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安全手冊(cè)讀后感（精選14篇）
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的安全手冊(cè)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
安全手冊(cè)讀后感 1
危險(xiǎn)有許許多多種，交通安全就是一種。 不能在車(chē)上，上下?lián)頂D。車(chē)就快到站時(shí)，走時(shí)，要帶好隨身物品，車(chē)到站后不要擁擠。如發(fā)生擁擠，一定要提高警惕，注意可疑人員。
還有學(xué)校危險(xiǎn)，更要警惕。
要在同伴或老師的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)，尤其是投擲標(biāo)，槍鉛球時(shí)不能擅自投出或撿回，否則有可能造成人員傷害，甚至危及生命。
還有生活危險(xiǎn)的'阻礙。
大多情況下，賣(mài)家會(huì)以“低價(jià)”出售商品，吸引買(mǎi)家。在交易過(guò)程中，會(huì)以系統(tǒng)失敗，凍結(jié)激活，驗(yàn)證失敗，連接錯(cuò)誤，已發(fā)貨，等諸多，騙取買(mǎi)家轉(zhuǎn)賬成功，卻收不到貨，或者多次轉(zhuǎn)賬。
最后一種就是電氣火災(zāi)危險(xiǎn)。
一般我們都采取斷電滅火的方法，根據(jù)火場(chǎng)情況，及時(shí)切斷電源。千萬(wàn)不能用水救火，用水救火會(huì)使人觸電，損失會(huì)更慘重。在不能確定電源是否被切斷的情況下，可用干粉，二氧化碳，四氧化碳等滅火劑撲救。
最后，要記住，安全從你我做起。
安全手冊(cè)讀后感 2
古人云：“水火不留情”。這個(gè)炎熱的暑假，我們往往會(huì)聽(tīng)聞一些人生的悲劇，溺水啊、火災(zāi)啊……所以我們都應(yīng)該把安全排在第一。
溺水安全：烈日炎炎、驕陽(yáng)似火，許多小朋友都喜歡去小河邊、游泳池戲水游泳，兒童只能在大人的陪同下游泳，不得擅自下水。如果腿發(fā)生抽筋現(xiàn)象，得迅速把腿貼近胸口，并快速游向岸邊。發(fā)生溺水時(shí)，不要驚慌，要盡量把頭抬出水面，并大聲呼救。
火災(zāi)安全：暑假里氣溫比較高，是火災(zāi)的高發(fā)期，如果發(fā)生了火災(zāi)，得馬上撤離。現(xiàn)場(chǎng)不要迷戀財(cái)物，不得從電梯逃生。如果被困在室內(nèi)，門(mén)外火勢(shì)很大，門(mén)的溫度極具上升，用涼水潑在門(mén)上，以便降溫。住的樓層比較低的.人家，可以將家里所有衣物結(jié)成繩子，從窗戶逃生。
地震安全：自然災(zāi)害防不勝防，發(fā)生地震時(shí)，要躲在廁所里，因?yàn)槟抢镉兴Ｈ绻焕г趶U墟里。用身邊的硬物敲擊廢墟，引起救援人員的注意。
交通安全：紅燈停，綠燈行，這個(gè)規(guī)矩老老少少都得執(zhí)行，因?yàn)椤榜R路殺手”太多了。
防盜安全：壞人很多，特別是小孩一個(gè)人在家中，有人敲門(mén)，不要隨便開(kāi)門(mén)，一定要提高警惕。
這些知識(shí)在日常生活非常重要，讓我們把安全的警鐘拉響吧！
安全手冊(cè)讀后感 3
暑假剛放假，媽媽就讓我認(rèn)真仔細(xì)的閱讀了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》，不看不知道一看還真的嚇一跳，原來(lái)生活中有這么多的不安全和那么‘聰明’的騙子，真的要好好提防。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加懂得了很多安全的知識(shí)，比如：發(fā)生了火災(zāi)就立刻關(guān)閉電源總閘，來(lái)不及關(guān)閉就立刻逃生，媽媽還專(zhuān)門(mén)給我演示了一下怎么關(guān)閉總閘，不要想著去拿東西。不要過(guò)于害怕，迅速跑向門(mén)外。如果在電梯里發(fā)生故障時(shí)，要保持冷靜，不要一直拍門(mén)踢門(mén)，可以用鞋子拍門(mén)發(fā)信號(hào)求救，如果發(fā)現(xiàn)電梯不受控制的'向下墜落時(shí)，迅速將所有樓層的按鍵全部按下，身體貼電梯的墻壁…… 還有不要隨便接受別人的推銷(xiāo)，更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)
其實(shí)，這些安全問(wèn)題媽媽在以前都跟我講過(guò)，可是我都覺(jué)得是媽媽太嘮叨，沒(méi)放在心上，看了這個(gè)手冊(cè)才讓我真正的感覺(jué)到問(wèn)題的嚴(yán)重，看來(lái)我們要時(shí)刻注意安全。
安全手冊(cè)讀后感 4
