《丁丁冬冬學識字一》的教學設計
《丁丁冬冬學識字一》的教學設計
教學目標 ：通過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能，能運用聲旁猜字。
課時安排：五課時
教學內容：丁丁冬冬學識字(一)
教學目的：
1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能
2.練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.
3.學習利用聲旁認字
教學重點
學習利用聲旁認字
教學難點
練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.
教學方法：猜字法,練習法
學法指導
激發(fā)學生學習漢字的興趣,給字編故事來幫助區(qū)別,記憶.
教學課時： 兩課時
教學過程 ：
第一課時
一.學習認讀生字
1.讓學生說說自己認識哪個字.
2.說說你準備用怎樣的方法來區(qū)別：“肖.霄.捎.梢稍這幾個字.
3.教師對大家的辦法進行評價.
二.學習生字
1.教師對簡單的生字,如：消滅.削.擁抱直接聽寫,讓學生有針對性的進行學習.
2.讓學生互相討論,你準備怎樣記住這些生字.
3.讓學生給生字口頭組詞.
4.指導書寫.
三.讀詞語
1.讓學生知道肖做聲旁時,一般用來表韻母,包做聲旁時一般也用來表韻母.
2.讀詞語時用猜字法.
3.采用多種形式讓學生讀詞語.
4完成猜加點字的讀音
板書設計 ：丁丁冬冬學識字
xiao xiao mi xi o sh o sh o b o p o b o Y ng
肖消滅削捎梢飽泡抱擁
第二課時
一、借助拼音讀認讀生字
1、讓學生試著讀認讀生字
2、讓學生注意區(qū)別“蒼、掄、創(chuàng)、論”。
3、小組討論用怎樣的方法記住這些字。
4、學生匯報討論的情況。
二、初讀課文內容
1、讓學生讀課文中的詞語。
2、教師讀。
3、讓學生說說自己哪個不會讀。
4、教師有針對性的進行指導。
三、教學生字
1、教師出示生字卡片。
2、讓學生說說自己在哪里見過這個字。
3、讓學生說說你怎樣區(qū)別：“狠、恨”，“蒼、創(chuàng)、掄、論”。
4、學生給生字組詞。
5、教師指導書寫。
四、練習
完成選字填空
教師檢查
狼狗姑娘凍瘡痛苦
討論開創(chuàng)晴朗掄刀
很好搶先車輪兇狠
板書設計 ：丁丁冬冬學識字
g ni ng l ng h n h n c ng chu ng l n l n t o
姑娘朗狠恨蒼創(chuàng)掄論討
第三課時
一、認一認組詞
1、給青加上不同的偏旁組成新字。
清、晴、請、睛、蜻。
2、給尚加偏旁組成新字
堂、躺、趟、淌、棠、敞。
3、給爭加上偏旁組成新字：“掙、睜、箏、靜、凈。
二、認讀、記憶
1、讓學生觀察這些字，討論怎樣區(qū)別它們。
2、教師針對這些字給它們編故事，幫助學生記憶。
3、練習給這些字組詞。
三、教學讀一讀
1、讓學生借助拼音讀認讀生字。
2、試著讀課文。
3、說說通過初讀課文你知道了什么。
4、學習生字。
5、說說你準備怎樣記住這些字。
6、教師重點指導：“插、脖、鼓”的寫法。
四、理解短文
1、說說你讀了短文，有什么收獲？
2、巨人比螞蟻要有力氣的多，他為什么不爬樹？
3、螞蟻那么小它為什么有信心爬那棵通天樹。
4、你想對小螞蟻說什么？
五、練習
序編故事：上天的螞蟻
通天樹巨人不爬
小螞蟻爬
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