(合集)自信的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的自信的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　自信是蒼茫的夜色中一顆閃耀的星星；

　　自信是綠色世界里一朵的朝氣的太陽花；

　　自信是萬千世界里一個沁入心脾的微笑。

　　Eale Woods —— 電影里的主人翁。她用金卷發(fā)、藍眼睛，自信、大膽、激情、開放的性格，和她那天使般地微笑打動了觀眾的心。

　　Eale Woods是一個漂亮的美國女孩。在她18歲時，成功考取了美國哈弗大學(xué)，并修讀法律系。她是一個不愛讀書的人，所以在哈弗時，她很吃力，但她總是大膽地向教授提出自己的見解。雖然會遭到奚落，但她總充滿自信。到了畢業(yè)時，她用自己的努力，自信成為了哈弗的法律系最杰出的學(xué)生。出來工作之后，她進入了一家律師行，這是一家榮譽畢業(yè)的法律系學(xué)生才可以進入的有名律師行。她畢業(yè)后的一場官司，她贏了。她用她的激情、自信贏得了法庭里的每一個人的掌聲。

　　對于她來說，這些雷鳴般的掌聲給予她不僅是鼓勵和力量，更是一種肯定和前進的動力。她用自己的大膽、自信、激情、開放維護了法律的尊嚴。

　　從電影里，我感受到一種自信的魅力，因為有了這種奪目四射的魅力，生活才會變得如此精彩，世界也因有了這種魅力而變得絢麗多彩。

　　從客觀上講，自信是靠從小培養(yǎng)的。對于美國，他們就從小培養(yǎng)孩子的交際能力與自信，比如：孩子要決定一件事，西方的父母總是讓孩子自己做決定，并對孩子說，相信自己吧！你的決定是對的。就是這種不經(jīng)意的培養(yǎng)方式，讓孩子對自己充滿信心。所以西方的教育是先進的，他們從小就挖掘孩子的才能，培養(yǎng)他們的獨立精神、語言能力和自信大膽的性格。這也同時反射出中國的教育，只注重成績，不注重孩子的良好習慣，不會塑造孩子自信的'性格。中國的父母應(yīng)學(xué)習西方國家對孩子的教育，讓孩子主動在艱苦的環(huán)境下鍛煉意志，獨立地生活。“衣來伸手，飯來張口”的生活只會讓人頹廢，依賴別人生活，這樣的人會造成社會嚴重危害性，很快就會被社會淘汰。

　　來吧！插上自信的翅膀，在無邊無際的天空中自由的翱翔吧。

自信的作文 篇2

　　自信，就像是通往成功道路的大門。

　　隨著時間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋里的記憶時隱時現(xiàn)，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。

　　曾經(jīng)的我們是青澀的，曾經(jīng)的我們是快樂的，我們有著80后獨有的忍耐與堅持，我們又有00后的陽光與活潑，就這樣造就了我們90后獨特的個性。

　　走在校園里，自信的'身影無處不在，操場那一串堅實的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現(xiàn)。他們相信付出就會有回報，看完體育生們的斗志昂揚，在轉(zhuǎn)過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對話，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個漂亮的分數(shù)，是自信這個“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發(fā)著別人所沒有過的魅力與芬芳。

　　曾經(jīng)的我是一個很自卑的女生，總是羨慕別人做什么事都有自信，而我卻像是一個沉入海底的石頭，無人問津。走到哪里，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。后來，卻因一個眼神而改變了。那次美術(shù)課上老師喊我回答三原色是什么，我一時不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，卷起來后再展平，展平后再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵我說，“別著急，慢慢想，我們都在等你。”抬起頭來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個問題。頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們?yōu)槲腋吲d，我也擁有了自信。

　　自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾;自信是一本字典，蘊藏著無窮的知識;自信是成功的伴侶，為我們掃清前進路上的曲折，讓我們擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。

　　讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧!

自信的作文 篇3

　　不知道什么時候，我變了。抬頭看看鏡子中的自己，問了一句：“你的自信呢？”“丟了。”

　　“初生牛犢不怕虎”，真是說得好，我小的時候也如那般自信，什么也不怕。隨著年齡的增長，我開始明白“人外有人，天外有天”，我開始自卑，變得脆弱敏感。進入了青春期之后，這種感覺更加強烈。

　　我很迷茫，我不知道怎么辦。

　　我自己一個人在大街上游蕩，看著人來人往，我該走向何方？我像只無頭蒼蠅似地走著，走著。一陣刺耳的嗽叭聲將我的思緒拉回，抬頭，竟不知不覺走到了小學(xué)門口。“進去看看吧！”我對自己說。這里留下了我太多的美好記憶。

　　我走上二樓，準確地走進了那間不能再熟悉的教室。里面被翻新過了，但還是那大概的模樣。我走到自已曾坐的那個位子上，坐在那里……

　　“叮鈴鈴”，上課了。我們一個個目不轉(zhuǎn)睛，認真地聽講。老師提出一個問題，我們都踴躍舉手，最終我獲得了發(fā)言權(quán)。我迅速地站起來，昂首挺胸，聲音洪亮，有條不紊地回答著，話落，老師滿意地點點頭，接著響起熱烈的掌聲。老師示意我坐下，我微微一笑，慢慢地坐下，其實心里早已樂開了花。

　　那時的我，是多么地自信。現(xiàn)在的`我，連舉手的勇氣都沒有。

　　還記得，那曾寫下的誓言，老師要求每個人畢業(yè)前寫一個小紙條，上面寫上你的目標。我毫不猶豫地寫下：定會充滿信心，昂揚向上，不負父母與老師期望，考上理想大學(xué)，成為一流人才。可現(xiàn)在呢？一切都變了，我覺得那都是不切實際的豪言壯語罷了。

　　我趴在桌子上哭了，我想回到過去，我的腦海里都是父母期待的目光，老師信任的眼神，朋友鼓勵的話語……一切我愛的人都在期待著我的回歸，我還要實現(xiàn)自己的目標呢，我必須重拾信心。

　　我猛得站起，擦干臉上的淚水，堅定地走出去，抬頭看，天似乎比之前更晴朗了，我又回來了。

　　不該丟失的自信，又找回來了。

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