今天，我和媽媽一起讀了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》。我在一邊看，媽媽坐在邊上給我講解一些難懂的地方。手冊(cè)上講的都是一些教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的好方法。如：“落入水中如何求生”這一條里面有教我們一些游泳的方法，還有在游泳時(shí)發(fā)生腳抽筋怎樣救自己的方法，這些方法好像又給我上了一節(jié)游泳課。還有獨(dú)自在家時(shí)保護(hù)自己的一些方法，這個(gè)對(duì)我太有用了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候爸爸媽媽都很忙，在外面工作，家里就我一個(gè)人。他里面說(shuō)的話我都牢牢記在心里：“要把門(mén)鎖好，聽(tīng)到有人敲門(mén)不隨便開(kāi)門(mén)，要認(rèn)清人再開(kāi)，遇到不認(rèn)識(shí)的`人不管什么理由都不開(kāi)門(mén)等等。”還有我們?cè)谑罴倮飼?huì)玩玩電腦，手冊(cè)里也有教我們?nèi)绾伟踩】瞪暇W(wǎng)。要出去玩的我們看看這手冊(cè)也很有幫助，他提醒我們坐公交車(chē)怎樣防小偷；坐火車(chē)地鐵需要注意什么；遇到電梯出現(xiàn)故障要怎么辦。
看了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》教了我很多關(guān)于安全的知識(shí)，讓我更加懂得怎樣保護(hù)自己，我也會(huì)把這些知識(shí)告訴更多的人。讓更多的人好好珍惜生命。
安全手冊(cè)讀后感 5
在烈日炎炎的暑假里，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有一些小孩子溺水了，拐走了……所以，我們一定要懂得安全知識(shí)。
溺水安全：不能在小河邊玩耍，不能去陌生的`地方游泳，溺水之后不要慌張，讓身體浮在水面上，用腳踢水，等待別人的幫助。如果腳抽筋了，就吸一口氣，潛入水中，用手扳動(dòng)腳趾。
地震安全：在地震時(shí)，要在廁所、廚房等地方進(jìn)行躲避，因?yàn)槔锩嬗杏参铮糜参锴么驈U墟，能引起救援人員的注意。
防盜安全：一個(gè)人在家的時(shí)候，要把門(mén)鎖好，如果有人敲門(mén)，要通過(guò)門(mén)鏡判斷來(lái)人，如果是自己不認(rèn)識(shí)的人，他再怎么解釋都不能開(kāi)門(mén)。
火災(zāi)安全：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，不能貪戀財(cái)物，要及時(shí)撤退。如果你還在家里，就躲在廁所里，當(dāng)火苗快要燒到廁所門(mén)的時(shí)候，就往門(mén)上潑水降溫。
懂得了安全知識(shí)就珍惜了自己的身命，安全知識(shí)對(duì)我們太重要了！
安全手冊(cè)讀后感 6
近期學(xué)校組織了一次安全活動(dòng)，并且每個(gè)人發(fā)了一本《安全手冊(cè)》。我對(duì)安全手冊(cè)有許多的感想，下面，我就來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！
在安全手冊(cè)里，出現(xiàn)了許多的朋友，東東和小胖就是其中的兩個(gè)。在他們的世界里，我認(rèn)識(shí)到了許多的小錯(cuò)誤也能釀造成大問(wèn)題。比如：在廟里，要小心使用蠟燭、香燭……等需要用火的東西。因?yàn)椋绻@些東西不好好使用的話就有可能造成火災(zāi)！在安全世界里，我還學(xué)到了許多關(guān)于交通安全的知識(shí)，例如：過(guò)馬路時(shí)要走人行道、天橋和地下通道；不要在馬路上玩東西或做一些運(yùn)動(dòng)；不要……這些都對(duì)我們的生活有很大的.幫助，這些知識(shí)能讓我們更好的去保護(hù)自己的生命！
地震來(lái)了怎么辦？水災(zāi)來(lái)了怎么辦？火災(zāi)來(lái)了……對(duì)付這些天災(zāi)，《安全手冊(cè)》有辦法。地震來(lái)了，我會(huì)知道要躲在廁所、廚房等有較多管道的地方；水災(zāi)來(lái)了，我知道要往高處跑，并且要用沙子、土等粉狀物品堵住有縫隙的地方……有了這些知識(shí)，我不僅能救己，還能就他人！
有了這本安全手冊(cè)，我就能更好的保護(hù)自己，更好的保護(hù)他人。讓我們嬌嫩的生命之花更好地綻放！
安全手冊(cè)讀后感 7
我讀了《我的第一本安全手冊(cè)》后，我懂得了許多安全知識(shí)，也讓我知道生活中到處都有危險(xiǎn)。
書(shū)里告訴我未滿十二周歲的小朋友是不能在馬路上騎自行車(chē)的，可是我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)里有許多和我同齡的`小朋友騎著自行車(chē)在馬路上橫沖直撞，有的單手或雙手離開(kāi)手把表演著精彩的“雜技”。我也做過(guò)危險(xiǎn)的事情：我騎自行車(chē)時(shí)讓弟弟坐在后座上，把弟弟重重的摔了下來(lái)……現(xiàn)在想想這是多么危險(xiǎn)可怕的行為呀，后果真是不堪設(shè)想！
