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實(shí)用的尊嚴(yán)的作文（實(shí)用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的尊嚴(yán)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文 篇1
一個(gè)人的成長(zhǎng)是部苦難史。人總要無(wú)可避免地在生活中遭遇苦難，一個(gè)人的工作可以不暢，情感可以受阻，人生可以坎坷，苦難無(wú)時(shí)不在，又無(wú)處不在。
苦難之所以為苦難，可是因?yàn)樗粌H摧殘人的肉身，更是一種對(duì)意志的考驗(yàn)，它就像一把利刃在你皮膚上留下的傷疤，不僅是肉體上的傷殘，而且是精神上的摧殘，成為了你不愿回憶的傷痛。
一個(gè)沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)的人，永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)那種在長(zhǎng)時(shí)間烈日炙烤下的痛苦，汗水流下了不能擦拭，眼淚流下了也無(wú)人關(guān)心。你可能早晨摸黑起床晨訓(xùn)，曬了一天的太陽(yáng)，淋了一軀的`汗水，可教官還是叫你去跑1500米，對(duì)此你毫無(wú)怨言，準(zhǔn)確地說(shuō)是不能有怨言，因?yàn)槟惚仨毭靼祝谲婈?duì)，沒(méi)有借口只有服從，所有反抗皆成了了無(wú)謂的掙扎，那不僅是一種對(duì)于肉體極限的挑戰(zhàn)，更是對(duì)精神潰敗底線的挑戰(zhàn)。
由此看來(lái)，那些贊揚(yáng)苦難的人是多么的虛偽。在我看來(lái)，一個(gè)人只要真正領(lǐng)略了平常苦難中的絕望，他就會(huì)明白，一切美化苦難的言辭是多么浮夸，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。更不要對(duì)我說(shuō)，苦難凈化心靈，悲劇使人崇高。默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了失意英雄，何必用舞臺(tái)上的繪聲繪色，來(lái)掩蓋生活中的無(wú)聲無(wú)息！
苦難不需美化，更不需迎接。茫茫宇宙間，有多少苦難，多少虛偽而“偉大”的苦難讓人痛心疾首，不堪回首。相反，要美化的是人對(duì)苦難的態(tài)度，沒(méi)有人，苦難再多，也沒(méi)有載體。苦難就像寄生蟲(chóng)，只有在宿主上才有其存在的意義。
我想，只有人類偉大而不屈的尊嚴(yán)才能抵御苦難的侵?jǐn)_。以尊嚴(yán)承受苦難，本身就是人生一項(xiàng)偉大的成就，因?yàn)樗@示的不只是一個(gè)人的品質(zhì)，而是整個(gè)人類的高貴和尊嚴(yán)，證明了這種尊嚴(yán)比任何苦難更有力，是世間任何力量都不能將它剝奪的，正是由于此，在人類歷偉大的受難者，同偉大的創(chuàng)造者一樣受世世代代的敬仰。
人有時(shí)必須面對(duì)極大的苦難，受災(zāi)于整個(gè)人類的苦難，面對(duì)無(wú)可逃避的厄運(yùn)和死亡，在失去一切慰籍后，總還有一個(gè)慰籍，便是在勇也承受命運(yùn)的尊嚴(yán)感，由于降災(zāi)于我們不是任何人間勢(shì)力，而是大自然本身，因此，在我們的勇敢中體現(xiàn)出的乃是人類的尊嚴(yán)——人在神面前的尊嚴(yán)。
電影《后天》中，紐約被嚴(yán)寒控制，許多人凍死街頭，可是主人公仍然在風(fēng)雪中不顧生命的尋找生存者，在他身上張顯的，正是人類在大自然面前永遠(yuǎn)不屈的偉大尊嚴(yán)。
因此，不必美化苦難，需要美化的，是人類的尊嚴(yán)，這種受苦難的形式，只有如此，一代代人才能在前輩不屈的尊嚴(yán)下?lián)碛信c苦難抗?fàn)幍馁Y本。
尊嚴(yán)的作文 篇2
“不尊重別人的人，沒(méi)有尊嚴(yán)可言”。這句話在我第一次看到時(shí)被烙在腦海里，卻不明白為何?現(xiàn)在我明白了。
叢飛，無(wú)私捐助二百多名生活貧困的學(xué)子上學(xué)。可是，在病重時(shí)又有幾人前去探望?一個(gè)小女孩，一直受叢飛資助，直到大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)后音訊皆無(wú)。當(dāng)記者千方百計(jì)將叢飛病重的消息告訴她時(shí)，卻得到“那是過(guò)去的事了，過(guò)去的'事就不要再提了。”的答復(fù)。這句話，從她嘴里吐出，或許是因?yàn)樗辉溉肆私馑倪^(guò)去而這樣說(shuō)——因?yàn)樗摹白宰稹薄？伤恢啦蛔鹬貏e人的人，又怎么會(huì)有尊嚴(yán)?她的行為更讓人所不恥。
尊重別人正是尊重自己，維護(hù)別人的尊嚴(yán)，自己的尊嚴(yán)才會(huì)得到維護(hù)。這句話不僅僅說(shuō)給中國(guó)人!
