- 成語(yǔ)故事讀后感 推薦度：
- 《成語(yǔ)故事》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成語(yǔ)故事讀后感（精選28篇）
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的成語(yǔ)故事讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成語(yǔ)故事讀后感 1
今天，我在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《成語(yǔ)故事》一課，它的內(nèi)容豐富多彩，我看的十分入迷。書(shū)里面的故事有“自相矛盾”、“濫竽充數(shù)”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”有趣的小故事，其中我最喜歡“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。
《畫(huà)龍點(diǎn)睛》講的`是一位名叫張僧繇的畫(huà)家的故事。有一天，他在金陵一所寺廟的墻上畫(huà)了四條形態(tài)各異、栩栩如生的龍，卻都沒(méi)有畫(huà)眼睛，大家好奇地問(wèn)他為什么不給龍畫(huà)上眼睛呢?他一臉認(rèn)真地回答，龍的眼睛不能隨便畫(huà)，這是最緊要的一筆，一旦畫(huà)出來(lái)，龍就會(huì)飛走了。
游客不信，都以為張僧繇在哄人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。霎時(shí)間，只見(jiàn)烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。
游客驚嘆不已，無(wú)不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆。現(xiàn)在畫(huà)龍點(diǎn)睛被人們比喻說(shuō)話或文藝創(chuàng)作在關(guān)鍵之處以一、兩句話點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加精辟而生動(dòng)。也比喻在整體中突出重點(diǎn)。
讀完《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的故事，讓我深受啟發(fā)。學(xué)到了許多深刻的道理，《成語(yǔ)故事》真是一篇好課文啊!
成語(yǔ)故事讀后感 2
暑假來(lái)了，老師為了豐富我們的知識(shí)，向我們介紹了很多好的書(shū)籍。 我就是利用 暑假時(shí)間讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，其中我最喜歡的一則故事是《濫竽充數(shù)》。
故事中，齊宣王喜歡聽(tīng)?zhēng)装偃?吹竽大合奏，有一個(gè)叫南郭先生的聽(tīng)說(shuō)工資高，于是就混進(jìn)里樂(lè)隊(duì)假裝吹竽，一開(kāi)始他心里發(fā)虛，害怕，后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)他發(fā)現(xiàn)國(guó)王和其他人都不注意他，所以他就裝模作樣，為此國(guó)王還獎(jiǎng)賞過(guò)他，就這樣他不在害怕了。時(shí)間一天天的過(guò)去了，齊宣王去世了，他的兒子繼承了他的.王位，齊宣王的兒子也喜歡聽(tīng)竽，但是他喜歡聽(tīng)個(gè)人獨(dú)奏，南郭先生再也混不下去了，于是就悄悄地溜走了。
讀了這個(gè)故事我懂得了，做人要誠(chéng)實(shí)，勤奮，不要耍小聰明，只有真正的智慧才是你的財(cái)富，要腳踏實(shí)地，否則很容易被人看穿。
成語(yǔ)故事讀后感 3
自從我讀了中國(guó)成語(yǔ)故事后，我就愛(ài)上了成語(yǔ)，還經(jīng)常和別人一起玩成語(yǔ)接龍游戲。
我喜歡聽(tīng)的成語(yǔ)故事有很多，比如：破釜沉舟、掩耳盜鈴、刻舟求劍、南柯一夢(mèng)、守株待兔、臥薪嘗膽等。我喜歡成語(yǔ)的另一個(gè)原因是有很很多成語(yǔ)都說(shuō)了一個(gè)怎樣發(fā)憤圖強(qiáng)的勵(lì)志故事，我們可以從成語(yǔ)故事里學(xué)到很多道理。
有很多成語(yǔ)我都知道是什么意思，比如臥薪嘗膽是說(shuō)古時(shí)候越王為了復(fù)國(guó)每天晚上睡在柴草上，為了激勵(lì)自己不要忘記國(guó)仇家恨還經(jīng)常嘗苦膽。這個(gè)故事教育我們要刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。掩耳盜鈴的意思是有個(gè)人看上了別人家的`鈴鐺，想去偷。但他知道一碰鈴鐺就會(huì)響，于是他捂住了自己的耳朵以為只要自己聽(tīng)不見(jiàn)別人也聽(tīng)不見(jiàn)，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
我希望大家都能喜歡積累成語(yǔ)，從成語(yǔ)中學(xué)到很多做人的道理。
成語(yǔ)故事讀后感 4
我的書(shū)柜里放出一本書(shū)，書(shū)名叫《成語(yǔ)故事》。有空的時(shí)候，我就拿出來(lái)津津有味地看著，而且百看不厭!