書(shū)中還提到“小心網(wǎng)絡(luò)陷阱”，網(wǎng)絡(luò)能讓我們查找各種各樣的資料，還能方便我們購(gòu)物，但網(wǎng)絡(luò)上有許多色情和暴力的不健康內(nèi)容，會(huì)危害我們的身心健康；還有許多游戲會(huì)讓小朋友們玩上癮，影響我們生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我明白了為什么爸爸媽媽總會(huì)提醒我少玩游戲，每次玩游戲都要很?chē)?yán)格的控制時(shí)間。
被狗咬傷、食物中毒、爬高摔傷……生活中危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和安全交朋友！
安全手冊(cè)讀后感 8
青少年平安知識(shí)手冊(cè) 今天，我拿著剛剛復(fù)印出來(lái)的青少年平安知識(shí)手冊(cè)，認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來(lái)，因?yàn)閮?nèi)容比較少，所以我不到一個(gè)小時(shí)就把這本青少年平安知識(shí)手冊(cè)讀完了，雖然字比一般的書(shū)很 多，但是我的感悟卻非常大。
我翻開(kāi)一看就看到了第一塊：平安進(jìn)校園。我仔仔細(xì)細(xì)的把這一部分給看了個(gè)底朝天，看完之后我發(fā)現(xiàn)我很多的時(shí)候都沒(méi)有按照上面的內(nèi)容來(lái)做，就隨便挑一部分吧，那就“ 2 ——如何在日常體育鍛煉做到自我防護(hù)。”部分中的第一條：要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。我有時(shí)不換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋也會(huì)去運(yùn)動(dòng)。第三條：運(yùn)動(dòng)前，女生摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾品，男生不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。我一般都會(huì)因?yàn)橥洠荒贸鱿襻樢粯拥匿h利物品。
除此之外，我還看了平安伴出行、平安防災(zāi)害、平安享生活……我發(fā)現(xiàn)除了青少年平安知識(shí)手冊(cè)之外，還有很多提醒人們安全第一、安全最重要的東西，比如說(shuō)我們小區(qū)里的`每幢樓的一樓都會(huì)專(zhuān)門(mén)裝一只專(zhuān)門(mén)宣傳安全片的電視機(jī)。
安全手冊(cè)讀后感 9
一、安全意識(shí)薄弱的主要成因分析
安全意識(shí)就是人們頭腦中建立起來(lái)的生產(chǎn)必須安全的觀念，也就是人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中各種各樣有可能對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺(jué)的心理狀態(tài)。狹義的安全意識(shí)，是指員工思想意識(shí)中對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)，包括安全價(jià)值觀、安全警惕性等。我們工作中的“三違”（“違章指揮”、“違章操作”和“違反勞動(dòng)紀(jì)律”），就屬于安全意識(shí)淡薄，絕大多數(shù)員工不是不知道規(guī)章，而是有意無(wú)意地違章。在生活中，闖紅燈的人，不系安全帶的人，不走天橋的人，不是不知道紅綠燈的含義，不是不知道系安全帶的好處，不是不知道天橋的用途，而是安全意識(shí)淡薄。
企業(yè)員工安全意識(shí)薄弱，首先表現(xiàn)為“安全第一”的意識(shí)沒(méi)有建立。“安全第一”作為世界通行的公理，理應(yīng)成為企業(yè)全體員工的共識(shí)，但是“預(yù)防為主”的意識(shí)卻沒(méi)有得到很好的落實(shí)。“安全第一”意識(shí)的體現(xiàn)，就是“預(yù)防為主”，不能等到大難臨頭再去考慮“安全第一”。
企業(yè)員工安全意識(shí)薄弱，其次表現(xiàn)為主體安全意識(shí)淡薄。員工之所以做不到“安全第一”，之所以沒(méi)有“預(yù)防為主”，根子在于主動(dòng)性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰(shuí)”。如果人人都把安全當(dāng)作是別人的事，不把自己作為安全的主體，沒(méi)有了主動(dòng)性，員工安全意識(shí)的普遍薄弱也就在情理之中了。
二、提升安全意識(shí)必須樹(shù)立的觀念