維護(hù)自己的尊嚴(yán)，我的尊嚴(yán)我維護(hù)。
維護(hù)別人的尊嚴(yán)，自己的尊嚴(yán)被維護(hù)。
尊嚴(yán)的作文 篇3
晚上，我躺在暖和舒適的被窩里翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。我的腦海里不斷閃現(xiàn)出今天下午發(fā)生的事，仿佛這件事就像自己的影子悄無(wú)聲息，卻一直跟著我，在我的記憶中無(wú)法抹去……
當(dāng)天下午，我們五年級(jí)去聽(tīng)了一次中國(guó)銀行的經(jīng)理小張阿姨的講座。
講座剛開(kāi)始，許多同學(xué)都覺(jué)得很無(wú)聊，所以要么在下面說(shuō)話，要么做小動(dòng)作，總而言之，沒(méi)有幾個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)講的。講著講著，阿姨突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，還說(shuō)問(wèn)題回答對(duì)的能得到獎(jiǎng)品。
這下，同學(xué)們感興趣了，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只要會(huì)的就爭(zhēng)先恐后地舉手。霎那間，舉起來(lái)的手像個(gè)小森林。那個(gè)同學(xué)答對(duì)了，張阿姨真的發(fā)給了他一個(gè)漂亮的筆袋。這
下，熱鬧了，教室的喧鬧直聲漸漸蓋過(guò)了小張阿姨的講話聲。就這樣，越來(lái)越多的同學(xué)怕小張阿姨不叫自己，故意扯著嗓子大喊，有的甚至還站到了桌子、椅子上跳來(lái)跳去，以吸引阿姨的注意。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)我們班的同學(xué)還蠻尊守紀(jì)律。
快結(jié)束了，許多同學(xué)還沒(méi)得到獎(jiǎng)品，于是，教室變得更加的嘈雜了，簡(jiǎn)直可以比得上一個(gè)菜市場(chǎng)，不，比菜市場(chǎng)還吵一百倍。此時(shí)，我見(jiàn)到了一個(gè)比赤壁之戰(zhàn)還壯觀的場(chǎng)面：幾乎所有的同學(xué)都站到了椅子上，使勁地跺著腳。“叮鈴鈴”，外面?zhèn)鱽?lái)了下課鈴聲，頓時(shí)，同學(xué)們一轟而上，圍著小張阿姨，爭(zhēng)著要獎(jiǎng)品……
當(dāng)我們班同學(xué)回到自己的教室后，孫老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)想想看，剛才在階梯教室里那一幕幕意味著什么？我替那些站在椅子上大喊大叫的`人感到可恥。他們?nèi)钡牟皇清X，缺的是尊嚴(yán)！那些獎(jiǎng)品是有價(jià)值的，但是他們卻忽視了一樣千金都買不到的東西——尊嚴(yán)！”
我躺在床上，仿佛耳邊又響起了老師說(shuō)的那句話：缺的不是錢，缺的是尊嚴(yán)！望著窗外的點(diǎn)點(diǎn)繁星，它們似乎也讀懂了這句話，眨著調(diào)皮的眼睛朝我笑……
尊嚴(yán)的作文 篇4
有一天，我正和媽媽在路上走著。
忽然，看到了一個(gè)小乞丐，這小乞丐上身是一件很破舊的棉衣，下身是一條破得不能再破的褲子。他正拿著一些討來(lái)的零錢，在攤上買書(shū)。賣書(shū)的小販用眼睛瞄了一下小乞丐，很不在意地在嘴里嘟囔著：“這么窮買什么書(shū)呀！你有學(xué)問(wèn)有什么用啊！留著錢買吃的吧！”
小乞丐聽(tīng)到了，理直氣壯的說(shuō)：“別看我是一個(gè)小乞丐，我的志向比你高。”
賣書(shū)的小販生氣地說(shuō)：“就憑你！你和我比還嫩了點(diǎn)！”
這時(shí)，好多人都圍了過(guò)來(lái)，我和媽媽也不例外。小乞丐平靜地說(shuō)：“那又怎樣，我有遠(yuǎn)大的志向，可你呢，什么也沒(méi)有，你只配在這里當(dāng)一輩子賣書(shū)的小販。”
賣書(shū)的小販冷笑著說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)，你的遠(yuǎn)大志向是什么？”
小乞丐胸脯一挺說(shuō)：“不再做乞丐，可你想過(guò)不再做小販嗎？”
一句話把賣書(shū)的小販問(wèn)住了，半天才說(shuō)出一句：“那我問(wèn)你幾道題，如果你能回答對(duì)了，我就送你幾本書(shū)，怎么樣？”