這本書(shū)里面介紹了成百上千個(gè)成語(yǔ)。一翻開(kāi)書(shū)，熟悉的成語(yǔ)就出現(xiàn)在我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰(zhàn)、兵不厭詐、乘風(fēng)破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書(shū)讓我了解了許多成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，還懂得了許多做人的'道理。其中我印象最深的成語(yǔ)是“鐵杵磨針”和“濫竽充數(shù)”。“鐵杵磨針”講的是：李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，很貪玩。有一次，他看見(jiàn)一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅(jiān)持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，成了唐代大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們只要不斷努力，持之以恒，再難的事也能辦到。 “濫竽充數(shù)”講的是：有個(gè)南郭先生來(lái)到樂(lè)隊(duì)學(xué)著別人的樣子為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人遲早會(huì)敗露的。
在我們學(xué)習(xí)中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
成語(yǔ)故事讀后感 5
你們是否想過(guò)與書(shū)交朋友呢？我的答案是：可以。因?yàn)槲矣幸欢闻c書(shū)的故事。
在我8歲時(shí)一個(gè)假期里，爸爸問(wèn)我畫(huà)蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來(lái)，我便從我房間里的抽屜中找出《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，翻開(kāi)目錄，找到“畫(huà)蛇添足”的那一頁(yè)，迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我胸有成足的來(lái)到爸爸的面前，將“畫(huà)蛇添足”的意思和由來(lái)都講給爸爸聽(tīng)了，爸爸聽(tīng)了以后，豎起大拇指夸我懂的'多。
就這樣，我迷上了成語(yǔ)故事，只要有時(shí)間我就會(huì)把《成語(yǔ)故事》這本書(shū)拿出來(lái)看，后來(lái)，我知道了許多成語(yǔ)故事的意思和由來(lái)。《成語(yǔ)故事》像一條船載著我到成語(yǔ)的海洋遨游，它像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，默默的教我學(xué)習(xí)成語(yǔ)。它還像一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了學(xué)習(xí)成語(yǔ)的大門(mén)。生活中，我們不能缺少書(shū)籍，讓我們都與好書(shū)交朋友吧！
成語(yǔ)故事讀后感 6
今天我讀了《鑿壁偷光》這個(gè)成語(yǔ)故事，知道了這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。
西漢的時(shí)候，有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，名叫匡衡。匡衡小時(shí)候家里很窮，上不起學(xué)，但他非常渴望讀書(shū)。他家里有一個(gè)親戚是教書(shū)的先生，匡衡就虛心向他請(qǐng)教，他的這位親戚看他如此好學(xué)勤奮，就教他認(rèn)了一些字。慢慢地，匡衡能看得懂書(shū)了。
匡衡長(zhǎng)大后，白天要在地里干繁重的農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)和讀書(shū)。到了晚上，有時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)了，家里又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。
一天晚上，匡衡正在家里為讀不成書(shū)而苦惱。突然看見(jiàn)自家墻壁上透過(guò)一絲亮光，原來(lái)是鄰居家的燈照射過(guò)來(lái)的一些余光。匡衡喜出望外，慌忙拿起小刀把墻壁的縫隙挖大了一些。然后，他借著微弱的.燈光讀起書(shū)來(lái)。
讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下，還那么努力刻苦的學(xué)習(xí)，他的這種精神激勵(lì)了我要好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境條件不知道要比匡衡當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境條件強(qiáng)多少倍。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦讀書(shū)、積極進(jìn)取，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
成語(yǔ)故事讀后感 7
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事：《葉公好龍》。
這個(gè)故事主要講：古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因?yàn)樗钤诟毁F家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的'圖案。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見(jiàn)到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)名叫葉公的人！
第二天，真龍來(lái)到了葉公的家里，透過(guò)窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！
這個(gè)故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣?xùn)|西，并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣?xùn)|西，所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦！
成語(yǔ)故事讀后感 8
我非常喜歡讀書(shū)，暑假里我又拿出新買(mǎi)的《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū)津津有味的了起來(lái)。
高爾基說(shuō)過(guò)：讀一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)一扇知識(shí)的大窗。這本書(shū)里面的故事深深的吸引著我，有的驚心動(dòng)魄，有的感人心肺，還有的回味無(wú)窮。
“紙上談兵”這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)意義很大，我知道了做事不能夸夸其談，還要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)也是同樣的道理，記得再清楚，不會(huì)用一樣白費(fèi)功夫。做事都要以多練為主，熟能生巧，吸取“紙上談兵”的失敗經(jīng)驗(yàn)。
在讀完這本書(shū)后，我受益匪淺，里面的每一個(gè)故事都是對(duì)我們的教誨。有些故事我們從小就知道，但還是明知故犯，是家長(zhǎng)提醒的`不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？其實(shí)都不是，這些錯(cuò)誤的頻頻出現(xiàn)是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁粐?yán)格要求自己造成的。我們還會(huì)記得一些教訓(xùn)，本能的去改正，這對(duì)我們是有益無(wú)害的。
《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū)給我們帶來(lái)了數(shù)不盡的精神財(cái)富，他像一條江河源源不斷的流入我們真實(shí)的海洋中。
成語(yǔ)故事讀后感 9
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)中的瑰寶，它是前人在幾千年的生產(chǎn)活動(dòng)中所獲經(jīng)驗(yàn)的'總結(jié)，閃爍著我們祖先智慧的光芒。
成語(yǔ)是一種極具表現(xiàn)力的語(yǔ)匯。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，如果能正確使用一些成語(yǔ)，往往能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果，反之則可能會(huì)貽笑大方。成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成，形式各樣，來(lái)源不一。但大部分成語(yǔ)都有典故，是一般歷史事跡的高度濃縮。我們?cè)趹?yīng)用時(shí)應(yīng)該先充分了解成語(yǔ)的原意，這樣在實(shí)際使用時(shí)才能恰當(dāng)?shù)皿w。
為此，我從成千上萬(wàn)的課外書(shū)里，選擇了這本《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)中所選的成語(yǔ)故事性、知識(shí)性較強(qiáng)，釋義準(zhǔn)確;每個(gè)成語(yǔ)故事后面還辟有一個(gè)知識(shí)框，悉心講述了與故事相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);成語(yǔ)詞條按常用成語(yǔ)詞典順序排列，方便查詢，因此，我了解了博大精深的中國(guó)文化大有裨益。
這本書(shū)裝幀雅致，內(nèi)文還配有大量插圖，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲!
