助人的作文

時(shí)間：2023-12-24 15:56:00 助人我要投稿

實(shí)用的助人的作文（合集4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的助人的作文（合集4篇）

助人的作文篇1

　　張行字又在磨蹭時(shí)間了。因?yàn)檫@節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師讓做數(shù)學(xué)題，可張行字對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通，這不，他又開始東張西望了。

　　他東瞧瞧，西看看，可同學(xué)們都在寫作業(yè)，沒人理他。張行字就自己玩，他先用橡皮搭小橋，玩膩了，又開始削鉛筆。兩根鉛筆都削好了，他又用鉛筆當(dāng)飛鏢，來扎在橡皮上，做成“小錘子”，來敲桌子。可“小錘子”就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小人兒，不聽他使喚。他剛要用它來敲桌子，小鉛筆就把小橡皮蹬下去了，“小錘子”散了架。

　　沒辦法，他只好來摳指甲玩。摳著摳著，十個(gè)指甲里的污垢都摳干凈了，沒得摳了，他只好改成撕紙疊紙飛機(jī)。他疊了一桌斗的紙飛機(jī)，作業(yè)本就快撕沒了。幸虧他及時(shí)發(fā)現(xiàn)，否則，后果會(huì)很嚴(yán)重。這干不成，那干不成，他就只好挖鼻孔，挖耳朵眼，鼻屎、耳屎挖完了，他就在書上畫畫。畫了好多幅東倒西歪的小人兒，不想畫了，他就看漫畫書，看了一本又看一本……反正就是不做題。

　　一節(jié)課晃晃悠悠地過去了，張行字啥都沒寫，老師說讓交作業(yè)本，這可急壞了他。他急急忙忙去請(qǐng)教別人，可別人講的他又聽不懂。他只好去找好朋友崔世博。他說：“崔世博，咱倆誰跟誰呀，這樣吧，你幫我寫一下數(shù)學(xué)作業(yè)，然后我給你5塊錢。”崔世博成績(jī)不錯(cuò)，是個(gè)熱心人兒，他二話沒說，就幫張行字寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)。他覺得：自己幫張行字寫了作業(yè)，張行字也給了他錢，幫助了別人，快樂了自己，這不就是傳說中的助人為樂嗎？

　　同學(xué)們，你們說，這是真的助人為樂嗎？我說不是。同學(xué)們，真正的助人為樂不是這樣的.。崔世博應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心地教張行字學(xué)會(huì)每道題，而不是替他寫數(shù)學(xué)作業(yè)，更不應(yīng)該收他的錢。還是讓那種替別人寫作業(yè)，來收取“勞務(wù)費(fèi)”的“助人為樂”少一點(diǎn)吧！

助人的作文篇2

　　進(jìn)入初中，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，在這些新同學(xué)中，給我印象最深的是一位樂于助人的同學(xué)，她的名字叫——朱舒利。

　　記得剛開學(xué)的時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓做作業(yè)，可是我忘了帶練習(xí)本，向我四周的.同學(xué)借，但是他們都沒有，朱舒利看見了說：“韓詩宇，我這里有一本多余的練習(xí)本，借給你。”我聽了高興極了，連忙從她手中接過了練習(xí)本。

　　還有一次，是在中午剛來到學(xué)校，我在座位旁玩了一會(huì)兒，突然感覺肚子很痛，頭有點(diǎn)暈，非常惡心，就吐了。由于當(dāng)時(shí)同學(xué)來學(xué)校的還很少，周圍同學(xué)又都在玩，所以沒有同學(xué)看見我吐了。吐完以后，我臉色蒼白，渾身沒有力氣，趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)。沒想到朱舒利看到了，連忙跑過來，問我：“還難不難受，用不用送我回家？”我說：“沒事了。”她才放下心來，又拿來掃把，還不知從哪里找來的沙子，把沙子撒在剛才我吐的臟物上，然后她用掃把慢慢地把臟物掃進(jìn)垃圾箕里，惡心的東西散發(fā)出難聞的氣味，這時(shí)其他同學(xué)都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,朱舒利卻堅(jiān)持著一點(diǎn)點(diǎn)把它掃完了。掃完了臟物，朱舒利還特別關(guān)心地說了一聲: “有事就叫我啊!”我當(dāng)時(shí)真的是太感動(dòng)了！

　　朱舒利不僅幫助我，而且還經(jīng)常幫助我們這個(gè)班集體。上星期大掃除，由于老師放學(xué)晚，而教室又非常臟，她看見了，就主動(dòng)留下來幫助星期五大掃除的同學(xué)。多一份人手就多了一份力量，大家各自分好工，努力干好各自的工作，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，教室就被打掃得干干凈凈了。通過這件事，同學(xué)們都很佩服她，都喜歡和她交朋友。

