自信的作文精華（7篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的自信的作文7篇，希望對大家有所幫助。

自信的作文 篇1

　　不知不覺中時間像流水一樣快，一學期馬上就要結束了我們即將面臨期末考試。這時，有的同學開心，有的同學擔心。開心的是期末考試完就可以放暑假了，擔心的是怕自己復習不到位，考的成績會很差。接下來我就說一下怎樣充滿自信的. 迎 接考試。

　　考試自信是考試時很重要的一點。如果考試時不自信，很緊張，很害怕的話，那考試時就算你復習過很多次的題型，還是會因為緊張，害怕而忘記答案。如果考試時自信，很輕松，不擔心你的考試成績就會很好。

　　可是，光有自信是沒用的，因為你基本的知識都不懂更別說更難的了，所以考試時光有自信是不行的。

　　最后就讓我們一起充滿自信的迎接考試吧！

自信的作文 篇2

　　自信很強大，如果你有了強大的自信你一定會把這件事情做得非常完美，如果你失去了自信，沒法戰勝自己心中的惡魔，那么你就成功的失敗了，人在失去信心的時候事情會做得非常不好，如果你覺得自己做不好，那么你就會做不好；如果你覺得自己會做得好那么這件事情你就一定會做好。

　　如果我在做一件別人都很期待而自己又不敢嘗試的事情，那么我一定會覺得自己做不好，心情低沉，周圍緊張的氣氛，自己也會做不好，如果你在釣魚，你一定要有耐心，認真的`聽取別人的意見，然后照做，相信自己，第一次如果失敗了，可以再來，經過多次失敗挫折后就一定會成功，如果你很有自信，你就一定會學會這個職業。相信自己

　　我原來對溜冰很感興趣，可是輪子很滑，第一次我站起來的時候直接把我摔倒了，我沒有哭，而是在自信的嘗試著，終有一次，我不會摔倒，還會熟練的操控，自信，永遠那么強大！

　　自信！你給我們創造了奇跡！

自信的作文 篇3

　　當我真正愛自己，我才明白，我一直都在正確的時間，正確的地方，發生的'一切都恰如其分，由此我得以平靜。今天我明白了，這叫作“自信”。

　　從前，有一次上作文課，老師叫我們作自我介紹。大家大膽地上臺做起了自我介紹，終于輪到我了，我害怕極了，迅速地躲到了桌子下。這時老師和氣地幫我介紹道：“他叫支璽寧，作文寫得很棒……”等老師說完，我才從課桌下爬出來，心驚膽戰地坐好了。寫完作文，我的心情才完全平靜下來，跟著媽媽回家了。

　　又是一次作文課，老師講了很長很長的時間。忽然，老師提到了一個問題，說：“支璽寧，你來回答。”我又害怕起來，連滾帶爬地躲到了桌子下，特別害怕。老師只好叫另一個同學上去回答。我看見那位大哥哥很自信，決定向他學習。

　　還有一次，我在悅作文課堂，學的是古典名著《西游記》。課上到一半，到了分享環節，老師說：“支璽寧，上臺朗讀一下好嗎？”我一看是古文，有點害怕了。老師走到我面前，很和氣地問：“支璽寧，不上去嗎？”我低聲說：“不上去。”接著，老師叫了另一個同學。這是一位大哥哥，他讀得真好，我要向他學習。

　　作文課又到了，老師講到一半又叫：“支璽寧，上來讀一下。”這次我上去了，用書遮遮著臉。讀完了，老師卻叫我再讀一遍，而且還不能用書遮住臉。我只好把臉露出來，再讀了一遍。讀完后，老師叫我回座位，我開心地回到座位，坐了下來。第一次在臺上展示自己，說實話，我真開心。

　　我終于懂得了自信，自信使我快樂，我以后也要自信地面對課堂分享，還有一切的人和事。

自信的作文 篇4

　　人們總是稱他傲慢。他成了圍棋界的年輕人，很沒禮貌。有一次他問大師：“我自大嗎？”大師說：有實力，囂張不囂張，自信才是。

　　世界年少輕狂，他卻年少輕狂。

　　從小跟著傅雪琪當老師。在其他學生眼里，只有黑子和白子。但他遲到早退，爬上爬下，甚至和隔壁武廟的弟子們打得火熱。還有人跟師傅說這小子心緒不寧，學不好象棋，師傅卻說他聰明，只看了三遍就能隨心所欲的用他的招數。聰明就夠了。

