助人的作文4篇（集合）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
生活中有許許多多的美德是靠我們的慧眼才能發現的。我的姨夫個子高高的，眼睛大大的，笑起來總是那么和藹可親，這一位平凡的人，身上卻擁有一種永恒的美德——助人為樂。
有一天，姨夫帶著我去外面散步。我們走在路上，隱隱聽見有女孩哭泣的聲音，我和姨夫便聽著這個聲音沿路尋找。終于，在前面不遠處有個不到7歲的'小女孩摔倒在地上，我們匆匆跑過去。姨夫為小女孩查看了傷口，原來是膝蓋擦破了，幾塊碎玻璃扎在了手上。這時，我看見姨夫正在一邊幫小女孩吹著傷口，一邊安慰她。在一邊看著的我心想：姨夫居然能對亦個毫不認識的小女孩這樣的心疼，我真是太佩服姨夫了。隨后，姨夫背著小女孩就往醫院里跑去，他的汗珠如豆粒那么大，氣喘吁吁，汗流浹背。當醫生為小女孩包扎完傷口后，姨夫這才松了一口氣。姨夫又為小女孩付了醫藥費。就在這時，小女孩的爸爸媽媽來了，他們緊緊的握住姨夫的手感激地說：“真是太謝謝你了。”姨夫擦了擦頭上的汗水說：”助人是我們每個人都應該做的，何況她還是個小孩子�！罢f完，姨夫便帶著我回家了。
姨夫身上的美德一直感染著我，激勵著我，我忘不了姨夫，更忘不了姨夫身上那美好純潔的心靈！
助人的作文 篇2
助人為樂，既是一種行為美，也是一種品德美。做了好事，會讓人很快樂。
暑假里，我不知怎的起了個大早，站在陽臺上舒展肢體。一陣“沙沙沙、沙沙沙”的聲音從樓下傳來，我低頭一看，原來是環衛工人在打掃衛生，我也就去洗漱了。
第二天，我又起了個大早，但今天我是有目的的，我昨晚想了一個晚上，決定今天早起幫助環衛工人打掃衛生。我在陽臺上環顧了一下四周，都被掃干凈了，只有遠處的一個墻角處是臟的。我二話不說，拿起大掃把就下樓了。我來的了臟的地方，剛掃了十多下，就發現掃起來真的不容易。別人總說掃地難，我今天可算是見識到了。因為掃街道的'掃把大而重，地面也粗糙，不像家里的瓷磚那么光滑。不出十分鐘，我就大汗淋漓，上氣不接下氣了。遠處的環衛工人見了我，趕緊跑了過來，搶走我的掃把，對我說：“小蔣，掃地這么臟的活，還是我來做�！薄安灰o的，也讓我體驗一下生活嘛。而且我這塊地面還沒有掃完呢！”我央求到。她感慨道：“真是不到黃河心不死�。∥液湍阋黄鸫驋甙伞！�
過了一會兒，我們把這塊地方掃干凈了。環衛工人還笑瞇瞇的說：“謝謝，小青年�！蔽倚睦锔械矫雷套痰摹Ｎ乙驳谝淮误w會到了贈人玫瑰，手有余香的快樂。
助人的作文 篇3
大家都經常說，三月是學習雷鋒的日子，樂于助人。在我們學校操場上就發生了這樣一件事。
第三節課體育課下課，大家都陸陸續續的從操場上離開，只有我一個人在后面慢悠悠的走著，突然，我看到有三個低年級的同學在一起扭打著，我跑過去，便氣聚丹田的大吼：“你們在干嘛?發生了什么事?你們是哪個班的?為什么欺負同學?有什么事不能好好說?同學之間為什么不能謙讓?”他們三個見有人來了，立刻停止了扭打，那兩個男孩看我一連串問了這么多問題紅著臉，低著頭，一言不發，那個女生抓著自己受傷的手，蹲在那里，不停的哽咽著，我問那個女孩：“你們是哪個年級的啊?”女生小聲的說：“ 二年級�！蔽覍λ麄冋f：“我是大隊部的大隊委，笪若瑄，你們馬上去二年級組辦公室向你們的.班主任老師去主動承認錯誤，說明情況，我馬上帶小女孩去醫務室簡單的消毒包扎一下。”那兩個男生對不是徒有虛名的我立刻產生了恐懼感，乖乖的往老師辦公室走去。經過醫務室醫生檢查，小女孩的手沒大礙，只是輕微的擦傷。隨后我又送她回了班級。
做完這一切時間已經不早了，一節課都快下課了，雖然這次我沒上到我最喜歡的音樂課，但是我感覺平時膽小的我竟然能說出這么多帶問號的話，還單槍匹馬的出來制止這場小鬧劇，心里卻樂滋滋的。
助人的作文 篇4
一天，小兔和爸爸在回家的路上做了一件有意義的好事。從此小兔更佩服爸爸了。事情是這樣的：
有一天，松鼠媽媽用小推車推著小松鼠寶寶回家，可是小松鼠寶寶家住在山坡上，松鼠媽媽推到一半時就有氣無力了，它吃力的樣子正好被路過的`小兔爸爸看見了，小兔爸爸毫不猶豫的跑過來伸出友誼之手，幫忙松鼠媽媽推車，最后在小兔爸爸的幫助下，小松鼠寶寶順利回家了。松鼠媽媽為此十分感動，連聲說：“謝謝您!坐一坐吧，我家有好吃的新鮮松果，我去拿給您嘗嘗!”
“沒關系，別客氣，我們都是朋友，應該互相幫助的!”小兔爸爸笑著邊走邊說。
小兔在一邊把這些全部看在眼里，它說：“爸爸您真好，您就是個樂于助人的好爸爸，我一定會向你學習的，我要把這件有意義的事情記下來!”
爸爸笑著說：“你真是一個聰明懂事的好孩子，今后你一定比爸爸更棒的!”
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