成語(yǔ)故事讀后感 10
南北朝時(shí)期，有位很出名的畫(huà)家張僧繇，他繪畫(huà)的技術(shù)很好，傳說(shuō)，梁武帝要張僧繇去作畫(huà)，他在墻壁上畫(huà)了四條龍。他用了三天就花完了，這些龍畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖，很多人都來(lái)看他畫(huà)的龍，走近一點(diǎn)都沒(méi)有眼睛，大家求他把眼睛畫(huà)上，他說(shuō)：“要是把龍的眼睛畫(huà)上龍就會(huì)飛走”，大家都不信，以為他是騙人的`，他只好為另外兩條龍畫(huà)了眼睛，在電閃雷鳴中人們看見(jiàn)被畫(huà)上眼睛的兩條龍，震破墻壁飛向天空，過(guò)了一會(huì)兒人們?cè)倏纯磯Ρ冢皇Ｏ铝藳](méi)有被點(diǎn)上眼睛的兩條龍。
這個(gè)故事讓我想起了：“有一次我梳了一個(gè)特別簡(jiǎn)單的頭發(fā)，我又買(mǎi)了一個(gè)好看的發(fā)夾，我就戴上了，一個(gè)特別簡(jiǎn)單的頭發(fā)，戴上了發(fā)夾，感覺(jué)我現(xiàn)在好美啊，原來(lái)發(fā)夾也有這么大的作用啊。”讀了這個(gè)故事之后，我懂得了一個(gè)道理，今后在讀文章的過(guò)程中，我一定要把好詞好句都記下來(lái)，等說(shuō)話或?qū)懽魑牡臅r(shí)候，在關(guān)鍵地方用上這些好詞好句，就可以讓語(yǔ)言和文章更加精彩了。
成語(yǔ)故事讀后感 11
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里包含著各個(gè)成語(yǔ)不同見(jiàn)解和哲理。比如拋磚引玉這個(gè)成語(yǔ)故事，比喻用粗淺的東西引出完美。珍貴的東西；再比如聲東擊西這個(gè)成語(yǔ)故事，指制造出要攻打東邊，實(shí)際上卻攻打西邊。而有一個(gè)故事，叫懸梁刺股，故事里的人物讓我深感敬佩。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)叫蘇秦的書(shū)生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那里學(xué)習(xí)學(xué)成后，他想去各國(guó)游說(shuō)，找一個(gè)一官半職。蘇秦曾來(lái)到秦國(guó)，在一個(gè)小旅店里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚(yáng)自己治國(guó)主張。可是，秦惠王沒(méi)有采納，蘇秦在心灰意冷的.時(shí)候回家了。回家之后，親戚。鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發(fā)奮讀書(shū)。從此以后，他整天都在家里讀書(shū)。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會(huì)拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀，終于掌握了更多治國(guó)道理。對(duì)各國(guó)的軍事更加的了如指掌。這就后來(lái)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一位具有響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂v橫家。
從這個(gè)成語(yǔ)故事中我學(xué)會(huì)他那種勤學(xué)苦練。發(fā)奮讀書(shū)的精神。
成語(yǔ)故事讀后感 12
今年暑假，我讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)從中學(xué)到了很多成語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)了許多人物，比如劉備，曹操，孔子，劉邦 ，項(xiàng)羽，樂(lè)羊子…… 這些成語(yǔ)都非常有意思，從中使我懂得了很多的道理。而這些故事中我最喜歡半途而廢。
講了在魏國(guó)時(shí)的大將軍樂(lè)羊子的故事。在樂(lè)羊子年輕時(shí)，家里很窮，可是他的妻子是個(gè)很有志向的`人。有一天， 樂(lè)羊子在路上撿到一塊金子，帶回家給妻子。他的妻子非常生氣地教訓(xùn)了他一頓。樂(lè)羊子聽(tīng)了很不好意思，就把金子放回了原處，然后就去求師學(xué)藝了。一年以后，樂(lè)羊子又回來(lái)了。妻子問(wèn)他怎么回來(lái)了，樂(lè)羊子說(shuō)想家了。 妻子就拿起剪刀來(lái)到織布機(jī)前，說(shuō)：“一線一絲積累織的布，剪斷了，前面織的布就作廢了。”學(xué)習(xí)也是這樣，在半途中，廢棄學(xué)業(yè)，原來(lái)花的時(shí)間和精力不就白花了嗎？樂(lè)羊子被妻子說(shuō)的話深深打動(dòng)了，就回去認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了七年，成為了有名的大將軍。
通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事讓我明白了一個(gè)道理，我們做事情要有頭有尾，堅(jiān)持下來(lái)一定有收獲。
成語(yǔ)故事讀后感 13
從我記事起，媽媽就教育我：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類精神上的`財(cái)富》”，所以我從小養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。我看過(guò)的書(shū)有很多，如《西游記》、《查理九世》……但我最喜歡看的還是《200個(gè)成語(yǔ)故事》。
大家都知道冰心吧！沒(méi)錯(cuò)，她是一個(gè)偉大的作家，她寫(xiě)過(guò)很多書(shū)。其中這本《200個(gè)成語(yǔ)故事》被評(píng)為“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”，這本書(shū)的成語(yǔ)故事太多了，我最喜歡《鐵棒磨成針》這個(gè)故事。李白小時(shí)候特別愛(ài)逃課，有一次逃課他碰到了一個(gè)老奶奶，她正在用一個(gè)鐵棒努力地想磨成針。她堅(jiān)定的說(shuō)：“只要工夫深，不怕鐵杵磨不成針！”李白聽(tīng)后，深有感悟，再不也逃學(xué)了，努力學(xué)習(xí)，并成為了“詩(shī)神“。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：人一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，做事情能持之以恒，則必有成果。
讀了這本書(shū)，我的知識(shí)也積累的越來(lái)越多了。
成語(yǔ)故事讀后感 14
你若要問(wèn)我最喜歡看的一本書(shū)叫什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那就是《成語(yǔ)故事》。
