助人的作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的助人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　一天，啄木鳥的“鳥兒防曬霜”用完了，它準備到森林超市里買一些。它路過小河時，小河旁的玫瑰花們喊道：“啄木鳥，我們發現了很多蟲子，就在前面！”啄木鳥說：“我馬上就把那兒的蟲子吃光�！泵倒寤ㄕf：“好啊，那兒時不時會飛來許多蟲子，惡心極了�！�

　　啄木鳥把蟲子吃完了，玫瑰花說：“謝謝你！您把蟲子都吃完了�！弊哪绝B繼續往前走，走著走著，它遇見了大樹爺爺，大樹爺爺臉色慘白，它輕輕地和啄木鳥說：“我的肚子好痛啊！”“我來幫您看看。”話音剛落，啄木鳥就從大樹爺爺的樹干上啄出了許多蟲子。大樹爺爺覺得肚子不痛了，對啄木鳥說：“孩子，謝謝你�！弊哪绝B回答道：“不用謝，這是我的職責�！�

　　啄木鳥心里非常開心，它又走著走著，突然覺得有些不對勁。“呀，我迷路了！”啄木鳥大叫。它繼續走，想找到其他路，突然發現一個花瓣做的'箭頭。咦？是誰放在這兒的呢？突然它又發現旁邊的花朵上的花正在減少，玫瑰花叢中出現了一行字，上面寫著“是我”。它按照箭頭指示的方向，發現有一堵樹墻，上面長著又長又大的枝干，它上飛飛不行，下飛飛撞到了地。樹像是聽見它焦急的心情一樣，自動將枝條分開，給它讓出了一條道路。啄木鳥連聲向它們道謝。

　　啄木鳥沿著指示，到了森林超市，買到了防曬霜。回到家，獅子市長給它一個榮譽徽章，上面寫著“樂于助人好市民”，一大堆記者涌過來問它為什么幫助那些樹和花。啄木鳥想了想說：“森林公民應該互相幫助，這也是我的職責！”

助人的作文 篇2

　　人人都有好朋友，我也不例外，我有一個好朋友，她叫胡建楠。她那仿佛是細細的月牙兒的眉毛下，一雙黑葡萄般的大眼睛會無時不刻地注意著身邊的新鮮事，從她的櫻桃小嘴里蹦出的字，會讓你笑得合不攏嘴。她有許多優點，其中最讓我佩服的，就是她的樂于助人。

　　那一次英語考試，英語老師要求用圓珠筆寫，我當時正好有帶兩支圓珠筆，想：真幸運，要是沒帶圓珠筆，那可慘了。這時，我的同桌胡建楠焦急地問我：“楊晨，你有兩支圓珠筆嗎？老師要求用圓珠筆寫字，我剛好沒帶，如果有，快借我！”我想：我有兩支圓珠筆呢！借她嘛，要是她把我的圓珠筆筆芯用完了，或者把我的圓珠筆摔壞了，那可怎么辦？一支筆2元錢呢！于是，我一狠心，說：“沒有，我只剩一支了，我自己也要用呀！”聽了我的話，她只好失望地垂下頭，去向別人借了。

　　下一節課，要考數學了，當我打開鉛筆盒時，才發現尺子忘帶了。怎么辦，要劃分數線時，沒有用尺子，是要扣分的！我把書包翻了個底朝天也沒找到，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心想：只好向胡建楠借了，可上節課我沒借她圓珠筆，她這次會借我尺子嗎？可，不向婉麗借向誰借呀？就在我猶豫不決的時候，婉麗見我慌慌張張的，便問我：“怎么了，什么事讓你那么著急？”我見是胡建楠，臉“唰”地紅了，說：“沒，沒什么，只是沒帶尺子。”只見婉麗皺起了眉頭，說：“沒帶尺子？”接著，一會兒拿起放在桌上的尺子，一會兒放下，猶豫不決，也不知她葫蘆里賣的什么藥。突然，她“啪”地一聲把尺子折成了兩半，拿起一半放在我的桌上。那時，我驚呆了，這可是她昨天剛買的'新尺子呀！我昨天和她一起去買的，一支3元錢，她是琢磨了好半天才買的呢！這支尺子可是她最喜歡的呀！她怎么……這時，我覺得有一股暖流涌遍了我的全身，我也為我剛才的事深感慚愧。

　　這就是我的好朋友，一個樂于助人的人

助人的作文 篇3

　　樂于助人是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心。我們班也有一個這樣樂于助人的人。

　　她的個子高高的、瘦瘦的，像一根細細地長竹桿。（比喻）她還長著稍長的頭發，既像一朵蘑菇又像一把漂亮的雨傘扎起來可好看了，像一個可愛的小精靈。（比喻）還長著一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑珍珠。（比喻）還有著一對小小的耳朵。長著一個小鼻子。長著一張能說會道的嘴巴。好看極了！

　　在今天早上第三節課下課時，我向她請教了一個問題，我疑惑不解地問：“你好��！我買了一本《查理九世》的書，里面夾著一張地圖，上面還有一些人物，要自己剪下來才能完成，但是我剛才小心翼翼地試著剪了一個，不小心剪壞了。你可以教我嗎？”她聽了后，故作懸疑地說：“那好吧！我來一步一步地教你，可以嗎？”“好�。『冒。　蔽业�.心頓時噴射出火花。（夸張）心想：我相信只要努力這個疑惑肯定會解開的。接著，她拿出一把鋒利的剪刀，向薄薄的紙張開始動手。她先把人物剪下來，然后再對折，最后再將站立的角向兩邊折上去就完成任務了，剪好后，我遞給她看，她連忙豎起大拇指稱贊我！

　　大家讀了之后，知道她是誰了嗎？

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