精選樂(lè)于助人作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的樂(lè)于助人作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂(lè)于助人作文 篇1
從小，老師就教我們要樂(lè)于助人。我曾經(jīng)受到許多人的幫助，有家人，有朋友……這次，我跟大家講的是我?guī)椭鷦e人的。
事件一
初一的一天中午，我吃完飯后騎車(chē)去上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)三四歲的小孩在路中央跑來(lái)跑去，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)大人。一開(kāi)始我沒(méi)太在意，可一想，怕他出啥事，便回去送他回家。
我問(wèn)他家在哪，可他卻說(shuō)不知道。唉!沒(méi)辦法，只好一家一家地去找。終于在找的第五家中找到了他媽媽。原來(lái)，他媽媽也發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，正要找呢!她看見(jiàn)我把她兒子送回來(lái)了，心里萬(wàn)分感激，而我卻覺(jué)得這只是舉手之勞，便去上學(xué)了。
事件二
一天，我和朋友們?cè)趶V場(chǎng)上放風(fēng)箏，玩的有些累了，便坐在旁邊的一排椅子上，剛好坐滿(mǎn)。這時(shí)，一個(gè)老太太邁著蹣跚的步子坐過(guò)來(lái)，坐在邊上的`我一看就知道她想做下來(lái)休息。雖然我還沒(méi)休息完，但是也想休息完了一樣站起來(lái)逛悠，然后，她就在我坐的位置坐下啦。
事件三
暑假的一天早上，我自己騎車(chē)出去吃早飯，在我回來(lái)的路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)騎摩托車(chē)的人一不小心摔倒在了馬路中央。由于車(chē)上的東西都掉了下來(lái)，所以很難扶起來(lái)。這時(shí)車(chē)不算多，我就連忙跑過(guò)去幫他把車(chē)扶起來(lái)。之后，他便一直對(duì)我說(shuō)謝謝，我心里真是有種說(shuō)不出的開(kāi)心!
樂(lè)于助人是一種美德，還會(huì)使自己感到快樂(lè)。而且還會(huì)讓別人感到溫暖。樂(lè)于助人，感覺(jué)真好!
樂(lè)于助人作文 篇2
星期一，我們上體育課的時(shí)候，體育老師說(shuō)：“圍著操場(chǎng)跑兩圈。”
剛跑一圈的時(shí)候，我班的.小林就摔倒了。他有一張圓圓的臉，一個(gè)鷹勾 鼻，一張小小的嘴，一個(gè)胖胖的身體。見(jiàn)她摔倒了，我迅速的把她扶起來(lái)，看她走路很吃力，我又把她背了起來(lái)了。她說(shuō)：“你能背動(dòng)我嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢 點(diǎn)走，我能背動(dòng)。”我把她背到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)：“你真厲害！”
醫(yī)務(wù)室的老師處理了傷口之后，我又把小林背回了教室。
同學(xué)之間就應(yīng)該這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們要樂(lè)于助人。
樂(lè)于助人作文 篇3
尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得有一次媽媽叫我到樓下超市去買(mǎi)鹽。我剛到樓下就看見(jiàn)一位老奶奶在馬路邊坐著，我趕忙走到老奶奶身邊看看，原來(lái)老奶奶的腿受傷了。我趕緊跟奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐在這里等我，我去幫您買(mǎi)藥。”奶奶非常感激的說(shuō)：“小朋友真是太感謝你了。”我說(shuō)：“不用謝。”說(shuō)完就飛快的跑到附近的藥店去買(mǎi)藥。一 到藥店，我向服務(wù)員說(shuō)：“阿姨，我買(mǎi)消炎藥要多少錢(qián)啊？”阿姨說(shuō)：“小朋友，消炎藥要十塊錢(qián)。”我把媽媽給我買(mǎi)鹽的錢(qián)給了阿姨。拿著藥就跑到奶奶身邊，把消炎藥涂在奶奶的傷口上。然后又扶著奶奶過(guò)了馬路，把她送回了家。
到了家，媽媽看到我空著手回來(lái)，問(wèn)我：“你買(mǎi)鹽的呢？怎么沒(méi)買(mǎi)到呀？”我把買(mǎi)鹽的`錢(qián)花了很緊張，怕媽媽責(zé)怪我，但是我還是把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了我說(shuō)的話，不但沒(méi)有責(zé)怪我，而且很開(kāi)心，還夸我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
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