　　也許他從小就被主人縱容，變得越輕浮。和長輩下棋從來都不是無情的，贏了之后也不在乎對方的感受，也不卑微。經常向別人發出挑戰，這些話看起來很有禮貌，但總是讓觀眾感到挑釁。可一場大對決，他從未輸過，打敗所有領軍人物名聲越來越響。他以高超的技巧和高傲的風格，以鮮明的個性成為人們想要擊敗的對象。

　　似乎沒有人能打敗他。日軍入城時，總司令是個圍棋迷。他聽說過這個數字，非常想和他比賽。他們怎么也想不到自己也像他一樣驕傲，鞠躬，主動找指揮官，帶了日語翻譯。只玩了兩個小時，他就輸了。更令人驚訝的是，倒茶入水的瓦良子說：“當我在,看象棋比賽時，我是故意輸的。哪里可以擋自己的錢？”這一來，一片嘩然，原來所謂的超群實力，桀驁不馴的圍棋天才，竟然是假裝輕浮，在日本人面前，連一根手指都不能囂張。

　　師父聽了，放下茶杯，對他說：“我一直在放你的脾氣，因為你有力氣。怎么，你成了日本人的.奴隸了？”他最終被踢出了棋院，但他沒有表現出悔改的跡象。我每天都往司令宮跑。后來就直接住司令宮了。人家說他沒臉沒皮，還得靠輸棋才能成為日軍統帥。

　　指揮官贏的棋比他多，越來越得意。同時，無論走到哪里，他都把他當成最親密的棋友。漸漸地，指揮官覺得打敗他太容易了，他不再滿足了。他建議指揮官去對抗他的主人，說他的主人才是真正的主人。盡管主人很生氣，棋院還是被包圍了。

　　指揮官和主人就要出發了。他俯在師父耳邊說：“今天就讓師父看看我平日在武神殿學了什么技能。師父還沒反應過來，指揮官就倒在了地上，幾槍之后，他也倒下了。

　　他說：弟子也教過一個驕傲的弟子。師父對我滿意嗎？

　　從此，世人都說：被圍的市局里黑白分明，瘋狂的少年甘愿做誘餌。暫時用虛偽肉搏，怎么說沒有真情。

自信的作文 篇5

　　世界并不因為你們的簡單而簡單，而我們也不能陪同世界復雜而復雜，用“眼”“化繁為簡”，明白真理，為你所行。--題記

　　著名詩人陳先發在兒子要去美國讀書時，勸兒子在生活要積蓄起人生的“四力”：眼里、思力、定力、和抵抗之力。“眼力”為我們指明方向，定力讓我們不會“脫軌”，聽從你心，一路向前，以達理想的彼岸。

　　“眼力”很重要。世界無限而你唯一，須積累起一種強悍的辨別能力，剔除蕪雜厚知道什么是你所堅持的。東西越大，其組成變越復雜，世界那么大，該有多復雜？我們無處考究。“眼力”讓我們在這“雜亂無章”的社會中找到自己，看破什么才是對自己有益的，什么是對自己無用的，聽從內心的選擇，明白什么才是我們該行的“路”。對于我們學生而言其實亦是如此，生活如此復雜，沒“眼力”的人在其中迷失自我，隨波逐流；有“眼力”的人看破“迷局”，努力學習;沒“眼力”的人盲目學習而無成效；有“眼力”的人有“領悟”、懂方法。能否看穿“迷霧”，關鍵在“眼力”，“眼力”是不可或缺的。

