樂(lè)于助人的作文優(yōu)選【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的樂(lè)于助人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)于助人的作文 篇1
趙千雪活潑開(kāi)朗，是我的好朋友。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。
上學(xué)期的時(shí)候，我患上了感冒，一直因發(fā)高燒在家中休息。就這樣度過(guò)了一個(gè)星期。該到十一放假的時(shí)候了，我的爸爸去老師那里領(lǐng)作業(yè)。趙千雪要告訴爸爸她要去我的家里幫我補(bǔ)習(xí)作業(yè)和功課。等趙千雪來(lái)了，我心里非常高興，也很感激她。她先讓我照著她的評(píng)比本抄好一星期的作業(yè)，再讓我寫(xiě)好每課的`生字、抄詞，然后寫(xiě)第二單元的習(xí)作。把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)補(bǔ)完了，她又教我做有余數(shù)的除法，這種除法就是先寫(xiě)一個(gè)“廠”字，被除數(shù)寫(xiě)里面，除數(shù)寫(xiě)外面，再看看結(jié)果最大是幾可除盡，用豎式一減算出余數(shù)即可，寫(xiě)撗式時(shí)，商和余數(shù)中間用6個(gè)點(diǎn)連接，一道題就能完成了。我剛開(kāi)始不懂，她卻不厭其煩地給我講。后來(lái)，我?guī)椎李}都做對(duì)了，她也露出了滿意的笑容。
這就是趙千雪——樂(lè)于助人的快樂(lè)女孩。
樂(lè)于助人的作文 篇2
今天我要介紹一個(gè)人給大家認(rèn)識(shí)，他非常樂(lè)于助人，比如：扶老奶奶過(guò)馬路，幫迷路的小朋友找到媽媽……不信的話，你接著往下看。
他又高又瘦，像一根竹竿一樣。又短又粗的眉毛下是一雙水靈靈像黑珍珠一樣的大眼睛，一個(gè)挺立的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，整天嘮叨個(gè)不停。
有一次，他放學(xué)回家時(shí)，下著一場(chǎng)大雨，他撐著一把雨傘在路上走著。忽然，他看到一個(gè)小朋友在屋檐下哭，他連忙跑過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么了？你的'爸爸媽媽呢？”小孩哭著回答：“我和媽媽出來(lái)玩，現(xiàn)在媽媽不知道去哪了。”他對(duì)小朋友說(shuō)：“別怕，我?guī)湍阏覌寢尅！?/p>
他撐著傘牽著小朋友在雨里走著，也不管鞋子已經(jīng)被雨水打濕。忽然，他隱約地聽(tīng)到一個(gè)聲音：“我的孩子，你去哪里了？”他走近一看，發(fā)現(xiàn)是一位阿姨在找她的孩子。他連忙牽著小朋友走過(guò)去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這是您的孩子嗎？”那位阿姨說(shuō)：“是的是的，謝謝你，小朋友。”“不用謝。”說(shuō)完他就跑回家了。
他也經(jīng)常幫助同學(xué)，比如：幫同學(xué)解答問(wèn)題，同學(xué)有不會(huì)寫(xiě)的字也會(huì)問(wèn)他，會(huì)幫同學(xué)做一些力所能及的事。
其實(shí)這個(gè)人就是我，一個(gè)樂(lè)于助人的男孩，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
樂(lè)于助人的作文 篇3
在我的記憶中，有這么一位可親可敬的老爺爺，他的頭發(fā)已經(jīng)花白了，可那一雙炯炯有神的眼睛射出慈祥而嚴(yán)肅的目光，讓我印象深刻。
記得有一次，我與小伙伴們一起在小馬路上玩耍，而每當(dāng)看到他那嚴(yán)厲的目光時(shí)，我們都會(huì)乖乖的回到馬路邊上去，為了不被他看見(jiàn)，我們每次都會(huì)躲著他玩。而又一次，我急著去上鋼琴課，背著沉甸甸的'書(shū)包過(guò)馬路時(shí)，突然，有一位騎著自行車的大哥哥朝我飛馳而來(lái)，我完全沒(méi)有防備，與他直撞了上去，我的腿一陣酸痛，攤倒在地，這時(shí)，老爺爺三步并作兩步的來(lái)到我面前，他輕輕地把我從馬路上扶起來(lái)，一手架著我，一邊掏出手絹輕輕的為我擦眼淚，關(guān)切的說(shuō)：“讓我看看你的傷勢(shì)。”我抬頭望著他，他拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)什么大礙。”