語文《人琴俱亡》教案設計

語文《人琴俱亡》教案設計

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　　人琴俱亡 學習目標：

　　1、掌握常見的文言實詞，借助注釋和工具書理解基本內容。

　　2、通讀課文，感受到子猷子敬之間深厚的兄弟情誼。 課堂學習 教學步驟 教師組織 學生活動 備注 1 以“七步詩”的故事導入，請學生談談對兄弟情的看法。 聽故事，討論，交流。 2 讓學生用自己喜歡的方式讀課文，找出讀書中遇到的問題，翻譯課文。 交流疑難，釋疑

　　3 “上陣不離親兄弟，打仗還須父子兵。”分析另一種兄弟情。導入課文，看看文中的兄弟情。 交流。

　　4 讓學生圈點勾畫，對重點語句做標記。 學生讀文章，給重點語句做標記

　　5 自由閱讀全文，找出文中最能表達子猷與子敬深厚兄弟之情的句子。 思考，圈點勾畫。

　　6 組織學生交流。 學生交流。

　　7 創設問題情景：既然兄弟情深，為何子敬死了，子猷卻“了不悲，都不哭”？ 再讀文章，思考討論。

　　8 組織學生交流。 學生交流。 教學反思

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