我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真留心觀察“我的發(fā)現(xiàn)”，并總結(jié)出認(rèn)字的規(guī)律，鼓勵學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)更多的認(rèn)字方法。
2、鼓勵學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，借助拼音自學(xué)“我會學(xué)”中的生字，總結(jié)識記方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力，理解“讀讀想想”中詞語的意思。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能在“我的發(fā)現(xiàn)”、“我會學(xué)”、“讀讀想想”的學(xué)習(xí)中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、生字卡片
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，還記得這個月我們要爭當(dāng)什么星嗎？（自學(xué)之星）今天，老師帶來了一個好朋友，你們猜猜它是誰？同學(xué)們請看屏幕（咖啡貓），咖啡貓是來給我們當(dāng)導(dǎo)游的，它帶我們到聰明城堡去玩一玩，聽說里面還放著一顆很漂亮的自學(xué)星。只要同學(xué)們學(xué)會發(fā)現(xiàn)，多動腦筋，我們肯定能拿到自學(xué)星，你們有信心嗎？好，出發(fā)！
二、我的發(fā)現(xiàn)。
過渡：我們已經(jīng)來到第一站“智慧門”，這是通向城堡的唯一通道，可是老師和同學(xué)們都沒有鑰匙，怎么辦呢？沒關(guān)系，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，過了四關(guān)之后鑰匙就會出現(xiàn)，到時候就能打開城堡拿自學(xué)星了。
1、齊讀題目“第一關(guān)，我的發(fā)現(xiàn)”。
2、讀題目要求（個別讀-老師讀-齊讀）
3、自由讀生字詞，小組內(nèi)互相交流：你是怎么學(xué)生字的？
4、個別學(xué)生匯報（讀一讀
說學(xué)習(xí)生字的方法）
5、繼續(xù)鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。（同學(xué)們想想，這兩組生字之間有什么關(guān)系？）相機(jī)板書：減一減。
6、齊讀生字詞。如：漂字去掉三點(diǎn)水就是“票”，火車票的“票”。
7、拓展學(xué)生思維。（你還可以用“票”，“元”組詞嗎？）
三、我會學(xué)。
過渡：剛才同學(xué)們用“減一減”的方法學(xué)習(xí)了“票、元”，現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，自學(xué)下面的生字，看看你還會用什么方法學(xué)？
1、齊讀題目要求。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)“值、篇、遍”。（師巡堂，適當(dāng)指導(dǎo)。）
3、小組派代表匯報。（進(jìn)行紅旗比賽）“你是用什么方法學(xué)這
些字的？”引導(dǎo)學(xué)生借助拼音、偏旁識字。如（“遍”字跟之前學(xué)的哪個字的讀音是一樣的？）相機(jī)板書：加一加。
4、進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如：為什么“植”字會有一個木字旁？
（讓學(xué)生初步理解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。）
5、讓學(xué)生聯(lián)系生活，通過口頭組詞識記生字。“你能用“篇”、“遍”組詞嗎？”（借助圖畫幫助學(xué)生理解“滿山遍野”）
6、小老師帶讀生字詞。
四、我會認(rèn)。
過渡：我們已經(jīng)來到第三關(guān)，這一關(guān)要求同學(xué)們認(rèn)讀生字，這就需要同學(xué)們動動腦筋，把剛才所學(xué)的生字響亮而正確地讀出來，我們就能過關(guān)了。準(zhǔn)備好了嗎？
1、齊讀生字。
2、小組讀生字。（進(jìn)行紅旗比賽）
3、各小組派代表讀（打亂生字的順序。）
4、開火車讀（邊讀邊組詞。）
拓展：我們已經(jīng)和這些生字交上了朋友，你會忘記它嗎？同學(xué)們動腦筋想一想，在生活中你還認(rèn)識哪些字可以用減一減或加一加的方法來學(xué)的？
五、讀讀想想。
過渡：同學(xué)們，我們已經(jīng)到了最后一關(guān)了，勝利在望，我們要繼續(xù)加油啊！
1、讀讀題目要求。
2、自由讀詞語
齊讀。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有一個“張”
字。）
3、理解詞義。（讓學(xué)生通過動作表達(dá)出教難理解的詞義，如：“張貼”、“東張西望”等）
4、小組討論“選詞語，說句子”。
5、小組派代表上臺，利用課件選擇答案。
6、齊讀。
總結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，終于拿到了自學(xué)星。老師真為你們高興，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，只要學(xué)會仔細(xì)觀察，多動腦筋，肯定會有所發(fā)現(xiàn)。讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)自學(xué)星，好嗎？
【我的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《我的戰(zhàn)友邱少云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（通用15篇）09-18
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27
《租船問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-10
美術(shù)課《我的太陽》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（通用10篇）10-26
燕子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-15
語文園地七優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-20
語文樂園五優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-20