只見(jiàn)他原先嚴(yán)肅的目光已變成了關(guān)心的目光。我小聲嘟囔著說(shuō)：“腿很疼！”老爺爺隨手從他的包里拽出一個(gè)創(chuàng)可貼，他輕輕地把創(chuàng)可貼撕開(kāi)，顯出帶著藥物的那一面，小心翼翼的把它貼在我的傷口的中間。他把我從地上扶起來(lái)，陪我等了一會(huì)兒，公交車來(lái)了，老爺爺對(duì)我再三叮囑道：“小朋友，以后不管有多么著急的事，過(guò)馬路時(shí)都不要三心二意，看準(zhǔn)車輛停好后才能過(guò)馬路。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺幫我打上卡后，把我扶到了一個(gè)空座位上，他才下了車。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我的心里涌動(dòng)出一股暖流，我為他那樂(lè)于助人點(diǎn)贊。
樂(lè)于助人的作文 篇4
幫助別人不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)，也能讓接受幫助的人感到溫暖。我就感受過(guò)這樣的溫暖。
一天上午陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我去學(xué)校上課，下課快放學(xué)的時(shí)候天空突然烏云密布、雷聲鼓鼓，下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶雨傘，因?yàn)闆](méi)想到今天下午會(huì)下雨，而且爸爸媽媽今天恰好都有事忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。我只好站在屋檐下躲雨，眉頭緊皺，愁眉苦臉，心理特別焦急：“這雨什么時(shí)候停呀？再不停的話我就不能回家了。”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)我：“小錦，你怎么還不回家呀？”我回頭一看：原來(lái)是小亮，他打著傘站在雨地里，好奇地問(wèn)著我。“我沒(méi)帶傘，爸爸媽媽也有事沒(méi)來(lái)接我，我想等雨停了再回家。”我回答說(shuō)。小亮說(shuō)：“這雨還要下很長(zhǎng)一段時(shí)間呢，我有傘，我送你回家吧！”“好，謝謝你！”于是我們撐著同一把傘一起走回家。
到了家門(mén)口，我特感激地說(shuō)：“小亮，謝謝你，你真是一個(gè)樂(lè)于助人的人。”小亮不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'。”
樂(lè)于助人的人是特別受歡迎的，我們都喜歡與他交朋友，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)溫暖。
樂(lè)于助人的作文 篇5
早上，我去上學(xué)，媽媽沒(méi)提醒我?guī)恪Ｖ形纾鋈豁懫鹆死茁暎蚁胧且掠炅耍瑳](méi)想到，真的下起了雨，我只好祈禱等會(huì)放學(xué)時(shí)雨會(huì)停。
老天爺真不給臉。放學(xué)了，雨沒(méi)有停，反倒變大了。我在想是讓媽媽把傘送過(guò)來(lái)呢？還是借同學(xué)的.呢？媽媽在上班，向同學(xué)借，我又不敢。
我正準(zhǔn)備抱著頭跑回家，忽然，后面的林詩(shī)涵拉住了我的衣服，她說(shuō)：你要干什么？”我說(shuō)：我沒(méi)帶傘，只能抱著頭跑回去。”她拿出傘說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我借你。”于是，她把傘撐在我頭上。我說(shuō)：謝謝你。”沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友呀！”她笑著說(shuō)。
我們手牽手，挨得緊緊的，走了回去。
今天運(yùn)氣真好。
【樂(lè)于助人的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于樂(lè)于助人的作文|樂(lè)于助人的作文03-30
（精選）樂(lè)于助人的作文11-15
樂(lè)于助人的作文[精選]11-16
【精選】樂(lè)于助人的作文11-23
樂(lè)于助人的作文11-19
樂(lè)于助人作文（經(jīng)典）09-20
樂(lè)于助人作文[精選]09-26
[精選]樂(lè)于助人作文09-27
【經(jīng)典】樂(lè)于助人作文10-14
樂(lè)于助人作文11-07