實(shí)用的助人作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的助人作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
助人作文 篇1
一天，兩只小烏龜和兩只小兔子一起結(jié)伴回家。突然，天空下起了傾盆大雨。
一只小烏龜和一只小兔子抱著頭慌忙地向家里跑去，而另一只小烏龜卻找來(lái)了一根木棍，它脫下自己的龜殼放在那枝木棍上，給身邊的小白兔遮住了雨，自己卻在雨中走著。
第一只小兔子看見了，生氣地對(duì)第一只小烏龜說(shuō)：“你看那只小烏龜多善良，多厲害啊！”第一只小烏龜不服氣地說(shuō)：“我也能，不信你看！”說(shuō)著它便想脫下自己的龜殼。可是由于它太胖了很難脫下自己的外殼。兔子便嫌棄地說(shuō)，“看吧，就說(shuō)你不如它吧。”小烏龜聽了它的話也不再嘗試脫下自己的殼為它遮雨，生氣地離開了。
而第二個(gè)小兔子看著身邊被淋濕的烏龜激動(dòng)地說(shuō)，“謝謝你，真是太感謝你了！”第二只烏龜連忙擺手說(shuō)：“不用客氣，這是我應(yīng)該的。”小白兔夸它說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂的小烏龜。”小烏龜聽了不好意思地低下頭，心里卻美滋滋的。回到家后它把這件事告訴了媽媽，媽媽也夸它是個(gè)好孩子。
幫助別人的人也會(huì)變得快樂，而得到別人幫助的人要懂得感恩。這是第二只小烏龜和小兔子告訴我們的道理，我們要向它們學(xué)習(xí)。
助人作文 篇2
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。小明寫完作業(yè)后想去找他的好朋友玩，小明來(lái)到樓下，看到晾衣竿上掛著一件紅色的運(yùn)動(dòng)服上衣，晾衣竿下面的地上有一件濕漉漉的白色帶粉花的上衣。小明立刻斷定是被風(fēng)吹落的。
小明想這衣服落在地上多臟啊，我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該做好事。想到這小明馬上跑回家拿了一個(gè)臉盆，打來(lái)一盆清水，把衣服放在水中洗干凈，擰干晾到晾衣竿上面。小明又想這衣服是誰(shuí)的呢？小明抬頭往樓上望去，看到三樓楊奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上掛了許多洗過(guò)的衣服。小明就找他的好朋友玩去了。玩了一會(huì)兒，快中午了，小明回家走到樓下時(shí)，看到晾衣竿上的衣服都干了。小明立刻踮起腳尖把衣服摘下來(lái)，抱回自己家，疊得整整齊齊，小明抱著衣服往樓上走去。
小明來(lái)到三樓，輕輕地敲了敲楊奶奶家的門，開門的正是滿頭銀發(fā)面帶微笑的楊奶奶，"小明有事嗎？"楊奶奶和藹地問(wèn)。小明用手指著衣服說(shuō)："楊奶奶，樓下的衣服是您晾的嗎？掉在地上了，我把它洗干凈了，晾干了給您送回來(lái)了。"楊奶奶感動(dòng)得熱淚在眼眶里轉(zhuǎn)，伸出大拇指說(shuō)："小明你真棒！真是一個(gè)助人為樂的好孩子啊！"
助人作文 篇3
略卷的馬尾辮，眼睛說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。高挺的鼻子下有一張小巧的嘴。她，我的好朋友，一個(gè)助人為樂的女生。
這次體育課上，我們跑400米。我每次跑完400米后都會(huì)有個(gè)后遺癥——那就是會(huì)吐。這不，我跑完后，立馬蹲在花壇邊。口里喘著粗氣，胃里一陣翻江倒海。這時(shí)，她走過(guò)來(lái)扶起蹲在地上難受的我，見我這樣，她的眉頭緊皺著，滿臉的關(guān)心：“沒事吧？朱朱。”此時(shí)的我已經(jīng)沒有任何力氣了，只好軟弱無(wú)力地回答：“只……只是……有點(diǎn)想吐。”她聽了，眉頭皺得更緊了。為了讓我不再那么難受，她一邊用手撫摸著我的背，一邊關(guān)心地詢問(wèn)我：“好受點(diǎn)了嗎？”“還是有點(diǎn)難受。”“這……怎么辦——”她一會(huì)兒揉揉我的太陽(yáng)穴，一會(huì)兒又撫摸著我的胸口：“想吐就吐吧，沒事的。”最終，我還是沒忍住，吐了出來(lái)。這時(shí)的她眉頭縱欲松開了：“吐出來(lái)就舒服了。”此時(shí)的她不僅沒有嫌我臟，還拿出餐巾紙，細(xì)心地幫我擦拭嘴邊的殘?jiān)?/p>