安全生產(chǎn)工作依賴于物質(zhì)和精神兩個(gè)方面，物質(zhì)方面主要是安全設(shè)施，精神方面主要是安全意識(shí)。廣義的安全意識(shí)，包括有關(guān)安全的意愿、意識(shí)、知識(shí)等。提升員工安全意識(shí)，必須牢固樹(shù)立以下幾種觀念。
一是要樹(shù)立安全知識(shí)勝于安全設(shè)施的觀念。安全知識(shí)通俗地講，就是面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候知道如何去做。它包括安全規(guī)程、安全制度、安全常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。據(jù)調(diào)查，在企業(yè)近一半的員工在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不懂得如何逃生自救，一半多的人甚至不認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志；有不少人不知道旋轉(zhuǎn)的部件不能碰，高壓容器會(huì)爆炸。以上這些，都是安全知識(shí)不具備的體現(xiàn)。
近年來(lái)企業(yè)陸續(xù)加大了對(duì)安全生產(chǎn)的投入，具備了基本安全設(shè)施。因此，我們應(yīng)把安全生產(chǎn)工作注意力放在安全知識(shí)的儲(chǔ)備上，用安全知識(shí)武裝員工的頭腦，在緊急時(shí)刻采取相應(yīng)的緊急措施，這要比設(shè)備的安全性能更為重要。
二是要樹(shù)立安全意識(shí)強(qiáng)于安全知識(shí)的觀念。如前所述，事故人為因素中安全意識(shí)薄弱占到了90%多。而大多數(shù)企業(yè)安全培訓(xùn)時(shí)，將90%的`精力用在占10%比重的安全技術(shù)水平上，只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意識(shí)上。90%和10%的倒掛說(shuō)明什么？說(shuō)明我們的安全培訓(xùn)工作，陷入了一種重視安全知識(shí)而忽視安全意識(shí)的誤區(qū)。
世上沒(méi)有絕對(duì)的安全，關(guān)鍵在于你思想意識(shí)當(dāng)中對(duì)安全是怎樣認(rèn)識(shí)的，包括你的安全價(jià)值觀和安全警惕性。沒(méi)有安全知識(shí)，員工就會(huì)稀里糊涂受傷害；沒(méi)有安全意識(shí)，事故就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。安全知識(shí)重要，安全意識(shí)更重要。當(dāng)員工有了安全意識(shí)，就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)安全知識(shí)，就會(huì)有真正意義上的安全保障。
三是要樹(shù)立安全意愿優(yōu)于安全意識(shí)的觀念。安全意愿是指員工履行安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全績(jī)效的意志和愿望。安全意識(shí)往往停留在思想上，而安全意愿不僅僅是在思想上，同時(shí)還在情感上主動(dòng)地去追求。一個(gè)不具備安全生產(chǎn)意愿的員工，一定不具備主動(dòng)履行職責(zé)的行為。一個(gè)不會(huì)保護(hù)自己的人，怎么能保護(hù)別人？一個(gè)不能保證安全的人，怎么能為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)？只有在強(qiáng)烈的安全生產(chǎn)意愿的驅(qū)動(dòng)下，員工才能自覺(jué)地履行安全職責(zé)。“不怕死的員工，不是好員工”，生產(chǎn)車(chē)間不是戰(zhàn)場(chǎng)！不能存在不怕死的精神！“怕死的員工，才是好員工”。
我們經(jīng)常說(shuō)“責(zé)任重于泰山”，就是希望員工樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而靠責(zé)任意識(shí)促進(jìn)安全意識(shí)的樹(shù)立。因此，安全培訓(xùn)工作首先應(yīng)進(jìn)行安全意識(shí)的培訓(xùn)，其次才是安全技能的培訓(xùn)，而培養(yǎng)員工與管理層的合作態(tài)度，又被放在安全意識(shí)教育之前，也就是靠培養(yǎng)員工的合作態(tài)度來(lái)逐漸培養(yǎng)其安全意識(shí)。
安全意愿是員工打心眼里愿意去履行安全職責(zé)，遵守安全規(guī)章；所以，安全意愿是安全意識(shí)的前提和基礎(chǔ)。為此，企業(yè)安全管理工作，要從員工的安全意愿入手，用意愿強(qiáng)化意識(shí)，用意識(shí)保證安全。
三、員工安全意愿的培養(yǎng)
如上所述，培養(yǎng)員工的安全意愿是安全管理工作的核心。那么，如何培養(yǎng)員工的安全意愿呢？
