【合集】自信的作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的自信的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

自信的作文 篇1

　　“子琦，我真的不想上臺，我真的不想演講!”我無奈又苦惱地說，“不行，我必須找你這個搭檔，學校沒別人呢!”子琦答。

　　唉，我從小就膽小，并不喜歡在眾目睽睽之下講話，但學校又沒有幾個了解演講的人，我只能無奈地接下這個任務，恐怕這個世界上都沒詞可以形容這時的我。但我也沒辦法，因為子琦是我的好朋友，我必須幫她。可我真的很容易緊張，所以我就一直練，練到臺詞都可以倒背如流了，我才不那么緊張。但若一想起這件事，我就又緊張了，所以，盡管我已經倒背如流，但我還是堅持每天一個鐘的`練習，為的就是臺上一個完美的我。可就算這樣，我還是一想到這件事就會六神無主，還會不由自主地發(fā)抖。

　　時間一天一天過去，到了上臺當天，子琦一只手拉著我，另一只手搭著我肩，用堅定的目光看著我說：“加油!我相信你，你也要相信自己，你所做的一切都會有所回應，你的努力不會白費的。對了，你不是緊張嗎?那你一個人坐坐吧，我先去準備了，加油!”我點點頭，試著靜下心來。但我越想靜下來就越是靜不下來，仿佛有無數只螞蟻在啃我的心、吃我的肺，我好想逃走!但逃走，子琦怎么辦?不逃走，上臺會出丑吧?我左右為難，就在這時，我看到了子琦看向舞臺的眼神里充滿期待和向往，我決定了，我無論如何都要上!無論如何!

　　我走上臺，深深地吸了一口氣，說：“女士們先生們，歡迎來到……”臺下還沒等我說完，就響起了雷鳴般的掌聲。我感覺到了觀眾們對我的開場很是激動，我也就沒那么緊張了，漸漸地，我完全放松了，就有自信講完了。

　　自信，使我找到了真正的自己，讓我在人生長路上不再迷茫!

自信的作文 篇2

　　我是一個內向，有點兒膽小的小女孩，當我走進那個地方，遇到了那些人，改變開始了…… 我第一次來到學校附近的作文班，看見了2個老師和4個同學。可是他們聽我說話以后都說我不自信。

　　于是，李老師讓我先讀一段話，再來幫忙我。可我的腦子里突然冒出了好多問題：我能夠大聲讀嗎？我的語音語調會不會讀得很差？我能行嗎？

　　在惴惴不安中，我讀完了整段話，大家鼓起掌來，我的疑問打消了，心中冒起了一點點自信。大家都給我提了一些要求：讀的'時候看到標點符號要有停頓，說話的聲音要更加大聲些。劉老師用鼓勵的目光看著我說：“你的聲音很好聽，可是要讓別人聽見。再讀一遍”。疑問沒有了，信心的幼芽在我心中滋長。

　　第二次，我讀完之后，大家又給我提了些要求：說話的時候不能像鏡子一樣平靜，要像波浪一樣起伏。再讀一遍”我盡全力，用最大的感悟去讀。讀完，耳邊盡是大家的掌聲和鼓勵。

　　第三次，我讀完之后，大家一口稱贊我有巨大改變。

　　課后，我走在陽光里，心里暖暖的，頭也昂得高高的，呀！沒幾天后，媽媽說自信讓我變得美麗了。

自信的作文 篇3

　　首先，我想先提一個問題：“高調自信”和“低調謙虛”是像水與火一樣不相容的，還是像魚與水一樣不可分割的？我認為人生一定要低調謙虛，但也不能沒有高調自信。

　　做事應高調自信。如果你是一位領導，訓話時，你羞怯，軟弱，又怎能帶領好你的員工，共同奮斗創(chuàng)業(yè)？

　　如果你是一名教師，授課時，你膽怯，扭捏，不愿大放光彩，展示你所長，如何能教好你的學生，使他們更好地接受你所傳授的`知識？如果你是一名班干部，管理班級時，你沉默不語，怕事，怎么管好一個班級，維護好班級秩序？所以，我們做事應當大膽自信，敢做還要敢當。

　　做人應始終保持低調謙虛。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”“獲大獎不驕傲”毛主席的話和傅雷對兒子的教導都告訴我們做人要謙虛，要踏踏實實，不搶風頭，不阿諛奉承，做好自己的本分。

　　不爭不搶的低調挺好的。當你取得好成績時，必定會有人毫不掩飾地夸贊你，這時，適度的謙虛會讓人覺得你不驕不躁；但是，過度的謙虛就會顯得夸張，讓人覺得反感，讓人覺得你虛偽做作。謙虛是好的品質，但是物極必反，謙虛還得把握好謙虛的度。

　　做事高調自信，做人低調謙虛，這，是我們步入社會的前提，是人生的基本信條。因此人生既要高調自信，又要低調謙虛。

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