一年級(jí)下冊(cè)《胖乎乎的小手》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)下冊(cè)《胖乎乎的小手》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)“胖、喜”等１３個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“看、著”等６個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、識(shí)字、寫(xiě)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)用具】
多媒體課件，生字、生詞卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、活動(dòng)激趣，揭題引文
１、看手：請(qǐng)學(xué)生伸出自己的小手，看看誰(shuí)的手是胖乎乎的。
２、畫(huà)手：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，把手壓在黑板上用粉筆畫(huà)出輪廓。
３、夸手：說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。
過(guò)度：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕枷矚g，為什么呢？讀讀課文就知道了。
二、初讀課文，了解大意
１、借助拼音讀全文，標(biāo)上自然段的序號(hào)。
２、讀完后，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。
３、補(bǔ)充句子，讀句子：
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)開(kāi)_______________________________。
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)開(kāi)_______________________________。
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)開(kāi)_______________________________。
蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫(huà)，是因?yàn)開(kāi)_______________________________。
三、逐段細(xì)讀，識(shí)生字
１、聽(tīng)老師范讀，勾畫(huà)出生字。
２、拼讀帶拼音的生字，朗讀帶生字的句子，在讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字。
３、出示字卡，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)認(rèn)哪些字，并向大家介紹是用什么方法記住這些字的。
換偏旁：站──粘 詩(shī)──等 清──情
看偏旁想字意：喜──“口” 墻──“土” 拖──“扌” 幫──“巾”
擴(kuò)詞熟記生字：張（ ）（ ）（ ） 替（ ）（ ）（ ）
鞋（ ）（ ）（ ） 變（ ）（ ）（ ）
四、寫(xiě)字練習(xí)
媽、奶
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
認(rèn)讀生詞；朗讀課文。
二、朗讀指導(dǎo)，感悟文意
１、朗讀地二、六自然段，想想疑問(wèn)句、感嘆句該怎樣讀：
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