助人的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

　　我是一個(gè)樂于助人的孩子，每當(dāng)別人遇到困難，我就會(huì)伸出援助之手。

　　有一次，同桌沒帶書，我立刻把書推到桌子中間，讓同桌一起看。他很感激，小聲對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我說(shuō)：“不客氣”。

　　還有一次，老師出了幾道題讓我們做，我想了很久，這幾道比較難的題終于讓我做出來(lái)了。我欣喜若狂，但沒有因此洋洋得意，而是認(rèn)真地檢查。“叮零零”，下課鈴聲響起來(lái)了，我正準(zhǔn)備出去玩，突然一個(gè)同學(xué)走到我面前，說(shuō)：“陳勁帆，可以教教我這道題嗎？”我很爽快地答應(yīng)了。我耐心地給你講解析過(guò)程，他很認(rèn)真地聽，沒多會(huì)工夫，他就明白了。

　　那次，我們?nèi)ス珗@玩，一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走在小路上，好像很開心的樣子。她走在鵝卵石小路上，不小心滑倒了，我趕緊跑過(guò)去，小心翼翼地扶起她，幫她拍去身上的.土，然后用衛(wèi)生紙輕輕地擦了擦她膝蓋上的血，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姐姐。”我也笑著說(shuō)“不客氣，一點(diǎn)小事嘛。”

　　這就是我，一個(gè)樂于助人的孩子。

助人的作文 篇2

　　在漫長(zhǎng)的暑假中，我遇到過(guò)許多讓我感到快樂的事情，其中最讓我難忘的是和一個(gè)乞丐發(fā)生的故事。

　　那是一個(gè)星期六的早晨，太陽(yáng)還沒升起，我跟朋友們一起去外面買早飯。我們漫步在人行道上，在一棵茂盛的大樹下我看到一位乞丐孤零零地躺在地上，我停住了腳步。

　　他身著破爛衣裳，腳穿破鞋子，頭發(fā)凌亂，眼睛沒什么神，臉色也十分蒼白，好像很久沒吃東西了，餓得只剩皮包骨頭。他的旁邊還放著一個(gè)破碗，碗里也只有兩塊錢，可見什么都買不了。

　　看他這么可憐，我就想幫幫他。于是，我就從口袋里拿出五塊錢放進(jìn)來(lái)他的碗里，他開心地對(duì)我笑了笑，我也笑了笑。他激動(dòng)地握著我的手對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！太感謝你了，小朋友！你真是個(gè)大好人啊！好人一生平安啊！”我連忙回答：“沒事，沒事，小事情而已，你還是快拿著這些錢去買吃的吧。”

　　正當(dāng)我離開的`時(shí)候，我摸了摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)我還有三塊。于是，我拿著錢去買了一杯熱乎乎的豆奶，我把豆奶也給了乞丐。他小聲地說(shuō)：“你自己拿去喝吧，你應(yīng)該還沒吃早飯吧！你把它給了我，你吃什么呢？”“沒事，我不用，我可以回家煮點(diǎn)粥喝，你喝吧，你肯定餓了好幾天了。”這時(shí)我看到淚水濕潤(rùn)了他的雙眼。

　　我趕忙跑回了朋友們的身邊，朋友問我：“你的早飯呢？”“我把錢給了一位乞丐，他已經(jīng)好多天沒有吃什么東西了，我看他挺可憐的，就把錢給了他，叫他買點(diǎn)吃的。”我朋友贊揚(yáng)了我的做法并把早飯與我分享。

　　雖然，那天我把早餐錢給了別人，但是我卻一點(diǎn)都不感到后悔。因?yàn)槲以趲椭鷦e人的同時(shí)，自己也收獲了滿足和快樂。

助人的作文 篇3

　　在我的印象中，有許許多多各具風(fēng)格的新同學(xué)，但讓我倍受感動(dòng)的新同學(xué)就是閆心悅了，她這個(gè)人就是特愛幫助別人。

　　那是剛上初中的時(shí)候，她坐在我前面，所以對(duì)她的舉止了解的一清二楚，所以我知道她上課時(shí)發(fā)言積極，而且說(shuō)話條理清晰，所以我認(rèn)為她成績(jī)很好，想必也是心高氣傲，就沒怎么和她接觸。

　　直到有一次調(diào)位置，她坐在我的后方，這是我的觀點(diǎn)才被改變。一次上英語(yǔ)課時(shí)，我一下想起來(lái)要報(bào)聽寫卻沒有紙，于是我向她伸出求救之手，她二話沒有說(shuō)，‘咔嚓’一聲，就從剛買來(lái)的新本子里撕出一張紙，交給我。由于我的忘性很大，接二連三的向她求救，她也每次都是有求必應(yīng)。

　　過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我一直用她的紙。當(dāng)我有一次發(fā)現(xiàn)她換了新本子，覺得心生愧疚，便想拿出自己的本子，不用她的了。但是我想著想著又忘了。又是一次英語(yǔ)課，又是我忘了帶紙。就不想向她借紙，于是向同桌借，向前面的'人借。恰巧他們都只有一張紙了。她看到心急如焚的我，便‘咔嚓’一聲撕下一張紙，遞到我手上。并對(duì)我說(shuō)：“怎么不向我借紙呢？以后你沒有紙就向我借吧！”這張紙就像及時(shí)雨一樣，解決了我的麻煩。也搭起了我和她之間的友誼之橋。每當(dāng)我忘記帶了什么東西的時(shí)候，耳邊總會(huì)傳來(lái)一句“用我的吧！”每當(dāng)聽到這句熟悉的話，心里便會(huì)很感動(dòng)……這就是她，總在別人危難關(guān)頭，向他伸出援助之手！

　　這就是她，一個(gè)令我感動(dòng)的女孩，一個(gè)可愛的女孩！

　　這就是她，一個(gè)我最引以為傲的朋友。

　　她便是我最好的好朋友——閆xx，無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，我和她之間的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)斷開。我更要向她學(xué)習(xí)，像她一樣經(jīng)常幫助別人！

助人的作文 篇4

　　一天，天氣晴朗，烈日當(dāng)空，小白兔和姐姐蹦蹦跳跳地唱著歡快的歌，在森林里快樂的的玩耍著，開始了快樂的時(shí)光。

　　它們一會(huì)兒當(dāng)蕩秋千，一會(huì)兒捉蝴蝶，跟著風(fēng)的聲音擺動(dòng)著，一直玩到了天黑，它們倆有說(shuō)有笑的，開心的走在回家的路上，這時(shí)候森林已經(jīng)變得黑漆漆一片，小白兔們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，走到了森林的深處，怎么也找不到回家的路，它們迷路了，小白兔妹妹害怕的哭了起來(lái)，嗚嗚嗚......這時(shí)，小松鼠聽到了小白兔的哭泣聲，說(shuō)道：“小白兔，你們?yōu)槭裁纯薜倪@么傷心呢？”小白兔回答到：“我和姐姐在森林玩耍，迷路了！”小松鼠拿出了自己隨身攜帶的指南針，測(cè)了小白兔家的方向，帶著它們走出了森林深處，幫助了小白兔們找到了回家的路。它們很感謝小松鼠，對(duì)它說(shuō)：“小松鼠，非常感謝你的.幫助，我們要學(xué)習(xí) 你助人為樂的精神。”小松鼠說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”然后依依不舍的離開了小白兔。

　　從此以后，它們就成了很的好朋友。

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