助人的作文

時(shí)間：2022-06-22 19:32:34 助人我要投稿

【精品】助人的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的助人的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】助人的作文8篇

助人的作文篇1

　　今天中午我和我的朋友田宇浩和周路豪，在薈萃路的街道上飯突然下起了傾盆大雨，我們的腳步就從散步轉(zhuǎn)變?yōu)楸寂埽芰艘粫?huì)兒看到幾個(gè)小朋友在玩，我們幾個(gè)就目不轉(zhuǎn)睛的看了一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒雨慢慢變小，來(lái)了一個(gè)老爺爺。老爺爺騎著一個(gè)三輪車，在路上斜坡，車子快要滾下來(lái)了，我們就異口同聲的說(shuō)，小朋友我們趕快去幫忙吧，小朋友們說(shuō)我們?yōu)樯兑獛兔τ泻锰巻幔课艺f(shuō)助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本啊。小朋友們說(shuō)，好吧，我們快去幫忙吧，我們就迅速跑到車子的后面，駛出，吃奶的勁往上推，終于把車子推到上去了，爺爺給我們一人一個(gè)蘋果讓我們吃，今天我真是太高興了，我也深深體會(huì)到了助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本的本意。

助人的作文篇2

　　今天，我到醫(yī)院去檢查我臉上長(zhǎng)出了一塊白白的斑。醫(yī)生說(shuō)我需要抽血做一個(gè)微量元素的測(cè)定。于是，我們就來(lái)到了抽血的地方。

　　到了那里，我們先取了號(hào)，然后，在休息區(qū)域的椅子上坐等著。正在這個(gè)時(shí)候，有一位老奶奶和老爺爺也需要抽血。他們手里拿著一張單據(jù)，嘴里嘟囔著：“是不是在這里等？他們會(huì)叫的吧？”一邊說(shuō)著，一邊看看手上的單據(jù)。其實(shí)，那只是一張付過(guò)錢的單據(jù)而已，如果要抽血的話，還要到機(jī)器上去取一個(gè)號(hào)，但是，由于他們年紀(jì)大了，也不懂這個(gè)程序。但是，媽媽看到了這個(gè)情況，就主動(dòng)走過(guò)去，幫助那對(duì)老人，在機(jī)器上取了一個(gè)號(hào)，并笑容滿面地說(shuō)：“你們只需要在這里等著，等一下，廣播里會(huì)叫號(hào)的�！崩夏棠陶f(shuō)：“好的，我知道了，謝謝你呀！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，你們坐一會(huì)兒吧！”說(shuō)完，我們就回到座位上繼續(xù)等待著。

　　原來(lái)，媽媽還這么樂(lè)于助人呀！如果今天沒(méi)有媽媽的幫助的話，那對(duì)老人也不知道要等到什么時(shí)候呢？雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但能夠幫助到這兩位老人，也是一件開(kāi)心的事！我以后也要像媽媽一樣，幫助那些需要幫助的人。畢竟樂(lè)于助人也是一種高尚的品質(zhì)。

助人的作文篇3

　　一天早上，小熊在草地上開(kāi)開(kāi)心心地放小燕子風(fēng)箏，小燕子風(fēng)箏的尾巴好像一把剪刀。忽然，小熊的風(fēng)箏落到附近一棵又高又大的樹(shù)上，小熊嚇一大跳！小熊想把風(fēng)箏拉下來(lái)，可是，他拉也拉不下來(lái)，小熊傷心極！

　　于是，小熊就坐在草地上哇哇大哭。就在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)小熊手里的風(fēng)箏掛在樹(shù)上，就知道他為什么傷心，于是，長(zhǎng)頸鹿跑到那棵樹(shù)旁，把風(fēng)箏拿給小熊。小熊的心情變得開(kāi)心！長(zhǎng)頸鹿真是助人為樂(lè)的好孩子呀！

助人的作文篇4

　　我，是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，還是一個(gè)樂(lè)于助人的小孩。你們一定會(huì)問(wèn)：你做了件什么事，說(shuō)你樂(lè)于助人呢？下面就會(huì)揭曉。一起來(lái)看一看吧！