這本書(shū)的封面沒(méi)有什么特別之處，但是你一翻開(kāi)這本書(shū)，看了一點(diǎn)之后，就會(huì)被它徹底給吸引住的。
題目的下面是成語(yǔ)的意思，接下來(lái)就是這個(gè)成語(yǔ)的故事了。這本書(shū)非常的周全，有用這個(gè)成語(yǔ)造的句子，還有這個(gè)成語(yǔ)的`出處，更便于我們理解。要是有空位子，還會(huì)刊登一些有趣的歇后語(yǔ)。這本書(shū)可不是那么死板，每一個(gè)故事都有一幅插圖。
這本書(shū)里有許多的好詞好句，文章寫(xiě)得很生動(dòng)，好像自己就在現(xiàn)場(chǎng)一樣。這本書(shū)既能夠長(zhǎng)知識(shí)，還能提高寫(xiě)作能力。那些歇后語(yǔ)引用到文章中，能使文章更幽默；“造句”里的好句引用到文章中，能使文章更生動(dòng)，所以這是一本很實(shí)用也很有趣的書(shū)。
看了這本書(shū)后，我的作文明顯有了進(jìn)步，作文中能用上好詞好句了，詞匯也變得更加豐富了。而且看了這本書(shū)后，了解了古代的一些人物，弄懂了自己以前不懂的成語(yǔ)的意思。這就是知識(shí)，多些知識(shí)對(duì)自己是有好處的。
現(xiàn)在，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)又來(lái)臨了，從現(xiàn)在起，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游，一起感受讀書(shū)的快樂(lè)。
成語(yǔ)故事讀后感 15
今天我讀了《中華成語(yǔ)故事》中的一個(gè)成語(yǔ)故事:不學(xué)無(wú)術(shù)。
故事的意思是西漢時(shí)有個(gè)名叫霍光的人,他為人乖巧謹(jǐn)慎,是皇帝眼中最信任的人,但別人不知道的.是:他什么書(shū)都沒(méi)讀過(guò),沒(méi)有學(xué)問(wèn),沒(méi)有本事。當(dāng)他輔佐第三位皇帝時(shí),已經(jīng)是大司馬將軍了。一天,皇帝問(wèn)霍光:“你讀過(guò)什么書(shū)啊?”霍光什么也沒(méi)讀過(guò),只好老實(shí)交待,皇帝知道后立即罷免了他的官。
我覺(jué)得霍光太無(wú)知了,用這樣一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù),缺乏深謀遠(yuǎn)慮的人為官,將給國(guó)家、人民帶來(lái)多大的危害啊!他不好好學(xué)習(xí)、不明事理,善于察言觀色,以自己的“好惡”觀來(lái)治理國(guó)家,最終落得害人害己的下場(chǎng)。
讀了這個(gè)故事,我感到:人在年少的時(shí)候要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí),掌握豐富的知識(shí),等到長(zhǎng)大以后,才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、國(guó)家需要的人才。如果不學(xué)無(wú)術(shù)的話,必將被當(dāng)今這個(gè)日新月異的社會(huì)所淘汰,成為一個(gè)平庸的人。
“不學(xué)無(wú)術(shù)”這個(gè)成語(yǔ)很好,有非常現(xiàn)實(shí)的教育意義,小朋友可千萬(wàn)不要學(xué)霍光哦。
成語(yǔ)故事讀后感 16
在這個(gè)暑假里，我認(rèn)真閱讀了劉益宏寫(xiě)的《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了各種各樣的人物以及他們的故事。在這本書(shū)中，我收獲到了很多很多，如友善、智慧、快樂(lè)、誠(chéng)信、勇敢、希望……
《成語(yǔ)故事》主要是介紹了成語(yǔ)是怎么來(lái)的。《成語(yǔ)故事》里有勤奮學(xué)習(xí)的匡衡，愚蠢又自私的偷鐘人，死板的趙括，神機(jī)妙算的諸葛亮，一鳴驚人的齊威王，擅長(zhǎng)彈琴的公明儀，聰明的田單，善于打破沙鍋問(wèn)到底的`萬(wàn)章……
其中給我印象最深刻的故事是“鑿壁偷光”。故事中的主人公匡衡，是西漢著名的經(jīng)學(xué)家，他很有文學(xué)才華，特別善于講解《詩(shī)經(jīng)》。匡衡小時(shí)候家里很貧窮，祖祖輩輩種田務(wù)農(nóng)，匡衡少年時(shí)就靠幫助別人干活兒謀生。但他素來(lái)胸中有大志，勤奮好學(xué)。家里沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)，他就去有錢(qián)人家?guī)蛡颍嶙h用書(shū)來(lái)抵工錢(qián)，主人家便答應(yīng)了他。借到書(shū)后，匡衡便認(rèn)真研讀。但是他白天要干活，只有晚上才有時(shí)間，而晚上看書(shū)要點(diǎn)燈，他又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈燭。匡衡在屋里焦急地走來(lái)走去，突然發(fā)現(xiàn)墻上的裂縫里透出了光亮，于是，匡衡干脆在這堵墻上鑿開(kāi)了一個(gè)洞，讓更多的光亮透進(jìn)來(lái)。就這樣，匡衡讀了一本又一本的書(shū)，在他的不懈努力下，后來(lái)終于成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。后人就用“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容勤奮苦讀。
《成語(yǔ)故事》里面還有更多更精彩的內(nèi)容等著我們?nèi)ベp析，去探尋其中的道理，去認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)故事中的著名人物。讓我們學(xué)習(xí)他們可貴的精神和品質(zhì)，不做違反道德的事。我們要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，長(zhǎng)大以后要像匡衡他們一樣，做個(gè)大學(xué)問(wèn)家，為祖國(guó)的偉大建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我國(guó)的科學(xué)技術(shù)更發(fā)達(dá)。
成語(yǔ)故事讀后感 17
我最喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)不僅能增加知識(shí)，還能讓我明白很多道理。
我讀了很多書(shū)，比如三字經(jīng)、《好詞好段》、《成語(yǔ)故事》..其中最吸引我的是《成語(yǔ)故事》。《成語(yǔ)故事》中有很多小故事:愛(ài)屋及烏，不量力，半途而廢，功虧一簣...其中，我最喜歡功虧一簣。公元前十一世紀(jì)，周武王摧毀了商朝，建都鎬京。當(dāng)時(shí)，人們對(duì)新生政權(quán)的建立感到由衷的高興，都鼓舞人心，拍手稱快。各諸侯國(guó)也從四面八方攜帶貴重禮品和土特產(chǎn)前來(lái)朝賀。就連離鎬京很遠(yuǎn)的西戎也派專使帶一只名犬作為貢品。周武王高興地接受了所有的貢品。擔(dān)任太寶的召公擔(dān)心武王會(huì)驕傲自滿，沉迷于豪華生活，于是提醒他：“對(duì)于國(guó)王來(lái)說(shuō)，最珍貴的是人才。國(guó)家沒(méi)有賢人治理，遲早會(huì)滅亡。有作為的`君主要以群臣為榜樣，時(shí)刻注意自己的言行，看是否違背德行，尤其是小行為不容忽視。大德是小德積累起來(lái)的，就像筑起一座百尺高的土山，要一筐一筐地堆起來(lái)，即使只有一筐土，也還沒(méi)有達(dá)到一百尺高。武王理解了召公的意見(jiàn)，成了賢明的君王。