人的安全素質(zhì)分為三個(gè)層次，安全知識(shí)是基本層次，安全意識(shí)是深層次，安全意愿是核心層次。安全意愿的根本是員工的主動(dòng)性，發(fā)揮安全意愿的關(guān)鍵是要具備主動(dòng)性。員工沒(méi)有把自己作為安全的主體，缺乏了主動(dòng)性，安全意識(shí)的薄弱在所難免。員工應(yīng)該明白，對(duì)自己的安全自己責(zé)無(wú)旁貸，對(duì)他人的安全自己負(fù)有監(jiān)督和幫助的責(zé)任，對(duì)他人的不安全行為自己有提醒和制止的義務(wù)。只有突出自我的安全主體作用，發(fā)揮安全主體意識(shí)，安全形勢(shì)才能好轉(zhuǎn)。只有有了主動(dòng)性，才能從“要我安全”變成“我要安全”，最后升華為“我會(huì)安全”；有了主動(dòng)性，才能警鐘長(zhǎng)鳴，緊繃安全弦；有了主動(dòng)性，才能讓安全成為一種習(xí)慣。
要讓員工形成強(qiáng)烈的安全意愿，企業(yè)管理者就需要從情感角度入手，依靠情感依托，實(shí)現(xiàn)員工態(tài)度的轉(zhuǎn)變。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，搞清楚“安全為了誰(shuí)”，是解決安全問(wèn)題的一把金鑰匙。
一是要讓我們的員工明白“安全為了誰(shuí)”。從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄ⅰ拔視?huì)安全”。
每個(gè)企業(yè)制訂了很多安全規(guī)章制度，在安全教育培訓(xùn)方面花了不少時(shí)間，在安全生產(chǎn)管理上采取了不少措施。但為什么落實(shí)不到員工的行動(dòng)上呢？主要原因是員工多數(shù)認(rèn)為安全工作是安全管理人員的事，是企業(yè)強(qiáng)加于他們自己的，甚至有極個(gè)別員工存在逆反心理，他們只是被動(dòng)地去執(zhí)行安全規(guī)定和接受安全知識(shí)，就是我們安全管理采取的“強(qiáng)制原理”，強(qiáng)加給他們的“要我安全”。
讓我們的員工明白了“安全為了誰(shuí)”。安全是為了自己、為了家人、為了伙伴、為了企業(yè)，首先為自己，其次為他人。普通人為自己的動(dòng)力總是大過(guò)為他人。明白“安全為了誰(shuí)”，員工就有了安全的無(wú)窮動(dòng)力。明白了“安全為了誰(shuí)”，員工才能理解我們安全管理人員的工作職責(zé)和良苦用心，才會(huì)清楚安全生產(chǎn)管理為什么要這樣做。一個(gè)個(gè)的安全管理制度，才能對(duì)我們員工起到有效保護(hù)；一次次的安全培訓(xùn)教育，才能成為我們安全管理人員的善意提醒。只有這樣，安全培訓(xùn)教育工作才能入腦入心，才能真正增加我們員工的安全知識(shí)、提高安全意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“我要安全”、“我會(huì)安全”。
二是要讓我們員工知道“安全為了誰(shuí)”，才能做到警鐘長(zhǎng)鳴，緊緊繃緊安全生產(chǎn)這根弦。
在企業(yè)生產(chǎn)工作中，我們很多員工不是沒(méi)有安全意識(shí)，而是不能長(zhǎng)期的保持安全意識(shí)，很多事故往往就發(fā)生在一時(shí)的麻痹大意上。讓我們的員工明白“安全為了誰(shuí)”，員工就不會(huì)忽視安全的重要性，就能戰(zhàn)勝自滿心理，排除一切隱患，消除麻痹大意意識(shí)，克服松懈的思想和僥幸心理，永遠(yuǎn)保持高度的安全警惕性。
三是要讓我們員工知道“安全為了誰(shuí)”，才能讓安全在生活、生產(chǎn)工作中成為一種好習(xí)慣。好的習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣貽害無(wú)窮，習(xí)慣決定性格，習(xí)慣決定命運(yùn)，人生成敗在于習(xí)慣。違章和違規(guī)一旦成為習(xí)慣，這種壞習(xí)慣會(huì)讓人遺嘆終身。只要我們的員工明白了“安全為了誰(shuí)”，就可以保證在日常生產(chǎn)工作中“第一次就做對(duì)”，當(dāng)員工心中有了安全意愿，第二次做對(duì)就不存在問(wèn)題。正確的一再重復(fù)，就會(huì)形成習(xí)慣。安全的習(xí)慣，會(huì)讓每一名員工終生受益，安全的習(xí)慣會(huì)讓每一個(gè)企業(yè)順利地安全發(fā)展！
明白了“安全為了誰(shuí)”，是安全意識(shí)之母，是安全管理工作的靈魂；也是實(shí)現(xiàn)“人人互相要安全”唯一途徑。
我們只有明白了“安全為了誰(shuí)”，才知道了“誰(shuí)是安全的最大受益者？”。安全的內(nèi)涵：無(wú)危則安，無(wú)損則全。做好安全工作，對(duì)個(gè)人是生命的平安，對(duì)企業(yè)是財(cái)產(chǎn)的保全。安全培訓(xùn)是員工最大的福利，安全管理是對(duì)員工最好的關(guān)懷。任何一起安全事故對(duì)你本人，對(duì)你家庭，損失不僅“重大”而且絕對(duì)是“特大”。安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。安全的最大受益者是我們自己！
