站立成你自己的風(fēng)景作文范文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的站立成你自己的風(fēng)景作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
站立成你自己的風(fēng)景作文1
站起來(lái)是一種行為，一種精神，一種偉岸的風(fēng)景。
站起來(lái)的時(shí)候，伸手就可以撫摸漫天燦爛的云霞；站起來(lái)的時(shí)候，曾經(jīng)暴戾，曾經(jīng)不可一世的大海正俯首聽(tīng)命地倒伏于你的腳下。
從漫漫洪荒時(shí)期的類(lèi)人猿站立成今天的我和你，我們的先祖歷經(jīng)了千萬(wàn)年的悲苦滄桑。
站立起來(lái)實(shí)在是不容易！山路坎坷崎嶇，大海有暗礁風(fēng)暴，天空有烏云雷鳴。何況歲月悠悠，長(zhǎng)路漫漫，前行的征途有無(wú)法預(yù)料也無(wú)法避免的荊莿和陷阱……
但生命依然要在每一個(gè)清晨站立起來(lái)，挺直不屈的腰桿面對(duì)驕陽(yáng)烈日、凄風(fēng)冷雨、雷雨霹靂。然后以不倒的姿勢(shì)昂首走進(jìn)每一個(gè)或晴朗亮麗或陰霉潮濕的日子。
誰(shuí)愿意躺在地上任千人踩萬(wàn)人踏？誰(shuí)不想“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，飽覽世上無(wú)限絢麗的風(fēng)光？或許你還不曾對(duì)小小的成功回首一笑，享受欣喜，不期而至的厄運(yùn)就悄無(wú)聲色地降臨在你的頭上，歲月的河流雖有迂回停滯，但終是一浪接一浪的滾滾向前，不堪重負(fù)的生命要經(jīng)受多少無(wú)可言說(shuō)的失意和磨難。
但你不能回避，不能后退，不能趴下，不能因?yàn)樯娜跣《视谀鎭?lái)順受，甘于庸碌無(wú)為，甚至自暴自棄。你看，小草雖然渺小柔弱，但它顫顫而自信地從石頭的縫隙竄出來(lái)的瞬間是何等壯觀，其氣勢(shì)足以擎天撼地。
在生命之潮大起大落中，你除了站立別無(wú)選擇，只有抖落一身疲憊和畏縮，摒棄心中的猶豫和顧忌，咬緊牙關(guān)積蓄力量，在猙獰和恐怖的淫威中再次勇敢地站立起來(lái)。
站立起來(lái)，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。
站立起來(lái)，在暴風(fēng)驟雨中站成威嚴(yán)的雕像。
站起來(lái)是一種超凡的人格，一種執(zhí)著的信念，一種高遠(yuǎn)的境界。
也許，你站立不成巍峨的高山，但你依然可以挺拔成一棵樹(shù)抑或一根修竹，為生命曾添一份濃濃的綠意。要不，就以亙古的傲笑貫穿生命故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，站立成你自己的風(fēng)景！相信自己，給自己一個(gè)站立的機(jī)會(huì)吧！
站立成你自己的風(fēng)景作文2
您站著的時(shí)候，我們坐著，您就這樣一直站著……
這是一個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節(jié)，老師您站著，站成一尊最壯麗的雕像。如一顆果實(shí)累累的樹(shù)，挺立在豐收的季節(jié)里。
若大的一個(gè)教室，整整齊齊排列的，只有學(xué)生的座位。老師，您的座位在哪？在我們內(nèi)心中，老師您一生都這樣站著。前面是三尺講臺(tái)，背后是一塊大黑板。面對(duì)著學(xué)生，您這45分鐘的站立持續(xù)了十幾年，甚至幾十年。老師，您的使命就是一直站著么？
我們坐著，您卻站著，似乎是莫大的`不敬，可有人說(shuō)：“一旦老師坐下，那么這個(gè)世界上便少了幾個(gè)站起來(lái)的人。”
風(fēng)刮來(lái)，浪涌來(lái)，您巋然不動(dòng)。
春雨落，冬雪飄，您巍如泰山。
畢業(yè)季的到來(lái)使您站的很穩(wěn)很穩(wěn)，既然是最后一年，您一定會(huì)站得更直，或許腳下這土地便是永不沉沒(méi)的大陸，誰(shuí)還比您站的更高，看的更遠(yuǎn)呢？
曾記否，每晚燈火通明？
鈴聲像把利刃，寒光之中帶著尖銳。仿佛我們已換了一個(gè)年代，不再是青澀的少年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家中生活已被井然有序的校園生活所替代。
但這只迎來(lái)了一個(gè)新的“家”。唯一不變的，是您——每晚準(zhǔn)時(shí)到校，在全班的注視下?lián)]筆疾書(shū)，完成一場(chǎng)精彩的講解。往日的記憶浮現(xiàn)眼前，有歡笑也有淚水，您伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)晝夜。一日為師終身為父。如果說(shuō)課堂是一個(gè)大家庭，那么您就是一個(gè)“嚴(yán)父”。不許有一絲破壞和諧的行為，同時(shí)不斷糾正我們所犯的錯(cuò)誤。而課后您就像一個(gè)“慈父”，關(guān)注著我們校園生活的一點(diǎn)一滴……您說(shuō)話(huà)時(shí)總笑著，微笑中，一個(gè)季節(jié)也快過(guò)去……
您依然這樣站著，老師。您像北國(guó)昂首挺立的青松；您像雪中傲視凌寒的冬梅；您像迎接朝陽(yáng)的哨兵；您像掌握航向的舵手。因?yàn)椋姑肋h(yuǎn)在您心中。
在水上鷹能叼魚(yú)，在水下魚(yú)能食鷹。在此，你強(qiáng)我弱，在那，我強(qiáng)你弱。您善于在最差的學(xué)生身上找閃光點(diǎn)，也善于在最好的學(xué)生身上找致命傷……
也許有一天，您已不能站著，而站立著的，是我們。
“春蠶到死絲方盡，破繭而出是斑蝶。”老師，您的精神永遠(yuǎn)站立！
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