從這個(gè)故事中，我明白了：無(wú)論你做什么，你都應(yīng)該一步一步地完成。學(xué)習(xí)也是如此。你不能為了快樂(lè)而努力學(xué)習(xí)。
成語(yǔ)故事讀后感 18
寒假里我讀了《成語(yǔ)故事》一書(shū)，這本書(shū)給我留下深刻的印象，它讓我學(xué)到很多有用的知識(shí)。
這本書(shū)中講述了很多有趣的成語(yǔ)，比如半途而廢。不恥下問(wèn)。唇亡齒寒。風(fēng)聲鶴唳。涸轍之魚(yú)。三人成虎。刮目相看等，這些成語(yǔ)都包含著一些故事。其中我最喜歡的故事是“半途而廢”。半途而廢這則故事是這樣的：有一個(gè)人決定外出尋師，提高自己的學(xué)識(shí)。一年后他放棄了學(xué)習(xí)，回到家中，妻子很是生氣，拿起剪刀紡織機(jī)前說(shuō)：“這些絲織品都是蠶絲織成的，一根一根蠶絲累積起來(lái)才有一寸；一寸一寸累積起來(lái)，才有一丈。一匹。如果我現(xiàn)在把織機(jī)上的絲織品剪斷了，以前的功夫就全都白費(fèi)。你在外學(xué)習(xí)，每天都要問(wèn)自己學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些方面不夠？這樣日積月累才能成就自己的美德。你中途就回來(lái)了，跟我剪斷織機(jī)上的絲織品沒(méi)什么不同。”聽(tīng)了妻子的'話，他深受教育，立刻動(dòng)身回到老師那里，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì)前功盡棄，到頭來(lái)一無(wú)所有，結(jié)果就像三心二意的小貓釣魚(yú)一樣。
《成語(yǔ)故事》告訴我們很多歷史知識(shí)。文學(xué)知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。
成語(yǔ)故事讀后感 19
您的作文似乎寫(xiě)的是作者在閱讀一本名為《知心愛(ài)人》的小說(shuō)之后的感受，以及從中得到的一些人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，我可以將第一段改為這樣的文字：“這部小說(shuō)的內(nèi)容深入人心，通過(guò)角色的悲歡離合，展現(xiàn)了人生的酸甜苦辣。雖然我很喜歡這個(gè)故事，但我發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。”
然后，可以修改第二段為這樣的文字：“這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我明白了對(duì)待生活的態(tài)度。例如，書(shū)中告訴我們要勇于面對(duì)困難，而不是逃避；我們要珍惜身邊的人，因?yàn)閻?ài)情往往是短暫的.；我們要尊重知識(shí)，因?yàn)樗歉淖兠\(yùn)的關(guān)鍵。”
最后，可以修改第三段為這樣的文字：“我認(rèn)為這是一本非常好的書(shū)，它不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，而且?guī)椭宜茉炝艘粋�(gè)更好的自我形象。我會(huì)繼續(xù)閱讀它的其他篇章，并從中汲取更多的智慧和力量。”
成語(yǔ)故事讀后感 20
我的書(shū)柜里放出一本書(shū)，書(shū)名叫《成語(yǔ)故事》。有空的時(shí)候，我就拿出來(lái)津津有味地看著，而且百看不厭！
這本書(shū)里面介紹了成百上千個(gè)成語(yǔ)。一翻開(kāi)書(shū)，熟悉的成語(yǔ)就出如今我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰(zhàn)、兵不厭詐、乘風(fēng)破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書(shū)讓我理解了許多成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的'成語(yǔ)是“鐵杵磨針”和“濫竽充數(shù)”。“鐵杵磨針”講的是：李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，很貪玩。有一次，他看見(jiàn)一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅(jiān)持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，成了唐代大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們只要不為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人遲早會(huì)敗露的。
在我們學(xué)習(xí)中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。 如今，電視上、報(bào)紙上、還有書(shū)里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)四字成語(yǔ)，有的我能看懂，可是有些就一知半解了。有一次和爸爸媽媽玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲還鬧過(guò)笑話呢。爸爸出的題目是：亡羊補(bǔ)牢，媽媽給我一遍比劃一遍說(shuō)：“這個(gè)詞是四個(gè)字啊，有個(gè)羊圈破了一個(gè)窟窿，羊跑了怎樣怎樣”。我張口就說(shuō)：“破洞羊丟！”爸爸媽媽樂(lè)得都直不起腰來(lái)了，為了給我答疑解惑，爸爸送給我一本書(shū)《成語(yǔ)故事》。
我翻開(kāi)第一頁(yè)就被精巧的插圖和有意思的故事情節(jié)吸引住了。在這本書(shū)里我明白了“亡羊補(bǔ)牢”的意思：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想方法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。