安全手冊(cè)讀后感 10
《兒童安全自救手冊(cè)》主要講的是關(guān)于保護(hù)自身的辦法與知識(shí)，讀后我學(xué)到了很多知識(shí)，比如說(shuō)：打雷時(shí)，要把帶有金屬物的東西扔掉，不能站在樹(shù)下，不能打電話。被蛇咬時(shí)，不要慌張，記住蛇的外觀提供給醫(yī)生，作為治療的參考。去醫(yī)院的途中不能快速奔跑，不然血液循環(huán)加快，毒液就會(huì)很快的進(jìn)入到身體里。有人落水，先不要盲目的去救，應(yīng)該迅速找大人來(lái)幫忙，讓大人去救；在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該躲在桌子底下，雙手護(hù)頭，也可以利用書(shū)包蓋住頭，聽(tīng)從老師的`指揮；在家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不要試圖從煙火中沖出去，在濃煙中應(yīng)采取低姿勢(shì)爬行，頭部盡量貼近地面；不要獨(dú)自到行人稀少，陰暗、偏僻的地方游玩，以防被陌生人行騙；煤氣泄漏時(shí)，千萬(wàn)不可使用明火，也不能動(dòng)電器開(kāi)關(guān)，要先用濕毛巾捂住口鼻，方可進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)打開(kāi)窗戶通風(fēng)......
雖然我知道了這么多關(guān)于安全的知識(shí)，也明白了安全的價(jià)值，可是，并不是每一個(gè)人都知道，都明白的。如：湖南湘鄉(xiāng)育才小學(xué)踩踏事件。事發(fā)當(dāng)晚，因?yàn)樘旖祪A盆大雨，孩子們?yōu)榱硕阌辏磿r(shí)回到寢室，都不約而同的選擇了一個(gè)離寢室最近的1號(hào)通道，一時(shí)間，樓道人流高度密集。一些同學(xué)心急，不管三七二十一，一個(gè)勁地往前擠，突然七八個(gè)人摔在平臺(tái)上；后面的同學(xué)猶如潮水般涌上來(lái)，結(jié)果也都摔了。當(dāng)老師趕到時(shí)，在面積僅有3至5平方米的樓道上，瞬間堆積了幾十人......最后，這場(chǎng)悲劇結(jié)束了，但8朵年少氣盛的生命之花也終結(jié)了自己的生命。
那一幕幕觸目驚心、血淚交織的場(chǎng)面，叫人扼腕嘆息，心有余悸，使我感受到生命的可貴，安全的重要。生命僅有一次，對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是寶貴的。所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛(ài)生命，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花愈加絢麗！
安全手冊(cè)讀后感 11
今天，部門(mén)發(fā)下了《員工安全生產(chǎn)手冊(cè)》，晚上，靜坐下來(lái)，仔細(xì)翻看發(fā)現(xiàn)，本手冊(cè)分別從基本情況、目標(biāo)職責(zé)、技術(shù)管理、防護(hù)用品、施工現(xiàn)場(chǎng)、交通安全、防火消防、衛(wèi)生環(huán)保、事故處置、標(biāo)識(shí)信號(hào)等十個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)詳細(xì)的說(shuō)明，涵蓋了公司施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)各有關(guān)范圍和常見(jiàn)情況，淺顯易懂的畫(huà)面和標(biāo)識(shí)使我這個(gè)后方基層工作人員大有收益，同時(shí)也深刻體會(huì)到時(shí)刻將安全放在第一位的重要性！讀了這本手冊(cè)，我就本職工作和基地近期組織的活動(dòng)情況談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
本人從事的是醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)賬工作，包括基本醫(yī)療、工傷、生育。跟前方的員工相比，雖談不上有安全生產(chǎn)的危險(xiǎn)性，但是盡職盡責(zé)地做好本片區(qū)每個(gè)參保職工的醫(yī)藥費(fèi)報(bào)賬工作，使我們企業(yè)的員工安全放心、無(wú)后顧之憂地工作和生活，也是維護(hù)企業(yè)安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
