（合集）自信的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的自信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的作文 篇1

　　我是一個堅強、自信的小男生，我喜歡踢足球，我現(xiàn)在已經(jīng)是云南省體隊了。

　　有一次我們踢足球比賽，我的隊員把球傳給我，那一刻，我滿頭大汗，最后對方把球搶走了，我有些自責(zé)和泄氣，但當教練對我說：“如果你連自己都戰(zhàn)勝不了，更何況戰(zhàn)勝別人。”這句時，我渾身充滿了勇氣和自信。最后我連進三球，幫隊員（為我們隊）奪得冠軍。

　　我不僅愛踢足球還愛打籃球。

　　聽到這，你是不是覺得我很可笑，我這么矮，這么瘦，怎么可能愛打籃球，哈哈，你錯了，我雖然很矮很瘦，但我很靈活，手上很有力氣。

　　有一次，我們班打籃球比賽，我?guī)е�球，到了罰分時刻，我猛地一蹬地，瞄準籃筐，一投，居然進了，我興奮地跳了起來，我們班的`同學(xué)都為我歡呼、吶喊，那一刻，我簡直就像一個明星似的，看到平時嚴肅的籃球教練也在為我歡呼時，我十分自豪，暗暗想：以后無論做什么事情，都要自信。

　　我真是一個勇敢而又自信的小男生。

自信的作文 篇2

　　雨，還在下，密密麻麻的吞沒了天空，一個不起眼的角落里，一個女生正背靠著墻壁，雙手抱膝，兩眼無神地望著前方，怎么會這樣，怎么會丟失了自己引以為傲的——自信……

　　仿佛一夜之間，她失去了所有的東西，她不在信心十足的做事情，為別人出謀劃策，也不在自戀的侃侃而談，有的只是遇到問題就猶豫不決、退縮，一個人呆在角落沉默不語的她，她再也不是大家所念叨的天才了，因為她丟失了——自信……

　　下課了，她還是一個人在角落里，只不過這一次的她嘴里正念叨著自信的含義，她應(yīng)該是要找回了自己丟失的東西吧！沒有人知道在她的身上究竟發(fā)生了什么，只知道一個晚上什么都變了。

　　明明準備得十分充足的考試怎么會竹籃打水一場空——什么東西都沒有，她不相信這個事實，認為只是一次她粗心大意才失敗了的經(jīng)歷，抱著這樣的想法的她在鋼琴考試中自然什么都沒有通過，老師的指責(zé)，父母的'責(zé)罵讓她忘記了自己以前也很優(yōu)秀，忘記了自己以前毫無波瀾的心態(tài)，所以天暗了，星星也疲倦了，而她的世界則少了一個名叫“自信”的人的引路。

　　今天，天放晴了，陽光布滿了大地，也直射進了所有人的內(nèi)心，那個天才又回來了，真好！

　　不該丟失的就永遠不要丟，丟了就在找回來，也許對她而言，自信是萬不該丟失的東西，因為一丟，方向沒了、星星疲倦了、天也變了，什么都沒有了。

自信的作文 篇3

　　在人生中，有很多困難，為自己豎起大拇指，你會變得有自信，會使你跨過這一個個的柵欄，這時的你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)勝這一個個的困難一點也不難……下面我就來說說我為自己豎起大拇指的事吧。

　　記得三、四年級的時候，我們下學(xué)的.比較早，一回到家我就打開電視看動畫片，不做作業(yè)，每次爸爸回來看電視的時候，看到的頻道是金鷹卡通，覺得非常奇怪，后來爸爸發(fā)現(xiàn)我看電視，便不讓我看，但我非常想看便左思右想，最終想出了一個絕妙的辦法，那就是打開電視先看看是哪兩個臺記住后才開始看電視，看完電視再換回那兩個臺，就這樣爸爸媽媽再也沒有發(fā)現(xiàn)我看電視了。可是現(xiàn)在我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天一放學(xué)就開始認認真真的寫作業(yè)。就這樣我每天都會給自己豎起大拇指。

　　記得以前我上課的時候總是跑矛，老師說的什么都聽不進去，可是自從媽媽給我講了成長比成功更重要里的微軟小子的小時候的學(xué)習(xí)的精神深深的把我打動了，從哪天起我每天上課的時候再也不跑矛了。我又一次為自己豎起了大拇指。

　　為我們自己豎起大拇指，讓我們擁有自信，戰(zhàn)勝生活中的一個個攔路虎。加油！

自信的作文 篇4

　　在六年級之前，我一直是一個不太自信的男孩兒，那時的我表面很活潑，但是，一在人多的場合，我就會變得很羞怯，不敢表現(xiàn)自己！

　　直到六年級時，那天上語文課，老師讓我們閱讀課文，然后找人回答問題。我很快看完了短文，思考出了問題的答案，并在心中組織語言，默念了幾遍答案。然后我開始四處張望，看看周圍有沒有人舉手，結(jié)果沒有一個人愿意舉手！我很害怕，這樣的話，老師便會隨機點名的。我看了老師一眼，心想：會不會點我呢？我的內(nèi)心既激動又緊張，那段答案一直在我腦中重復(fù)。熊祎和！一聽到老師叫我，我連忙慌張地站了起來，慌亂地拿起書，慌亂地回答起來，我感覺周圍安靜得連地上掉根針都能聽見似的。由于心里不淡定，我回答得結(jié)結(jié)巴巴，但是，老師卻給了我一個肯定的'眼神，并讓我坐下，老師的眼神極大地鼓舞了我，給了我信心，后來，我上課雖然仍不敢舉手，但似乎也不再那么害怕回答問題了。

　　到七年級的時候，嚴老師有次點我起來回答問題。也許有點緊張吧，我站起來，腿瑟瑟發(fā)抖，面部感覺崩得很緊，說話也有點兒口齒不清，我含含糊糊的把問題回答完以后，老師誠懇地給我糾正了一個小錯誤，并鼓勵我今后要多舉手多給自己一個鍛煉機會。

　　我又一次受到了鼓舞，決定自信起來，主動找機會表現(xiàn)自己。

　　從此，我會有意和別的同學(xué)搶著回答問題，我不再是以前那個膽小，不愛發(fā)言的男生。在其他事情上，我也努力展現(xiàn)一個全新的自己。

　　就像花兒遇到了陽光，更加充滿了生機；像鳥兒學(xué)會了飛翔，更加豪情萬丈。我經(jīng)歷了這些事后，變得越來越自信，越來越獨立。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷過迷茫，誰能見到更好的自己？

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