還有“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)對(duì)我很受用，告訴我們無(wú)論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。在學(xué)習(xí)和生活上也是如此，遇到難題解不開(kāi)，不能繞過(guò)去不管它，這樣的話以后遇到類似的情況還是無(wú)法解決，要迎頭趕上去不屈不撓，正所謂“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，我們要做困難面前的強(qiáng)者，勇往直前。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們從中汲取無(wú)限的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，使自己更加強(qiáng)大，為以后祖國(guó)的建立奉獻(xiàn)自己的力量。
成語(yǔ)故事讀后感 21
一年級(jí)的暑假，我讀了一本很有趣的書(shū)——《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)中成語(yǔ)背后的故事豐富多彩，包羅萬(wàn)象，引人入勝。大致可以分為三類，即神話傳說(shuō)、歷史事件和民間故事。每個(gè)故事都穿越了歷史的迷霧，蘊(yùn)含著深厚的寓意，閃耀著智慧的`光芒，是中華民族文化的積淀。每一個(gè)故事我都很喜歡。
《成語(yǔ)故事》中的神話傳說(shuō)有——八仙過(guò)海、精衛(wèi)填海、夸父逐日、葉公好龍等；歷史事件有——三顧茅廬、破釜沉舟、奮不顧身、專心致志等；民間故事有——揠苗助長(zhǎng)、守株待兔、百發(fā)百中、半途而廢等。其中，令我深受教益的故事是專心致志和半途而廢。專心致志講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的著名圍棋高手弈秋有兩個(gè)徒弟，一個(gè)徒弟在老師講課時(shí)一心一意專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)很好，而另外一個(gè)徒弟三心二意似懂非懂，學(xué)習(xí)很差。這和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一樣啊，我們上課都要專心致志，才能真正聽(tīng)懂老師的話，學(xué)到真本領(lǐng)。半途而廢講的是東漢時(shí)期，有個(gè)人叫樂(lè)羊子，他去遠(yuǎn)方拜師求學(xué)，一年后，因?yàn)橄爰揖突貋?lái)了，他的妻子看到他后，就剪斷了織好的布，并說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該堅(jiān)持不懈，如果半途而廢，就和織好布再剪斷沒(méi)有區(qū)別。”樂(lè)羊子聽(tīng)后醒悟過(guò)來(lái)，趕緊回到老師那兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，七年之后終于學(xué)成歸來(lái)。有一段時(shí)間，因?yàn)橄攵嗤嬉粫?huì)兒，我就想放棄英語(yǔ)興趣班學(xué)習(xí)，可想到這個(gè)半途而廢的故事，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，我不要做一個(gè)半途而廢的人。
《成語(yǔ)故事》中精彩的故事可多了！我們能從中感受到中國(guó)古代的生活情景，領(lǐng)略到中國(guó)古人的智慧，學(xué)習(xí)到思考問(wèn)題的方法，我真為我們中華文化的博大精深而贊嘆，為我們是中國(guó)人而自豪！我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，砥身礪行，精忠報(bào)國(guó)！
成語(yǔ)故事讀后感 22
古時(shí)候，在趙國(guó)都城邯鄲，每個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)雅，個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國(guó)壽陵，他想去邯鄲學(xué)上幾招，回來(lái)顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲，看見(jiàn)沒(méi)個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)美，之后他就每天上街學(xué)人家走路。總是這次覺(jué)得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì)兒覺(jué)得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，就連自己本來(lái)怎么走路的都忘了，只好爬著回家了。
這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意，如果機(jī)械的`去模仿別人，不但學(xué)不會(huì)別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的技能丟掉。這一次，我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯(cuò)誤，我爸爸教我學(xué)毛筆，叫我先練橫，我才練了三天，就想練豎，連著連著就又想練點(diǎn)，最后什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，爸爸生氣的說(shuō);“做什么事都這么三心二意，這樣能學(xué)好什么?”我跑到小房間把門(mén)用力的一關(guān)，趴到了床上，嘴里嘀咕著;“只不過(guò)是一個(gè)毛筆嗎，有什么好計(jì)較的，切!”就這樣，我跟爸爸僵持了一天沒(méi)說(shuō)話了，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，之后我們又開(kāi)始學(xué)毛筆，聽(tīng)了爸爸的話，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好了。
我一定會(huì)好好學(xué)，把毛筆學(xué)會(huì)，不會(huì)再三心二意了。
刻苦讀書(shū)，之后最終以博學(xué)聞名于世。
雖然這些成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)漫畫(huà)來(lái)表達(dá)的，可是更容易懂啊！這些成語(yǔ)讓我們了解古代人學(xué)習(xí)的不易，我生于科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，更加應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。
成語(yǔ)故事讀后感 23
昨天晚上，我讀了成語(yǔ)故事當(dāng)中的“老馬識(shí)途”這一篇。
這篇故事講了：春秋時(shí)期，齊桓公帶兵攻打燕國(guó)的山戎，取得了勝利。山戎國(guó)君逃到了孤竹國(guó)，齊桓公乘勝追擊，又向孤竹國(guó)進(jìn)軍，打敗了孤竹國(guó)。齊軍準(zhǔn)備得勝回國(guó)。卻發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)的路找不到了。原來(lái)，他們進(jìn)軍時(shí)是春天，而現(xiàn)在是冬天，路上的景物發(fā)生了變化。齊軍迷了路，被困在山里。齊桓公很焦急。大臣管仲想出個(gè)好辦法。他放出幾匹老馬帶路。因?yàn)槔像R是認(rèn)得走過(guò)的'路。大軍緊緊跟在馬的后面，他們終于凱旋回國(guó)了。
