以自由為話題的高中作文（精選3篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的高中以自由為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
高中以自由為話題的作文1
生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”詩(shī)人的妙言警句告訴我們，為了自由，必須大膽地舍棄，甚至是生命和愛情。只有有所舍棄，才能獲得自由。
海子舍棄了生命，換回了他思想和精神的自由。使他的思想和精神走進(jìn)了純真的少男少女的精神世界，也使他的生命得以升華。對(duì)海子來(lái)說(shuō)，精神的自由是他至高無(wú)上的追求，“所欲有甚于生者”，故舍生命以追求自由。古今中外，仁人志士，為追求自由，故能坦然赴死。由此看來(lái)，欲獲得自由，必須有所舍棄。
莘莘學(xué)子，欲求思想、精神、才能盡情發(fā)揮的自由，也必須有所舍棄。你必須舍棄游戲的快樂，聊天的輕松，讀武俠小說(shuō)的癖好，全力以赴，一門心思投入到迎接高考的復(fù)習(xí)中去，提高成績(jī)，考上理想的大學(xué)，增長(zhǎng)自己的才干，才能獲得更高境界的自由。如果還抓住自己的不良嗜好不放，就會(huì)像猴子抓住堅(jiān)果不放一樣，會(huì)丟掉一切。有所舍棄，才能獲得自由；獲得自由，必須有所舍棄。
在這物欲橫流的社會(huì)里，很多人感到活得很累。今日忙請(qǐng)客，明日忙送禮，閑下來(lái)還要算計(jì)怎樣才能多得個(gè)仨倆小錢；睜著眼想如何防別人的明槍，合上眼想如何防別人的暗箭，成天憂心忡忡，提心吊膽；忙里忙外，東奔西走，身不安，心不寧，心為形役，身為物羈，沒有一點(diǎn)自由可言。緣何如此，皆因?yàn)闉槊`，緊抓住名利的“堅(jiān)果”不放。“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。”“名利”二字，扭曲了多少人的靈魂，忙煞了多少人的身體，使人不復(fù)為人，而淪為名利之奴隸。人之可悲，莫甚于此。如果要生活的不累，擺脫上面所述的生活狀態(tài)，盡享生活的樂趣，生命的自由和快樂，那就要大膽地舍棄。舍棄對(duì)物質(zhì)利益的貪婪的追求，舍棄對(duì)名的無(wú)盡的欲望，以淡泊寧?kù)o之心對(duì)待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天高地闊，水長(zhǎng)山遠(yuǎn)，風(fēng)物長(zhǎng)宜。你就會(huì)感到生活的自由和美好。
“讓生命化作那朵蓮花，功名利祿全拋下。讓百代傳頌神的逍遙，吾輩只需獨(dú)占世間瀟灑。”電視劇《封神榜》的這段歌詞很好地唱出了自由與舍棄的關(guān)系。只有舍棄功名利祿，舍棄塵世的俗情雜念，污濁與貪婪，才能體會(huì)“神”的逍遙，獨(dú)占世間瀟灑，才能讓自己的生命化作那朵自由的蓮花，才能讓自由的蓮花呼吸清新的空氣，沐清風(fēng)，浴霖雨，開得更燦爛，更絢麗。
舍棄功名利祿，俗情雜念，讓生命化作那朵自由的蓮花。
高中以自由為話題的作文2
一只身披美麗彩衣的小鳥，不知從何處誤入我的居所。當(dāng)我開門進(jìn)來(lái)時(shí)，它驚慌地到處亂飛尋找逃路。我觀其巧美好、悅?cè)搜勰浚虼送话l(fā)擁為已有供已觀賞的念頭。于是關(guān)閉房門，找來(lái)一把掃帚作為捕鳥器，終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合追擊，捕到這只俊鳥。