　　有“眼力”也要有“定力”。好不不容易走出“迷霧”的我們其實并不“安全”，每個人都有不同的志向，都走著不同的路，都有不同的心。人的排異心理讓別人對你指指點點，讓你的“心”動搖。這時候，“定力”就很重要了，聽從你心，行你所行，無問西東。本著“走自己的路，讓別人說去吧”的心，朝著“心”指明的方向前行，才能走向所想的.“美好”。沒有“定力”的人，之會越走越迷茫，重歸“迷霧”。其實他人的觀點并非都是好的，“不同的心”又怎可能了解彼此呢？我們只有不為他人的判斷與觀點所擺布，不為世界的復雜而亂了寸方，聽從本心，一路向前，在旁人不請自來“審視”自己的時候“閉上眼”，才能在走向理想的大道上不再迷茫，不再恐懼，不再懷疑。

　　世界復雜，生活很復雜，人心很復雜，而我們太簡單。在成長的大道上，是否有“眼力”為我們分清優劣，明白本心；是否有“定力”為我們“保駕護航”，穩住“初心”，對我們而言至關重要。

　　愛你所愛，行你所行，聽從你心，吳文東西。讓我們將世界“化簡”，聽從內心真正的想法，走自己的路，無視他人的冷眼，向理想的彼岸進發。

自信的作文 篇6

　　在政治書上，自信是一種積極樂觀的自我肯定，是對自己恰當的認識與評價，是幫助我們奮發向上的正面能量。這種解釋過于官方。

　　其實自信也會引起許多負面的情緒，比如：自負。過多的自信會變成自負，自負就會輕敵，輕敵就不會付出努力，不付出努力就注定會迎來失敗！但是，自負的來源是人的內心，而不是自信招來的惡果。自信本身是美好的。

　　它是一種神奇的力量，不可思議的情緒。它可以為人們帶來很多，比如：成功。恰當的自信可以讓人不懼苦難，勇往直前，最終使人突破重重困難，獲得成功。

　　人生就像一片浩瀚的汪洋，我們是在汪洋遠航尋找成功彼岸的航船。在這片茫茫大海，我們總難免會遇到風浪，霧霾和黑暗。

　　樹立自信心，可以幫助我們在茫茫大海中更快的找到那條通往成功彼岸的航線。但是，如果缺乏自信，我們就會感到迷茫，會失去前進的動力和方向，最終被失敗的`龍卷風席卷，把自己弄得狼狽不堪，甚至被失敗的陰霾吞噬，再也無法逃離。

　　如果我們樹立了自信，它就會變成我們航行探索的旅途中，面對風浪的勇氣，穿透霧霾的堅持，沖破黑暗的動力！

自信的作文 篇7

　　自信就是力量，它可以最大限度地燃燒一個人的潛能，指引你飛向夢想的天堂。

　　這是我第一次登上鋼琴表演的舞臺，在這之前我已經練習了很多遍的《拉德斯基進行曲》，今天是我在表演之前的最后一次排練，就算我已經彈的很好了，但我也沒有停下，因為我想上臺的時侯表現的很好。

　　當老師檢查我的練習情況的時候，我很害怕，很恐慌，必竟今天是我第一次上臺表演。首先是自我介紹，自我介紹只有簡短的幾句話，“大家好，我叫肖佩佳，今年11歲，我學鋼琴三年了。因為我對音樂的熱愛使我走上學習鋼琴的道路，在學習的道路上有很多艱難與坎坷，但是我都克服了。下面我給大家表演一首歡樂的鋼琴曲——《拉德斯基進行曲》，希望大家能喜歡。”就這幾句話我卻說的吞吞吐吐，覺得很丟人，越是說的`不好我就越緊張，一緊張就又出錯，以至于練習曲子的時候還彈錯了幾個地方。這個時候的我早已沒了自信，雖然我一直在彈，但這個時候的我很是自卑，擔心上臺之后我會搞砸。老師了解情況后就一直鼓勵我并陪同我練習，在老師的幫助和鼓勵下我做的越來越好，一起學琴的小伙伴也給我以熱情的掌聲，讓我一點點的找回自信，最后我能流利的作自我介紹，并能熟練的彈奏已練習了很多遍的曲子。

　　在今晚，我就要上臺表演準備了許久的曲目，我要感謝老師和同學們，是他們的鼓勵讓我找回了自信，讓我敢于登上今晚的舞臺，雖然表演時刻未到，但我有信心我能做好，因為自信給了我力量和勇氣。