讀了“老馬識(shí)途”這篇成語(yǔ)故事，我知道了它比喻有經(jīng)驗(yàn)、熟悉情況的人能起到引導(dǎo)作用。就如同我們學(xué)習(xí)一樣。如果做計(jì)算題每天都練習(xí)，方法也就記住了，也就熟悉了。只有這樣時(shí)間久了才能有經(jīng)驗(yàn)。
成語(yǔ)故事讀后感 24
我從小就愛(ài)讀書(shū)，其中包括了大量的成語(yǔ)典故。其中，我最喜歡的一則來(lái)自《成語(yǔ)故事》的故事是拔苗助長(zhǎng)。
故事講述了宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，性格急躁，經(jīng)常擔(dān)心他的`莊稼不能迅速生長(zhǎng)。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)他的稻谷已經(jīng)長(zhǎng)高了很多，于是他跑回家對(duì)他的兒子說(shuō)：“你看，我們的稻谷都長(zhǎng)這么高了！”然而，當(dāng)他走到田邊的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)所有的稻谷都彎下了腰垂在地面上。
“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)出自這里，用來(lái)形容過(guò)度追求速度而忽視了事物發(fā)展的規(guī)律。實(shí)際上，“揠苗助長(zhǎng)”就是一個(gè)典型的例子。對(duì)于這種情況，我們應(yīng)該耐心等待，通過(guò)精心的管理和適當(dāng)?shù)墓喔龋沟竟饶軌蚪】档爻砷L(zhǎng)。
至于另一個(gè)關(guān)于“杯弓蛇影”的故事，則揭示了人們?nèi)菀妆豢謶趾驼`解所影響，從而產(chǎn)生不必要的焦慮和困擾。
這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)比喻人們因過(guò)于恐懼或過(guò)分關(guān)注某些事物而產(chǎn)生的心理緊張感。通過(guò)了解這些故事，我們可以更好地理解并避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。
總的來(lái)說(shuō)，《成語(yǔ)故事》中充滿了寓言性和智慧，它不僅僅是一部充滿知識(shí)和趣味的書(shū)籍，更是一本能給我們帶來(lái)深刻思考和啟示的寶典。
成語(yǔ)故事讀后感 25
暑假來(lái)了，老師為了豐富我們的學(xué)問(wèn)，向我們介紹了許多好的書(shū)籍。我就是利用暑假時(shí)間讀了一本成語(yǔ)故事書(shū)，其中我最喜愛(ài)的一則故事是《濫竽充數(shù)》。
故事中，齊宣王喜愛(ài)聽(tīng)?zhēng)装偃舜刁拇蠛献啵幸粋�(gè)叫南郭先生的'聽(tīng)說(shuō)工資高，于是就混進(jìn)里樂(lè)隊(duì)假裝吹竽，一起先他心里發(fā)虛，膽怯，后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)他發(fā)覺(jué)國(guó)王和其他人都不留意他，所以他就裝腔作勢(shì)，為此國(guó)王還獎(jiǎng)賞過(guò)他，就這樣他不在膽怯了。時(shí)間一每天的過(guò)去了，齊宣王去世了，他的兒子繼承了他的王位，齊宣王的兒子也喜愛(ài)聽(tīng)竽，但是他喜愛(ài)聽(tīng)個(gè)人獨(dú)奏，南郭先生再也混不下去了，于是就靜靜地溜走了。
讀了這個(gè)故事我懂得了，做人要誠(chéng)懇，勤奮，不要耍小聰慧，只有真正的才智才是你的財(cái)寶，要腳踏實(shí)地，否則很簡(jiǎn)單被人看穿。
成語(yǔ)故事讀后感 26
我看的書(shū)是《成語(yǔ)故事》，看完這本書(shū)后，有的讓我感到感動(dòng)，有的讓我覺(jué)得好可憐，還有的讓我覺(jué)得好笑……
最讓我印象深刻的是《驚弓之鳥(niǎo)》，因?yàn)樗镞叺膬?nèi)容讓我很吃驚。有一個(gè)人叫更羸，他只要拉一下弓，沒(méi)有架上箭，那只大雁拍了幾下翅膀，就掉了下來(lái)。我感到很吃驚！他是怎么做到的？
還有《囫圇吞棗》里有個(gè)人曾經(jīng)對(duì)人們說(shuō)：“吃一點(diǎn)梨，對(duì)人的牙齒有好處，但是吃多了，會(huì)傷脾的；棗呢，正好與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會(huì)對(duì)牙齒有害。”聽(tīng)的人中一個(gè)人聽(tīng)了，想了想，說(shuō)：“吃梨時(shí)，只嚼不咽，還會(huì)傷脾嗎？吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護(hù)牙齒了嗎？”另一個(gè)年輕人聽(tīng)他這么一說(shuō)，就想開(kāi)個(gè)玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？”周圍在場(chǎng)的'人都笑了。我從這個(gè)故事中學(xué)到：學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)我們也不能像故事里說(shuō)的那樣囫圇吞棗，首先把要學(xué)的知識(shí)理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。如果學(xué)知識(shí)只是籠統(tǒng)地學(xué)，就不會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)。
成語(yǔ)故事讀后感 27
成語(yǔ)是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著我國(guó)古代人民的智慧與創(chuàng)造力。當(dāng)我重新翻開(kāi)這本厚重的《成語(yǔ)故事》，指尖輕捻著泛黃的紙張，一縷縷沁人心脾的書(shū)香令我再次沉醉。
與兒時(shí)不同，再次翻開(kāi)帶著濃濃墨香的《成語(yǔ)故事》，我不再是草草略過(guò)，只了解故事人物和情節(jié)，而是仔細(xì)領(lǐng)悟，從中獲得新的感悟與體會(huì)。其中，《邯鄲學(xué)步》這個(gè)家喻戶曉的'故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事常用來(lái)形容盲目模仿他人不成，反而丟掉了原有的技能的人。今日再讀，竟覺(jué)得這位壽陵少年固然可笑，而故事令人深省之處卻在于：這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如別人。因此，他見(jiàn)什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣。可見(jiàn)他十分沒(méi)主見(jiàn)，才會(huì)在聽(tīng)到路人談?wù)摵惾俗呗纷藙?shì)十分優(yōu)美時(shí)，義無(wú)反顧地去學(xué)習(xí)。然而，這只是壽陵少年犯的第一個(gè)錯(cuò)。第二個(gè)錯(cuò)就是他的方法錯(cuò)了。如果這個(gè)少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在這個(gè)后面學(xué)幾步，再跟在那個(gè)后面學(xué)幾步”，他是有可能學(xué)成的。但這個(gè)少年最大的錯(cuò)誤在于他學(xué)步不成，卻連自己原來(lái)走路的步伐都忘記了。以至于故事最后，壽陵少年只能爬著回去，成為了千古笑柄。