手捏著鳥兒的雙翼，一時(shí)不知如何處置，既怕它跑了，又怕它受傷，又怕剪了雙翅羽毛損了它的`美麗。于是一手拿著烏兒，一手為它預(yù)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的籠子，備足了飲食，然后小心翼翼地把小鳥放在其中。
我時(shí)不時(shí)地觀看幾眼。它已失去了本有的機(jī)靈，無(wú)精打采的伏在籠底，微閉著眼晴垂頭喪氣。可能是因?yàn)閯倓偙蛔剑挠杏嗉滤拢谑遣辉俟芩Ｐ南胨缃癫恍枰獎(jiǎng)诹湍茱嬍碂o(wú)憂，不需搭窩就能遮風(fēng)擋雨，只要不再有驚嚇和傷害，再過(guò)段時(shí)間它就能精神恢復(fù)，歡唱雀躍，展示其一切美麗供我欣賞。
第二天早上，我沒聽到它有任何動(dòng)靜，于是起床來(lái)到籠前觀看，實(shí)令我大失所望。誰(shuí)知它任憑污水濺濕羽毛，萎縮在飲水器沿上，象遭瘟似的無(wú)任何生機(jī)，一切原有的美麗蕩然無(wú)存，心想過(guò)不了兩天它就可能要死去。
我心生憐憫之心，打開了籠蓋。它猛地睜開了眼晴，環(huán)顧了下四圍，順著從上而來(lái)的光線眺望天空，沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已猛然而吃力地飛出了牢籠。浸濕的羽毛已使它不能高飛，它飛到地上，迅速蹦跳著尋找藏身之處，然后稍加休整，馬上吃力地飛上窗臺(tái)一一飛上雨搭一一飛上屋檐一一飛上層頂一一飛入自由之神的懷抱。
鳥尚且渴望自由，何況萬(wàn)物之靈的人呢？
高中以自由為話題的作文3
三月的藍(lán)天之上已是風(fēng)箏滿天，鈴聲一響便跑出教室，看低年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)放風(fēng)箏。
剛過(guò)了放風(fēng)箏的年齡的我們是多么羨慕飛翔在藍(lán)天里的風(fēng)箏啊，享受著人們的仰望，自由飛翔。像雄鷹那樣，搏擊長(zhǎng)空，是禁錮在校園里的我們的夢(mèng)想。
無(wú)奈上課鈴聲響了，我們只好匆匆走進(jìn)教室，唉聲嘆氣中還得坐下來(lái)，握住筆寫畫起來(lái)。鉛筆行走在草稿紙上，任憑人的操控，不由得讓我遐想聯(lián)翩，凝視手中的鉛筆，它似乎從來(lái)不覺得自己有何長(zhǎng)處，它只是謙和地被人握于手中，行走在滿載希冀的白紙上。它默默走出的炫美，是執(zhí)筆人揮灑汗水、播種希望換來(lái)的一點(diǎn)慰籍。
他更沒有像風(fēng)箏一樣借住風(fēng)的力量，一心想掙開風(fēng)箏人手中的線，去贏得更多的自由，它似乎從來(lái)未曾想到過(guò)自由。
為了更好地書寫，它受盡了刀鋒的削切，卻無(wú)怨無(wú)悔，只求更加完美。因?yàn)樗钪瑳]有牽制，便不會(huì)成功。因此它不像風(fēng)箏一樣，追夢(mèng)之旅還未開始，就已被拋棄，因?yàn)轱L(fēng)箏忘了，讓它觸摸夢(mèng)想的，是放箏人手中的線。
風(fēng)箏因想得到絕對(duì)自由，最后埋葬了自己；鉛筆因?qū)W會(huì)了約束自己，最終輝煌了生命。想到這里，我豁然開朗。面對(duì)生活中的種種不如意，有人受不了，選擇放縱自己，狂廢年華，有人扛住了，選擇束縛自己，精彩人生。
鎖住你的欲望與貪念，你會(huì)比別人少很多攔路虎，系住你的空談與幻想，你會(huì)更加踏實(shí)腳下的基礎(chǔ)。成功，不會(huì)落在任何一個(gè)不會(huì)自制、對(duì)自己沒有要求的人身上，夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)于任何一個(gè)沒有上理智之鎖的人心中。
帶著一顆上了理智之鎖的心，牽住那美好而危險(xiǎn)的欲望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方，是那么豁亮！