助人的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的助人的作文3篇，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　“這道用這個數乘這個數……”聽，這是我們班長在教同學解題呢！她有一雙閃爍著智慧的大眼睛，扎著一個馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學們都很喜歡跟她一起玩。

　　有一次，一位同學向她借數學作業，而班長并沒有借給她作業，問她：“你哪道題不會？我教你。”“我都不會！”那個同學沒借到作業，一下子就生氣了，沖他大喊。同學們一看那個同學這么不講理 ，紛紛對班長說：“班長，別理他，不給他講了。”“班長給你講題你還不樂意，真是的'。”誰知班長并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細地講了起來，可是他卻不領情，說道：“你真啰嗦，直接借給我你作業抄不就行了！”班長心平氣和的對他說：“現在我可以借你抄，可是考試的時候誰借你？”那個同學被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以后，那個同學以后只要有不會的題就問她，每一次班長都十分熱情。

　　我們的班長在同學有難題時開導他；在同學生病時探望他；在同學傷心時安慰他；在同學……我們的班長只要同學有困難來找，她來者不拒！我們的班長就是這樣一個人！

助人的作文 篇2

　　“那里發生什么事了？”我趕緊跑過去，定睛一看，原來一位老人摔倒了，一直幫助她的年輕人挺身而出，扶起了她，并和她一起回家。

　　我問了問在現場的觀眾，終于知道了事情的來龍去脈。

　　原來，這位老人住在我附近，她通常都是自己一個人住在一間小房子里，兒女們都出外打工去了，只有過新年是或其他節日時才會回來看一看她，所以，她只能自己打理生活。

　　今天，她又來買菜了，不過，她卻打扮得很好：一只昂貴的龍頭拐杖，一件紅色的旗袍，上面印著幾條黃色的龍，原來，這些都是兒女們在過年的時候送她的`。

　　她向菜鋪走來，我慢慢地發現：她身后跟著一個年輕人，正扶著這位滿鋪蹣跚的老奶奶，讓老奶奶走起路來不用那么吃力。

　　過了一會，老奶奶自言自語地說：“老了，眼睛不中用了。”說著，便想拿出老花鏡。老奶奶還沒動手，年輕人便把手伸進老奶奶的褲袋中，幫老奶奶拿出了老花鏡，又幫她打開老花鏡，幫老奶奶帶上，老奶奶連聲說謝謝。

　　不久后，老奶奶不小心摔倒了，在那一瞬間，年輕人馬上反應過來，扶起了老奶奶。周圍響起了一片熱烈的掌聲，老奶奶感激地對年輕人說：“謝謝你！你一直在幫助我，不然，剛才我就會摔斷骨頭了！”

　　年輕人說：“不用謝，我送你回家。”年輕人扶著老奶奶回家了……而我的心頭，卻多了一番滋味……

助人的作文 篇3

　　我有一個好姐姐，她叫苗玉桐。她有一雙大眼睛，很美，不僅在外表上，在內心里！她總是喜歡幫助別人。我們來談談上周六的事件。

　　我和我的“好姐姐”童童以及我的表弟樂樂去圖書館看書。因為買東西吃飯需要錢，我們每人帶了15塊錢。在“書海漫游”期間，表哥樂樂因為不小心丟了10塊錢。現在他只有5塊錢。我該怎么辦？樂樂急得像熱鍋上的螞蟻。我們都很焦慮。

　　突然，童童對樂樂說：“樂樂，你看，這是我剛才在路上撿到的10元錢。應該是你的`！我剛才沒問。”一邊說，她一邊從口袋里拿出10元錢遞給樂樂，樂樂趕緊點頭：“就是這個！就是這個！”我們終于松了口氣。

　　然而，我的問題突然從心里冒出來：童童一直和我在一起，沒有找到任何錢！

　　這時，彤彤對我說的一句話解決了我的問題：

　　她把我拖到一個偏僻的地方，低聲對我說：“婷，你能借我幾塊錢嗎？”我不解：“你自己不是有15塊錢嗎？”她回答：“樂樂十塊錢！”

　　這時我才知道，她給樂樂10塊錢的錢是她自己的。事實上，她沒有和本一起找到錢。這是一個善意的謊言.

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