反之，我們可以設(shè)想一下，如果這位壽陵少年真能學(xué)步成功，回到自己的家鄉(xiāng)，以一種優(yōu)美但全新的走路姿勢(shì)出現(xiàn)在眾人面前。他定會(huì)是與眾不同的人，必然會(huì)受到他人的指點(diǎn)、評(píng)價(jià)，反而會(huì)使他受到困擾，效果適得其反。
由此我聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)：盲目追星的現(xiàn)象已屢見(jiàn)不鮮。各個(gè)年齡段的人都有自己崇拜的偶像，由此引發(fā)的事件可不少。多少人瘋狂地模仿明星衣著、發(fā)型、言行舉止，甚至為了看一場(chǎng)演唱會(huì)而爭(zhēng)得頭破血流，為此付出了巨大的代價(jià)。我們將目光轉(zhuǎn)向校園，上百個(gè)“壽陵少年”不顧自身?xiàng)l件和家庭情況，一味模仿、追逐所謂的“潮流”，形成了攀比之風(fēng)。這種變相的模仿，使他們漸漸失去了主見(jiàn)，喪失了自我，一步步淪為“壽陵少年”。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人身上都有一些缺點(diǎn)，但萬(wàn)萬(wàn)不能像《邯鄲學(xué)步》中的壽陵少年一樣，盲目地模仿、跟從，丟失了原有的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，別人的長(zhǎng)處固然可以學(xué)習(xí)，但應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
輕輕合上書(shū)本，抬頭仰望星空，我的思緒仍在飛揚(yáng)。一天天成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)故事一直啟迪著我的成長(zhǎng)。這就是我讀書(shū)、我成長(zhǎng)，我快樂(lè)的經(jīng)歷，愿大家都在書(shū)海中快樂(lè)成長(zhǎng)。
成語(yǔ)故事讀后感 28
最近學(xué)校開(kāi)了一門(mén)成語(yǔ)文化課，不僅學(xué)到了許多成語(yǔ)，而且學(xué)到了許多的美德，常常被古人的精神所感動(dòng)，其中有一則叫“黃香暖席”的成語(yǔ)，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快，入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺(jué)去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒(méi)有在這里。"香兒，香兒。"父親忙提高嗓門(mén)喊他，
"爸爸，我在這兒呢。"說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。
"你干什么呢，怪熱的天氣，"爸爸心疼地說(shuō)。
"屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)。"黃香說(shuō)。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，"我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！"
以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。
9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無(wú)雙，他長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)："能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。"事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>
也許多人都讀過(guò)這個(gè)故事，但是真正能按按照書(shū)上說(shuō)得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽(tīng)；父母責(zé)，需順從。” 多少孩子對(duì)于父母的無(wú)私付出都視而不見(jiàn)，而且經(jīng)常向父母提出無(wú)理的`要求。所以就更不要說(shuō)孝不孝了。父母都對(duì)孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著辦件事，干個(gè)家務(wù)，卻總想找個(gè)借口推辭掉。有時(shí)，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯(cuò)了事多教育兩句，我們就會(huì)不厭其煩的說(shuō)父母過(guò)于嘮叨，有時(shí)還頂幾句嘴，狡辯是非。“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現(xiàn)在，倒是反過(guò)來(lái)了。大多是父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。父母是世上最愛(ài)我們、最疼我們的人。無(wú)論何時(shí)何地，我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報(bào)答父母，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
我想：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道更是復(fù)雜而嚴(yán)密。如果你認(rèn)為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應(yīng)該讀一讀關(guān)于古代傳統(tǒng)美德的成語(yǔ)。讀完后我相信你一定有所體會(huì)。
【成語(yǔ)故事讀后感】相關(guān)文章：
成語(yǔ)故事09-04
成語(yǔ)故事讀后感_成語(yǔ)故事的心得體會(huì)02-24
成語(yǔ)故事01-30
經(jīng)典成語(yǔ)故事02-16
經(jīng)典成語(yǔ)故事02-16
經(jīng)典成語(yǔ)故事07-16
成語(yǔ)故事05-15
經(jīng)典的成語(yǔ)故事11-24
經(jīng)典成語(yǔ)故事03-12
成語(yǔ)故事02-04