在后方基地，安全同樣被放在首要地位。我們十分注重日常生活安全，比如：在每間辦公室的進(jìn)門(mén)處都張貼關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)機(jī)、關(guān)電、防火、防盜等警示標(biāo)語(yǔ)，在辦公室的樓道口放置防火消防設(shè)施。前段時(shí)間，貴陽(yáng)基地為豐富了基地廣大人民群眾的文藝生活，成功舉辦了國(guó)慶節(jié)文藝匯演，但可知，在幕后的安全組織是何其艱巨和辛苦，為了圓滿舉辦此項(xiàng)活動(dòng)，基地制定了事故應(yīng)急救援預(yù)案，把管理措施落實(shí)到每一項(xiàng)目、每一個(gè)員工，有治安組、宣傳服務(wù)組、節(jié)目組、后勤組，所有工作人員都在自己的職責(zé)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，一刻都不敢輕松大意。還有，在基地領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，為了讓離退休老同志過(guò)一個(gè)有意義的重陽(yáng)節(jié)，離退休辦組織基地離退休職工分批去參觀了大花水水電站，為此，基地做了大量的準(zhǔn)備工作，除基地書(shū)記、退休辦相關(guān)工作人員陪同外，還特意誠(chéng)請(qǐng)了醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員參加，以確保旅程安全。看到他們?cè)谒畮?kù)的留影，個(gè)個(gè)都是那么的開(kāi)心自豪，因?yàn)樗麄円苍?jīng)都是企業(yè)的.建設(shè)者！后方，正因?yàn)槭俏覀兤髽I(yè)的員工認(rèn)真辛勤的付出，才得以使此次旅途安全，圓滿結(jié)束。真是安全連著你我他，幸福平安千萬(wàn)家！
安全意味著責(zé)任，它是一種保持企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的莊重使命，正如書(shū)背中部的紅體字時(shí)刻將安全放在第一位；安全是一種態(tài)度，要記住安全第一，預(yù)防為主，綜合治理；安全也是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，安全規(guī)程是用血的教訓(xùn)換來(lái)的，甚至要用生命的代價(jià)寫(xiě)成的，所以要強(qiáng)化以人為本，珍愛(ài)生命，安全為天的理念。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，是一切工作的基礎(chǔ)。朋友們，同志們，為了我們更美好的明天，讓我們永遠(yuǎn)牢記：安全生產(chǎn)，人人有責(zé)！珍愛(ài)生命，安全為天！！
安全手冊(cè)讀后感 12
我們的生活中處處存在安全隱患。所以小朋友在平常的學(xué)習(xí)、生活、玩耍時(shí)一定要注意安全。我在《小學(xué)生安全教育手冊(cè)》上看到這樣一個(gè)安全故事，讓我深受啟發(fā)。
有一個(gè)小孩叫王小飛，他的父母都在外地打工，暑假天，他隨父母來(lái)到了打工的地方過(guò)暑假。一天，小飛的爸爸在午休。突然，聽(tīng)見(jiàn)鄰居在喊他：“快別睡了，你的'兒子出事了。”他一聽(tīng)，心里咯噔一下，立刻跳下床，跟著鄰居到了出事的地點(diǎn)。他們來(lái)到了工地，只見(jiàn)小飛的衣服在工地上，可是人卻不見(jiàn)了。最后，他們?cè)诠さ馗浇乃乩锇l(fā)現(xiàn)了小飛，可是小飛已經(jīng)死了。小飛的媽媽當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去。
這個(gè)工地的附近有一個(gè)池塘，雖然工地有圍墻，可是卻沒(méi)有封閉，也沒(méi)有人看管，警示標(biāo)志也不明顯。由于天氣炎熱，小飛就去池塘洗澡，結(jié)果發(fā)生了意外。
讀了這個(gè)安全故事，給了我很大的啟示。我們小朋友不論在哪里都要注意安全。我們出去游玩要注意安全；做游戲要注意安全；過(guò)馬路要注意安全；在公共場(chǎng)所也要注意安全。生命只有一次，我們一定要珍惜生命。安全重于泰山，注意安全不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們?cè)谏钪袝r(shí)刻要有安全意識(shí)，這樣我們才能健康的成長(zhǎng)！
安全手冊(cè)讀后感 13
通過(guò)閱讀《生命第一，員工安全意識(shí)手冊(cè)》這本書(shū)，我更深刻安全生產(chǎn)，安全意識(shí)對(duì)于企業(yè)，家庭，個(gè)人的重要性我曾看過(guò)一篇文章，至今還記憶猶新，某火電公司在一化工工廠施工時(shí)，一位日本專(zhuān)家曾這樣說(shuō)施工人員：“你們中國(guó)人的確有不怕死的可貴精神，在施工現(xiàn)場(chǎng)有不戴安全帽的現(xiàn)象。在日本，廠長(zhǎng)，經(jīng)理開(kāi)會(huì)時(shí)安全帽都系得緊緊的。”