小乞丐一聽(tīng)，高興的同意了。接著小販在他的書(shū)攤上的`書(shū)里找出了幾道難題，讓小乞丐做。小乞丐什么也沒(méi)說(shuō)，很www.t262.com快就把這幾道題做出來(lái)了。這時(shí)賣書(shū)的小販很吃驚，周圍的人也很佩服這位小乞丐，大家都給他豎起了大拇指。后來(lái)小販有些慚愧了，真給了這個(gè)小乞丐幾本書(shū)，也沒(méi)有要錢。小乞丐拿了書(shū)樂(lè)顛顛地就走了。
我目送著小乞丐，陷入了沉思……
讀者朋友，在這個(gè)故事中，你得到了什么啟示呢？我想，無(wú)論如何該想到與尊嚴(yán)有關(guān)的道理吧！
尊嚴(yán)的作文 篇5
在一次城云交作業(yè)時(shí)，那個(gè)人又那個(gè)表情的看著城云，說(shuō)：“一幫料玩意，我再教一年就退休了，真是給我拖后腿。”
當(dāng)時(shí)的城云不敢吱聲，但是如果是如今的城云，便會(huì)憤怒的喊道：“如果你不好好教我們能托后腿嗎？！”
城云當(dāng)時(shí)聽(tīng)課是非常認(rèn)真的，但是作業(yè)依然是寫(xiě)不好，而是那個(gè)人教的本來(lái)就不好，使得城云他們班期末考試考的都不怎么樣。
烈火再燃燒，怒火再上升，終于到他們升入三年級(jí)時(shí)，那個(gè)人退休了，而在那個(gè)人退休之前，城云對(duì)他說(shuō)道：“此賬，非結(jié)。”
當(dāng)時(shí)那個(gè)人根本不知道什么意思，便沒(méi)有理城云，而等城云上了三年級(jí)后，到了一名姓朱的老師教時(shí)，城云的語(yǔ)文成績(jī)才開(kāi)始慢慢的有了好轉(zhuǎn)，城云之所以語(yǔ)文成績(jī)不怎么樣，與他二年級(jí)時(shí)的那名老師牽扯著很大的關(guān)系。
五年過(guò)去了，如果城云已經(jīng)上初一了，有一次城云與他的朋友一起出去玩，但是當(dāng)他們兩個(gè)在一起走著的時(shí)候，城云看到一個(gè)人，眼睛里瞬間冒出了烈火般的眼神，他讓他的同學(xué)站到一邊，走到那個(gè)人旁邊。
“是你啊？你叫什么名字來(lái)著？好像叫陳會(huì)康是嗎？怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣了？”那個(gè)人道。
他正是五年前教城云的二年級(jí)語(yǔ)文老師。
城云以仇恨的眼神看著她，道：“你也配？！”
那個(gè)人很疑惑，問(wèn)道：“什么意思啊？陳會(huì)康，你怎么了？”
“唉，可惜啊，你想錯(cuò)了，我以改變。”城云道。
“到底什么意思啊？”那個(gè)人又問(wèn)道。
城云終于憤怒了，發(fā)自內(nèi)心的.怒火全都通出來(lái)了，他大聲吼道：“你真的認(rèn)為你會(huì)贏嗎？！！如果又見(jiàn)面了，我不可能再讓我的尊嚴(yán)受到侮辱了！”
那個(gè)人好像想起什么來(lái)似的，對(duì)城云說(shuō)：“都過(guò)去那么多年了……”
“一個(gè)人的自尊心是不可以被別人破壞的！你侮辱了我，你就要付出代價(jià)！一個(gè)人為什么而活？！就是為了自己的尊嚴(yán)！為了自己的希望而活！沒(méi)了尊嚴(yán)、沒(méi)了希望，這個(gè)人活著就沒(méi)有任何意義！難道這一點(diǎn)你不懂嗎？！”
那個(gè)人被城云問(wèn)的說(shuō)不出話來(lái)了，而此時(shí)站在旁邊的那么同學(xué)被城云這正義浩然的氣概的氣概所嚇傻了。
“所謂的‘料’字是對(duì)人的稱呼嗎？！人，是有尊嚴(yán)的！人，是有自尊心的！人，是不允許別人侮辱的！”城云再次喊道。
那個(gè)人低著頭，沒(méi)有說(shuō)話。
“抬起頭跟我說(shuō)話！”
沒(méi)抬。
“抬起頭跟我說(shuō)話！！”
沒(méi)抬。
“抬起頭跟我說(shuō)話！！！”
依然沒(méi)抬。
“還是那句話，你不要認(rèn)為你贏了，你愚鈍、愚蠢！腐朽！敗類！你錯(cuò)了！”
那個(gè)人吃力的抬起頭來(lái)，看著城云，他這時(shí)才知道，城云已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)廢物了，而是如今這個(gè)擁有自尊心氣概的人。
那名老師終于道了一聲：對(duì)不起，便低下頭在那里。
城云與他的朋友離開(kāi)了。