　　有一天，我和媽媽一起去公園玩，就在去公園的途中，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友在玩氣球，不一會(huì)兒，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把小朋友的氣球吹得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，一眨眼氣球就沒(méi)影了。小朋友大哭起來(lái)，嘴里還說(shuō)道：“哇——哇！我要我的氣球，我要玩氣球！哇——哇！······”

　　我看見(jiàn)他在那里哭得非常傷心，于是，我就想起了這個(gè)念頭：我再給他買個(gè)一模一樣的氣球。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要買一個(gè)藍(lán)色的氣球，送給那邊正在大哭的小朋友�！薄澳鞘侨思业氖虑楦蓡峤o他啊！”媽媽說(shuō)道。我心想：媽媽不給我買氣球，那我就自己做吧！我說(shuō)到做到。第二天，我看見(jiàn)了那個(gè)小男孩就說(shuō)：“這個(gè)氣球是我做的，送給你了！”小男孩說(shuō)：“謝謝！”“沒(méi)關(guān)系！”我高興地說(shuō)道。

　　你們現(xiàn)在知道了，我是怎樣樂(lè)于助人了吧！這就是我。你們喜歡我嗎？

助人的作文篇5

　　大家好,我叫徐博文,今年9歲了,我來(lái)自頤和佳苑小學(xué)三年級(jí)四班.我有著廋廋的身材,你千萬(wàn)別看我廋,我的力量可不小,可以中只手拿一箱純牛奶.我1米36,體重30公斤左右,我的`發(fā)型像小刺猬一樣尖銳,我去理發(fā)的時(shí)候,理發(fā)員說(shuō):"你的頭發(fā)像針一樣硬."我的眼睛大的,跟彈子球一樣神氣,靈活。

　　我的愛(ài)好廣泛,有唱歌,手工,游泳,看書(shū),玩游戲等等,希望大家和我做朋友。

　　我的性格很開(kāi)朗,還樂(lè)于助人.一天中午放學(xué)的時(shí)候,我看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車輛,一位老奶奶準(zhǔn)備過(guò)馬路,我連忙跑過(guò)去扶著她一起過(guò)馬路.而又有一次,在學(xué)校門口,我看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)把香蕉皮扔在地上,正好有一位老人走過(guò)來(lái),我扶著他繞過(guò)去,我又跑回去把香蕉皮給撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里。

　　還記得有一天,去上學(xué)的路上,我看見(jiàn)一位小朋友的鞋底掉了,沒(méi)法抬腳,我找來(lái)了一根繩子,把他的鞋子捆好,他又可以自如的走路了,我便和他手拉手一起去上學(xué)了。

　　噢!能幫助別人,真是件太好的事情了。

助人的作文篇6

　　我的心目中一直有一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)，她的名字叫李沐航。

　　李沐航雖然只有九歲，但是她比大人還會(huì)待人，她在班里是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)們都很喜歡她，但我比別人更喜歡她，這里有一個(gè)很不一般的故事。

　　記得是三年級(jí)上半學(xué)期的那個(gè)冬天，剛下完雪，地面很滑，我們倆出來(lái)踢毽子。我踢著踢著，忽然覺(jué)得腳下一滑，“啪”的一下就摔到了地上，我摔的那一瞬間，腦中一片空白，但是當(dāng)我倒在地上時(shí)，又馬上有了感覺(jué)，“我的腿好疼呀”，我禁不住大叫起來(lái)，眼淚一串串的流下來(lái)。別人聽(tīng)到了聲音只是扭過(guò)臉來(lái)看我一眼，馬上又轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩自己的了，甚至有人不但不幫助我，而且還說(shuō)：你真笨，踢個(gè)毽子都會(huì)摔倒，活該，哈哈……。但是李沐航卻不同，在我遇到困難的時(shí)候，是她第一個(gè) 幫助了我。當(dāng)時(shí)，她聽(tīng)到我的聲音后，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，還說(shuō)：“疼嗎？哎喲，都摔破了，一定很疼，但是你要勇敢呀�！闭f(shuō)完，她用手幫我擦眼淚，我看見(jiàn)她做這些時(shí)，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射在我那幼小的心田上，撫慰了我受傷的心靈。我再次流下了眼淚，但這一次，不是傷心的眼淚，而是感激的淚水。當(dāng)我還沉浸在無(wú)比的幸福里時(shí)，李沐航又說(shuō)了一句話：“我扶你回班吧！”我忙說(shuō)：“不用了，我在操場(chǎng)上走一會(huì)兒就行了�！彼f(shuō)：“好，我來(lái)扶你。”沒(méi)等我回絕，她就用她的手挽住了我的胳膊。由于疼痛和緊張，我的腳步雖然又慢又沉，但我的心跳的非�？�。我們走了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)李沐航的胳膊開(kāi)始抖了起來(lái)，腿也開(kāi)始顫了。我忙說(shuō)：不用扶了，我自己已經(jīng)可以走了。我想：李沐航肯定會(huì)說(shuō)：好，你自己走吧。但是她卻回答：沒(méi)關(guān)系，再走一會(huì)兒吧，我沒(méi)事的。我一個(gè)勁謝絕，可她還是那樣堅(jiān)決，繼續(xù)扶著我走。