這是對(duì)違章現(xiàn)象的莫大諷刺。它一針見(jiàn)血地言明了一些人安全意識(shí)的淡薄與無(wú)知，對(duì)自己的輕視就是對(duì)家庭和社會(huì)的犯罪。安全的警鐘要常鳴，奉勸可嘆的“勇士們”，收起你的蠻干和無(wú)知吧！有人說(shuō)：安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，在我們自身的`安全意識(shí)，仔細(xì)想想不無(wú)道理。
想想在東岳這些年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的展開(kāi)，安全生產(chǎn)操作票的頒布實(shí)施，科學(xué)的交接班制的嚴(yán)格執(zhí)行……，這不都是為了搞好安全生產(chǎn)嗎，領(lǐng)導(dǎo)和職工們用血的教訓(xùn)組成努力與決心。安全的隱患像一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們的違章行為，伺機(jī)侵吞我們健康的生命，所以我們要警惕，要預(yù)防，要做到無(wú)懈可擊。
來(lái)到東岳工作，作為一名dcs操作工，我更加感到安全生產(chǎn)，責(zé)任重大，我所控制的是整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。看著同事們一張張年輕蓬勃的面孔，我堅(jiān)定了一個(gè)信念，為了自己，也為了他人，我一定要努力提高安全意識(shí)，增強(qiáng)操作技能，全面提升自身的綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守各種操作法與安全要求，使生產(chǎn)系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。“在崗一分鐘，安全六十秒”，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在工作崗位上的每一分鐘，我們不近要做到保證自己的人身安全、同時(shí)要保證自己所操作的機(jī)器設(shè)備和生產(chǎn)系統(tǒng)的安全。
安全手冊(cè)讀后感 14
六月七日一早我和爸爸、媽媽去中原影都觀看了有關(guān)中、小學(xué)生安全知識(shí)教育的電影，看完后有位阿姨還送給爸爸、媽媽一個(gè)紅色的小本，我搶過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本《安全手冊(cè)》，這本手冊(cè)是教育部：人生科學(xué)學(xué)會(huì)生命教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒發(fā)的人人必讀的《安全手冊(cè)》，回家后我就迫不及待的讀完了它。
這本手冊(cè)別看小，可內(nèi)容很豐富，他涉及到家庭生活安全、戶外活動(dòng)安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自護(hù)自救等知識(shí)。讀完它也讓我明白了奶奶、爸爸和媽媽的`一些良苦用心，每天上學(xué)、放學(xué)或者外出時(shí)他們總要叮囑我：橫穿馬路一定要走人斑馬線，要做到“綠燈行，紅燈停”，不要翻越安全護(hù)欄等等，以前總覺(jué)得他們太嘮叨、太羅嗦。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊，只要我們一出行，便要跟交通安全打交道。行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，這僅僅是一次小小的疏忽，但這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。慘痛的一個(gè)個(gè)交通事故告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到保護(hù)生命，安全出行。朋友們，為了你的健康，為了不讓爸爸媽媽操心請(qǐng)接受我的忠告：在上學(xué)、放學(xué)的路上，一定要注意過(guò)往車(chē)輛，在馬路上靠右行。外出時(shí)，要跟家人打招呼。去游泳時(shí)，要在大人的陪同下進(jìn)行。不能不經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意就到河里玩耍。
這本手冊(cè)淺顯易懂，讓我受益匪淺。不妨你也讀讀它。它會(huì)讓我們更明白：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話“人，最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。”
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