huì)文中生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫(xiě)方法。
4、教育學(xué)生要從小樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心，要有勇于迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
針對(duì)于本課中對(duì)人物表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的細(xì)致、形象描寫(xiě)，對(duì)烘托文章主旨起到了尤為重要的作用，所以確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：
1、體會(huì)課文生動(dòng)形象的神態(tài)、表情、動(dòng)作的描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用。
2、理解耿老師話語(yǔ)的含義。
四、教學(xué)方法
閱讀法、對(duì)話法
五、教學(xué)過(guò)程：
一、直接入題：
今天我們要學(xué)習(xí)的課文是：師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
1、如果讓你為課題加標(biāo)點(diǎn)你會(huì)用什么符號(hào)?
2、結(jié)合課題進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)
我們一起到文中去看一看他們要挑戰(zhàn)的究竟是什么?
二、初讀感悟
1、學(xué)生自由朗讀課文
通順、流利，解決生字詞。
2、再讀課文，讀后解決同學(xué)們要挑戰(zhàn)的是什么事?
學(xué)生回答
三、重點(diǎn)突破
1、師：老師在宣布考題時(shí)，語(yǔ)句連續(xù)頓了三次，說(shuō)明什么?誰(shuí)能試著讀出耿老師的用意?
生讀第二自然段
面對(duì)老師的考驗(yàn)同學(xué)們都有哪些表現(xiàn)?從這段文字中你感受到了什么?
最終接受挑戰(zhàn)的是個(gè)“超級(jí)大力士”嗎?
2、讀演結(jié)合，體會(huì)文中的形象的動(dòng)作描寫(xiě)。
品讀第11自然段，小個(gè)子女生擰杯蓋兒的過(guò)程。
“咬咬嘴唇”、“猛吸一口氣”、“貼在懷中”、“使勁擰”
3、引導(dǎo)學(xué)生朗讀擰杯蓋兒前學(xué)生，尤其是幾個(gè)大力士的表現(xiàn)和小個(gè)子女生擰杯蓋的過(guò)程，體味之后學(xué)生們的內(nèi)心活動(dòng)會(huì)是怎樣?
4、揭示主題
面對(duì)這樣一個(gè)輕松的考驗(yàn)，為什么只有小個(gè)子女生成功了?
結(jié)合文本：女生看男生，男生看“大力士”，“大力士”心想：
耿老師都擰不開(kāi)，我們能行嗎?
出示耿老師的話語(yǔ)：勇氣和自信是你成功的朋友。
師：擁有擰開(kāi)杯蓋實(shí)力的人很多，但是敢于嘗試、敢于挑戰(zhàn)、勇于面對(duì)失敗的人卻并不多，所以面對(duì)成功勇氣往往比實(shí)力更重要!
四、口語(yǔ)交際
在生活和學(xué)習(xí)中你都接受過(guò)那些挑戰(zhàn)，你是怎樣看待成功或是失敗的?
此處結(jié)合自己的生活實(shí)例來(lái)進(jìn)行解答!
【《誰(shuí)敢試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19