【精選】助人的作文合集8篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的助人的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

　　當我沒雨傘的時候，我的同桌會借我；當我沒橡皮的時候，同桌會借我；當我沒皮球的時候，同桌會跟我一起用。我覺得心里很溫暖。

　　一天，我乘公交車去上學，我找了一個位置坐了下來。一位老奶奶上了公交車，她的頭發雪白雪白的，她彎著腰，還拿著拐杖走過來，我把我的位置讓給她。老奶奶說：“謝謝你！”

　　別人有困難，我幫他，我有困難，別人來幫我，大家要互相幫助，世界才能變得更美好！

助人的作文 篇2

　　大家好,我叫徐博文,今年9歲了,我來自頤和佳苑小學三年級四班.我有著廋廋的身材,你千萬別看我廋,我的力量可不小,可以中只手拿一箱純牛奶.我1米36,體重30公斤左右,我的發型像小刺猬一樣尖銳,我去理發的時候,理發員說:"你的頭發像針一樣硬."我的眼睛大的,跟彈子球一樣神氣,靈活。

　　我的愛好廣泛,有唱歌,手工,游泳,看書,玩游戲等等,希望大家和我做朋友。

　　我的性格很開朗,還樂于助人.一天中午放學的時候,我看見來來往往的車輛,一位老奶奶準備過馬路,我連忙跑過去扶著她一起過馬路.而又有一次,在學校門口,我看見一個小同學把香蕉皮扔在地上,正好有一位老人走過來,我扶著他繞過去,我又跑回去把香蕉皮給撿起來,扔進垃圾桶里。

　　還記得有一天,去上學的路上,我看見一位小朋友的鞋底掉了,沒法抬腳,我找來了一根繩子,把他的鞋子捆好,他又可以自如的走路了,我便和他手拉手一起去上學了。

　　噢!能幫助別人,真是件太好的事情了。

助人的作文 篇3

　　我是一個樂于助人的孩子，因為助人帶給我快樂。

　　記得有一次上體育課，太陽火辣辣的照著，同學們無精打采的跑著圈。就在這時，“啊”的一聲聲響打破了中午的寂靜。我停止了跑步，抬起頭來四處張望，原來是我們班的同學在跑步時不小心摔倒了，膝蓋在不停的流血。我聳了聳肩膀，加速跑了過去。跑到她跟前，她小聲對我說;“郭靜，我剛才跑步不小心摔倒了，疼得厲害，走不了了。”“你怎么這么不小心呀。”我說道。我皺了皺眉頭，心想：這怎么辦呢?體育老師不在這里，我能解決這個問題嗎?眼看著她的血流得越來越多，我對她說;“這樣吧，我背你到醫務室。”她抬起頭感激的看著我，點了點頭。可是說起來容易做起來難，我用了九牛二虎之力才好不容易把她背上肩，可離醫務室還有好一段路程，我一籌莫展。我用了自己全部的力氣把她背到醫務室。可是我早已揮汗如雨，原來蓬松漂亮的頭發，變得濕淋淋的，沾一塊去了。運動衣衫的顏色被汗水浸染的由淺變深。只要輕輕一擰就可以擰出一攤汗水。我對醫務室的老師介紹了一下她的情況，便下樓上課去了。下樓前，我握著她的手，安慰他說：“別怕，好好包扎，一會下課我來看你。”他沖笑了笑，甜甜地對我說了聲謝謝。就在那一刻，我愣了，空氣也好像凝固了，周圍的'一切好像都暫停不動了。難道這就是來自快樂深處的味道?它讓我嘗到了真正的快樂，真正的友誼。

　　我喜歡助人，它讓我嘗到快樂，嘗到了友誼。

助人的作文 篇4

　　課堂上，老師讓我們寫一篇有關幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。

　　那是一個風和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒有停。我寫好了作業，站起來掃視全班時，看見紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺眉頭，好像祈禱什么。我走上前去，問：“你怎么了？”她猶豫了一會兒，說：“沒……沒什么。”我想她一定有心事，決定探個究竟。

　　到了中午，大雨還是持續，而且下得更大了。別的同學都撐傘回家吃飯了，她還實在窗前呆呆的站，我似乎明白了什么。走上前去，說：“紅紅，你是不是沒帶雨傘呀？用我的吧，我書包里還有備用雨衣呢！”她聽了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐傘回家了。

　　我看她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了。回到家里，媽媽趕緊拿來毛巾和衣服，說：“你這孩子，沒事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽了后，心里美滋滋的，這時我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。

　　這件事雖然過去了很久，但是讓我明白了助人為樂的道理，我將繼續發揚這種精神。是呀，助人為快樂之本。

助人的作文 篇5

　　要是說到我的同學田韞豪，那我肯定會想起一個關鍵詞——助人為樂。

　　田韞豪心腸十分善良，那些扶老奶奶過馬路、公交車上讓座、幫助乞討的人什么的，自然不用說。就來說說他是怎么幫助我的吧。

　　那是在一個下午，天空剛剛還萬里陽光照，轉眼間卻又下起了小雨。唉，天空真是一言不合就變臉啊！不過這雨那么小，估計一會就停了吧。

　　不過，事與愿違。上了三節課后，雨反而越下越大。雨聲夾雜著雷聲，空氣更顯得沉悶。

　　鐺鐺鐺……放學的鈴聲響了。可雨還在不停地下著，大部分同學已經打著傘回家了，也有家離學校近的同學頭上頂著書包就往這傾盆大雨中沖了過去。可是我沒有帶傘，家離學校也不近，這該怎么辦呢？

