（精華）樂于助人的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的樂于助人的作文3篇，歡迎大家分享。

樂于助人的作文 篇1

　　記得有一次上文體，老師讓我們跳繩。我跳了很久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時我發(fā)現(xiàn)對面的有個小朋友好像在哭。

　　“好吧。”

　　我發(fā)現(xiàn)張同學(xué)的反應(yīng)不快還老是怕。所以，他練的時候我就在邊上喊：“加油！加油！”然后又做示范，讓他跟著學(xué)，一次不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負有心人，張同學(xué)終于學(xué)會了。他高興 極了，興奮地對我說：“謝謝！萬分感謝！”我說：“應(yīng)該的。同學(xué)之間要互相友愛嘛！”我和張同學(xué)都笑了，這時我才感到當老師真辛苦啊！

　　瞧，鏡子里忽然冒出一個機靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個月牙兒，一張不大不小的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。

　　這就是我，我是一個樂于助人的好孩子，你愿意和我做朋友嗎？

　　我是一個中等個子的女孩，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，我的眼睛眉清目秀的，我就是王雅楠！

　　我有時有些粗心大意，比如做數(shù)學(xué)題時，就是檢查也檢查不出錯的題。我有時也很正直率真，看到別人有困難我也會主動幫助她，我也很快樂。

　　我叫林潤，今年十歲，是實驗小學(xué)三年級的.學(xué)生。我個子中等，鵝蛋臉像百合花般雪白，一雙水靈靈的眼睛像一顆星星一樣，眨呀眨，挺挺的鼻子像滑滑梯，鼻子下長著一張小嘴巴，可愛極了。

　　我是一個樂于助人的女孩子，每次同學(xué)遇到困難的時候，我總是第一個伸出溫暖的手去幫助別人。記得有一次，在學(xué)校，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨，同學(xué)們個個都爭先恐后地跑出校門。這時 ，我看見全班只有小麗正在認真地打掃教室，我二話不說，拿起掃把掃了起來。我倆把教室打掃得干干凈凈，雖然累得氣喘吁吁，但心里仍然甜滋滋的。小麗對我說：“謝謝你！你為班里做了一件好事 ！”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，我倆開心地笑了。

　　我?guī)椭�了許多需要幫助的人，他們都夸我樂于助人，我聽到了非常開心！ 一天，我去公園的路上看見盲人叔叔左看右看想過馬路，我想：盲人叔叔看不見怎么過馬路呢？我馬上跑過去扶叔叔。我把叔叔 扶到馬路對面時，叔叔夸我是個又懂事有助人為樂的小朋友。我聽了高興地不得了。我繼續(xù)往公園走去，半路上我又看見一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶穿著大衣提著兩袋蘋果走一步停一下，走一步停一下，慢 吞吞地回家。我見了立刻去幫老奶奶提蘋果，老奶奶也夸我是一個樂于助人的小孩子。我走到公園坐在公園的椅子上想：今天可真開心呀！ 這個經(jīng)歷告訴我們什么道理呢？告訴我們要幫助需要幫助的人 ，要助人為樂，這樣別人開心，自己也開心。

樂于助人的作文 篇2

　　進入初中,見到許多陌生的面孔，認識了許多新同學(xué);唯獨讓我印象深刻的是小雨。

　　記得星期五的那天，放學(xué)了同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的走了，而弱小的我也在這不起眼的人群中，騎著自行車往回趕。騎著騎著總感覺車胎里有什么，不瞧不知道，一瞧嚇一跳，輪胎里竟然扎了一個又長又粗的釘子，這時下著大雨，路上人來人往，可是沒有一個是我認識的，我心急如焚，正準備打的士。的士這個說不載，那個說要回家吃飯，平時不打車時，司機一大堆，現(xiàn)在打車了竟沒有一輛，真是氣死人了。

　　我一邊抱怨著一邊走著，“徐佳源”這時耳邊響起了一個熟悉而又溫和的聲音，回頭一看，原來是一個班的同學(xué)——小雨，“怎么呢”她問道；“不知是哪個缺德的人路上放些釘子，我一不小心便壓著了”我說。小雨說：“要不你騎我的車，我?guī)湍阃浦�車吧”“不了，不了，我騎了你的車你怎么辦”我說，“你瞧，我比你高體力又好，而且我還獲得跑步冠軍呢，今天趁這個機會讓你看看我的才藝”她說道。我似信非信的正在想時，她便下了車把我推到她的'車子旁邊說：“還想什么呀，快上車子！”于是我便騎上了她的車。

　　還不賴，她推車跑的速度可真快，一邊跑著，一邊和我交流著班上的趣事。不知過了多久，她臉上已經(jīng)滿是汗水了，我連忙下車說：“小雨，看你累得著滿頭是汗水”。“沒事，沒事，我不累”她說；“你都成這樣了，還不累，不行你騎車我來跑吧”我說。咦我想到了一個新法子，她用借的氣筒將我車打滿氣便催著我上車，剛上車她便拉住我的手說：“快騎，一會兒我來拉你，”我倆便都使勁向前沖，可是不一會，我的胎里面的氣似乎快放完了，她猛地拉起我的手將我向前一拉，這樣我騎到了她的前面。她又使勁往前趕，又推了我一把……

　　就這樣騎了一陣，不知不覺小雨就到家了。正當我準備沮喪的推著自己的車回家時，她又用手一把攔住了我說“給，騎我的車子回家，我?guī)湍惆衍囆藓谩Ｏ挛缭蹅z再換車”。

　　瞧，這就是樂于助人的小雨，通過這件事我倆的關(guān)系越來越好友誼也增近了。

樂于助人的作文 篇3

　　大家好，我叫王浩東，今年11歲。我是一個性格內(nèi)向的男孩。我樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做題，我沒過多久就做完了，便開始東張西望，看一看誰不會，找到目標了，那就是我和藹可親的同位，看著他抓耳撓腮，不時地撓一撓手，看著他那般痛苦的 樣子，便決定伸手去幫一幫他。我先問：“你怎么了，是不是這道題不會呀，用不用我教你呀！”他先是點了點頭，又搖了搖頭，我又問：“你到底會不會，不要害羞，我不會笑話你的�！彼�微微的點 了點頭，小聲的說：“好吧！”他這時的性格又變得格外活潑。

　　他先給我指了指哪道題不會。于是，我又把這道題所用的公式、做法等，都教給了他，他還是不會，我又做了詳細的回答。我見他的書上并沒有做任何筆記，我又把我上課時寫的筆記給他抄。他不 好意思的說了一聲：“謝謝�！蔽矣謫枺骸澳愣紝W(xué)會了嗎？”他興奮地回答：“都會了�！边@時，下課鈴響了，我們倆又高高興興的下樓了。

　　還記得有一次，同學(xué)在籃球場上摔倒了，我見狀，就立刻跑了上去，迅速的.把同學(xué)扶了起來。我看到他的腿上有血，就問他：“你哪里受傷了呀？”他回答說：“我也不知道，就感覺腿有點痛�！� 于是，我把他扶到了醫(yī)務(wù)室，那里的老師把他的傷口清理了一下之后，說：“沒事了，只不過是皮外傷，敷點藥就好了。等老師把藥敷上之后，我又把她送回了教室。

　　你們說一說，我是不是一個樂于助人、主動幫助同學(xué)的人。