　　在朱舒利的身上，我學(xué)會(huì)了人與人之間應(yīng)該和睦相處、樂于助人，這樣人生才會(huì)快樂。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到有人需要幫助時(shí)，我都會(huì)伸出援助之手，盡自己所能，努力去幫助他人，努力關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

　　我和朱舒利現(xiàn)在已經(jīng)成為了形影不離的好朋友，我們一起互相幫助，關(guān)愛他人。是朱舒利教會(huì)我如何幫助身邊的人，她的精神鼓舞了我，也鼓舞了我身邊的每一個(gè)人。

　　這就是我樂于助人的好同學(xué)——朱舒利。

助人的作文篇3

　　“我來幫你！”“借你鋼筆！”剛剛跟王思彤坐了2小時(shí)，我的耳畔總是不時(shí)飄出這句話。

　　“1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺(tái)上，雙手一會(huì)兒打著節(jié)奏一字一頓的敲打，一會(huì)兒雙手交叉放在胸前，一會(huì)兒像拍皮球一樣拍打著李想的頭布置作業(yè)。

　　正當(dāng)我抄寫到第二題時(shí)，作業(yè)本上墨水的顏色越來越淡。糟糕鋼筆沒有墨水了。堅(jiān)持住、堅(jiān)持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開筆袋，心里不由得一陣發(fā)慌，完了里面的鉛筆斷了還沒削，只有彩筆和水筆可以用，可是做作業(yè)不能用。

　　怎么辦？我擰著眉頭，眼睛在課桌上亂轉(zhuǎn)，可是看到的是同學(xué)們埋著頭認(rèn)真的記著作業(yè)，課桌上只有同學(xué)們的作業(yè)本。我的大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來，一定要快點(diǎn)想出辦法不然今天的家作我就做不了。當(dāng)我的無奈目光移動(dòng)到我左邊的王思彤的時(shí)候突然眼前一亮“對(duì)啊！我們以前就是好朋友，平時(shí)的學(xué)習(xí)中我還幫了她很多，跟她借只筆不就解決問題了！”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊，正在認(rèn)真記錄的她皺了下眉沒有說話。我急得抓耳撓腮，左瞧瞧，又看看。沒辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開嘴巴剛要說話，可是當(dāng)她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時(shí)用詢問的眼神看了看我。我聳了聳肩，無奈的撓了撓耳朵，輕聲說：“鋼筆沒墨水了，你能……”我還沒說完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。

　　“4，訂正默寫本。”當(dāng)我還沒來得及說句感謝的話，耳邊傳來了宗老師的聲音。糟了，第2題我還沒記完，還有第3題，怎么辦？我的額頭上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬滿了蟲子。正當(dāng)我無計(jì)可施的時(shí)候一本漂亮的作業(yè)本“闖”到了我的.眼前，耳邊傳來王思彤輕輕的聲音：“給你，趕快寫，我等你寫完了我們一起回家。”

　　這次的作業(yè)我做得特別認(rèn)真。我的眼前總是不時(shí)浮現(xiàn)出一張微笑著的臉，耳畔總是回響著“借給你、我們一起回家。”

　　是啊！只要我們有一顆善良，樂于助人的心，身邊的一切度會(huì)變得美好！

助人的作文篇4

　　今天是星期三，早晨我看看天氣，陰暗暗，好像要下雨似的，吃完飯，媽媽對(duì)我說：“今天下雨別忘記帶上雨傘。”我說：“知道了。”我上學(xué)去了，在最后一堂課，天上果然下起了大雨，鈴！鈴！放學(xué)了，我看見同學(xué)們個(gè)個(gè)打雨傘，穿雨衣，還有的家長(zhǎng)來接孩子們，就在墻壁的一角我看見了許佳慧在那里焦急的哭了，我上前對(duì)許佳慧說：“你怎么哭了？”許佳慧說：“我沒有帶雨傘，也沒有帶雨衣，爸爸也沒有來接我，我害怕。”

　　我對(duì)許佳慧說：“咱們兩打一把雨傘回去吧！”我們倆家離的還很近，許佳慧說：“謝謝你呀！”我說：“不用謝！”我們倆一邊走一邊玩，就這樣我們?cè)跉g歌笑語中，漸漸的忘記了悲傷，當(dāng)我們快到家的.時(shí)候，雨停了，我們看見了彩虹，十分的美麗，我們到家了，許佳慧對(duì)我說：“真的謝謝你了。”我說：“不用謝。”就這樣我和許佳慧成了好朋友。

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