　　時間一分一秒地過去，我的心也越來越急躁。這時，值日生田韞豪見我沒有帶傘，便對我說：“你是沒有帶傘嗎？馬上我們一起走吧！”我用感激的眼光看著他，對他說：“太好了，謝謝你。”

　　田韞豪收拾完了書包，準備鎖好門與我一起走。他鎖好了門，把傘一撐，他的小花傘就打開了，我連忙躲到傘的下面。然后，我倆就邁著輕快的步伐走出了校門。

　　我們兩個在街上緊緊依偎著走著，一會就走到了紅旗電影院，我開始緊張起來，因為我知道他的家就在這里。萬一他回去了，那我還是會變成“落湯雞”的。可他好像不認識這里似的，仍舊往前走。我奇怪地問：“你的家就在這里，你為什么不回去呢？”他說：“好人做到底嘛，晚一會回家就是了。”

　　雖然他并不是什么成績優異的學生，但他助人為樂的品質感染著我，我要向他學習。

助人的作文 篇6

　　記得有一次上文體，老師讓我們跳繩。我跳了很久，感覺很熱很熱，便到一棵大樹下乘涼。這時我發現對面的有個小朋友好像在哭。

　　我走過去說：“你怎么了？是不是有什么困難？”他說他姓張，又說：“我不會跳繩，只好眼巴巴地看著別人跳繩。”我說：“張同學，我來告訴你怎么跳繩吧。”

　　“好吧。”

　　我們開始練了。我先做示范，再告訴張同學一個秘訣：“就是繩子落地時會發出響聲，你就在繩子發出聲音的時候跳過去，知道了嗎？”張同學說：“知道了。”

　　我發現張同學的反應不快還老是怕。所以，他練的時候我就在邊上喊：“加油！加油！”然后又做示范，讓他跟著學，一次不行就兩次，兩次不行就三次。功夫不負有心人，張同學終于學會了。他高興極了，興奮地對我說：“謝謝！萬分感謝！”我說：“應該的。同學之間要互相友愛嘛！”我和張同學都笑了，這時我才感到當老師真辛苦啊！

助人的作文 篇7

　　今天早晨，陽光明媚，今天早上晨跑的時候，就連一只只快活的小馬卻都在嘰嘰喳喳的唱歌，難道今天有什么好事發生嗎？

　　誰知道今天還真有好事發生！

　　下午我們放學后，媽媽接著妹妹和我就直接去書店買書了，我疑惑不解的問媽媽，媽媽今天為什么要去書店呀？媽媽回答，反正你們今天作業也不多，去買幾本好書也行哇，太棒了，我終于可以去買我夢寐以求的科幻小說了。

　　到了書店，我先上樓挑了幾本我喜愛的書妹妹在樓下挑筆，挑過之后我們準備回家，突然一個小男孩被絆倒了，坐在地上哇哇大哭起來，妹妹準備上前扶她起來，我立刻阻止了他，算了，我作業還沒寫完呢，快走吧，我急躁不安地說，可妹妹還是走了過去，一問小弟弟，原來我是和媽媽走散了，就這樣我們一起等他媽媽，一直等到了天黑透了，才等到他的媽媽，我的作業就寫到了大半夜。

　　雖然妹妹很愛多管閑事，但是他助人為樂的精神還是值得我們學習的。

助人的作文 篇8

　　助人，為快樂之源。助人為樂是每個人都需要有的一種心態，但在身邊卻沒有多少人能做到————助人。

　　記得那一天，我和媽媽坐公共汽車去泉州玩，在半路上，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，她見沒位子坐，只好站著。這時，我東看看，西瞧瞧，心想："怎么沒人給老奶奶讓座呢"那時我才上幼兒園。這時，坐在對面的叔叔瞪了我一眼，從他的眼神里好象在說："我不能被一個小孩比下去！但我又不想起來"我一開始很害怕，想把事情告訴媽媽，但我卻鼓起勇氣走到老奶奶面前說："奶奶，你坐到我的位子上吧！""小妹妹，你真懂事"說罷，老奶奶走到我的位子旁坐下，我也走到了旁邊，突然，司機踩了剎車，我摔倒在地，旁邊那位叔叔看見了，連忙把我扶起來讓我坐在他達到位置上，我抬起頭說："叔叔謝謝你，其實你也做了一件和我一樣的事————讓座，幫助別人不是為了比，不是為了表揚而是助人為樂，不是嗎"叔叔的臉紅似一粒紅蘋果，見車停下了，連忙走不車門，我看了看媽媽，媽媽笑著看著我，我這才發祥，原來媽媽從頭到尾一直都在看，可她卻不出聲

　　幫助別人，其實是一件很快樂的事，一聲"謝謝"一句"不客氣"多么有成就感，幫助別人快樂自己。

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