　　我覺(jué)得李沐航不僅學(xué)習(xí)好，而且還那么主動(dòng)幫助同學(xué)，有她這樣一位同學(xué)真是我的運(yùn)氣！當(dāng)然，我會(huì)好好向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章重點(diǎn)突出，圍繞主人公助人為樂(lè)的精神展開(kāi)，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)致充分為文章主題服務(wù)，很好！

助人的作文篇7

　　我們班有個(gè)愛(ài)幫助人的同學(xué)，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有了困難，她就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的，她正是一個(gè)處處為別人著想的人。

　　有一次，我和她，還有其她好朋友一起去公園游玩。進(jìn)了公園，我們就到溜冰場(chǎng)溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場(chǎng)上溜了起來(lái)。就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)小女孩在溜冰的時(shí)候，不小心摔倒在地上，好久都沒(méi)有站起來(lái)。我想一定是摔得比較厲害。這時(shí)，她馬上想溜過(guò)去去扶那個(gè)小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說(shuō)：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會(huì)給人家誤會(huì)的。好嗎?”

　　她對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難!”我還想再勸說(shuō)，可是，她已經(jīng)溜出去來(lái)到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙手把那位小女孩扶了起來(lái)。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說(shuō)：“小妹妹，摔痛了沒(méi)有�！彼€說(shuō)：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對(duì)自己有信心，這樣你溜冰就一定會(huì)成功的!”那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，甜甜地說(shuō)：“大姐姐，我不疼!謝謝你，我一定會(huì)繼續(xù)溜冰的。”說(shuō)著，那位小女孩獨(dú)自一人又溜了起來(lái)。我們也歡快地溜了起來(lái)。

　　你想知道我的好朋友的名字嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!她叫xx。

助人的作文篇8

　　一天下午，小紅放學(xué)了。她路過(guò)小明家，只聽(tīng)見(jiàn)有人在叫小紅"：小紅，你快過(guò)來(lái)！小紅一聽(tīng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)小明正伸頭向窗外叫小紅。小紅走過(guò)去，問(wèn)"：你干嗎了？怎么沒(méi)去上學(xué)？小明嘆著氣說(shuō)"：唉，我生病了，沒(méi)去上學(xué)。"哦，你沒(méi)去上學(xué)呀？對(duì)啦！老師讓我轉(zhuǎn)告你-明天要考試了，讓你好好的預(yù)習(xí)一下。小紅說(shuō)。小明卻不高興地說(shuō)"：你讓我怎么預(yù)習(xí)呀？今天的課文我還沒(méi)學(xué)呢！還沒(méi)等小明說(shuō)完，小紅卻開(kāi)口了"：這也為難你了，今天的課文你還沒(méi)學(xué)呢！怎么會(huì)做呢？

　　小明機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)"：要不，你今晚把你們今天學(xué)的知識(shí)全告訴我，好嗎？"那只好這樣了，我也只能晚一點(diǎn)再睡，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。小紅笑著說(shuō)。小明說(shuō)"：那謝謝你啦！小紅說(shuō)著走了。晚上到了，小紅來(lái)到小明家，把今天學(xué)的全都講給了小明聽(tīng)，小明不明白的，小紅就仔細(xì)地分析給小明聽(tīng)直到小明弄懂為止。

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