“好了！吐了就好了！”她柔聲安慰道，仿佛心中的石頭已經(jīng)放了下來(lái)。她小心翼翼地扶我回教室，回到教室后，她又連忙倒杯溫水給我，并叮囑我：“多喝點(diǎn)水，飯要吃清淡的，不要吃油膩的……記住了嗎？”“恩！”我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)她倒的溫水。看著因?yàn)閾?dān)心我而喋喋不休的她，我笑了。就這樣，在我完全恢復(fù)之前，她一直陪伴在我身邊，這讓我心中暖洋洋的。
現(xiàn)在，大家應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧？她，就是我的好伙伴——邵琛顥，一個(gè)助人為樂的女孩。
助人作文 篇4
在這個(gè)國(guó)慶假期，我回到家看到家里的玉米已經(jīng)到家了。我的內(nèi)心有種不好的預(yù)感。
我看著那些躺在地面上有的枯黃、有的帶點(diǎn)小綠色的小玉米們，它們?cè)诎察o的睡覺。好像有意思的在等我們?yōu)樗鼈兠撘路械脑谖覀優(yōu)樗依锩媾绖?dòng)的“小偷”一個(gè)白肥的蟲子。我看到有些玉米露出那強(qiáng)壯的身體金黃而又水靈。
我到家就到屋里看電視，完全無(wú)視了外面那些“睡美人兒”們。晚上媽媽回家看到我還在玩電腦就把電腦關(guān)了，拉著我就走，走到院子里我看到弟弟和爸爸都在為玉米脫皮我也不想在那站著就到椅子那里坐下。不情愿的拿起一個(gè)玉米開始了細(xì)致的“脫衣大戰(zhàn)”我非常仔細(xì)地為我每個(gè)服務(wù)的.“客人”“服務(wù)”。
然后就玩得不亦樂乎了，忘記時(shí)間的在玩我和爸爸還在，媽媽和弟弟去睡了。我呢“玩”的差不多了也去睡了。
第二天我到奶奶家轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)大年那里正要用機(jī)器為玉米脫衣，我也去那幫忙，英偉達(dá)年沒在家只留下我姐夫一個(gè)人，我和姐姐又不好意思留下她一個(gè)人。所以就往里面丟玉米。只見那一個(gè)個(gè)玉米靜靜地躺在里面，強(qiáng)忍痛的脫完了衣服，還有些淘氣的在那站了起來(lái)那卡住了。不過(guò)終于在我們的辛苦努力下完成了就項(xiàng)“簡(jiǎn)單”的任務(wù)。
我現(xiàn)在知道了原來(lái)幫助人也這么快樂，雖然我弄的滿頭大汗但還是感到開心。原來(lái)幫助人比被幫助還要快樂。
助人作文 篇5
昨天，連欣爸爸帶我們一起到汀溪水庫(kù)游泳。
水可深了，望不見底。大人拿了一條繩子給我，另一條給連欣。那要干什么呢？原來(lái)是把繩子的一頭綁腰上，另一頭綁在救生圈上。可以下水了，我興奮的向水里跳去。像只小青蛙，手一撥，腿一蹬，蹦蹦跳跳的游來(lái)游去。這時(shí)候，我好像聽到有人在喊：“救命”。是連欣。我連忙游過(guò)去，問(wèn)她怎么回事。
她說(shuō)她想跟蹤我，結(jié)果不小心救生圈卻跑了。“沒關(guān)系，你拉著我的救生圈，我來(lái)幫你。”我奮力向前游去，終于幫她抓住了救生圈。他爸爸見了，向我豎起大拇指，夸我是個(gè)樂于助人的好孩子。我聽了，心里也美滋滋的。
助人作文 篇6
高高的個(gè)子，一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。一頭烏黑的短發(fā)經(jīng)常濕漉漉地貼在腦袋上。他就是我們班助人為樂的陳啟瑞。
冬天的早晨，窗外風(fēng)呼呼地吹著。“真冷啊！”我縮了縮脖子，往兩只手上吹熱氣。教室里一片安靜，只聽見沙沙的寫字聲。突然，前面?zhèn)鱽?lái)“哇”的一聲，隨即一股難聞的臭氣在教室里彌漫開來(lái)。大家議論紛紛：“怎么啦？怎么啦？”原來(lái)是黃佳怡吐了。同學(xué)們有的捂住鼻子，有的干脆離開了座位，還有的甚至直接離開了教室，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這時(shí)，一個(gè)身影閃電般地飛出了教室，不一會(huì)兒，那個(gè)身影又回來(lái)了，原來(lái)是陳啟瑞。他一手拿著拖把，一手拿著畚箕，急匆匆地跑到黃佳怡的身邊，二話不說(shuō)，拿起拖把小心翼翼地拖了起來(lái)……同學(xué)們紛紛向陳啟瑞豎起了大拇指。這時(shí)，幾個(gè)班干部也加入進(jìn)來(lái)了。有的拿出餐巾紙遞給了黃佳怡，有的為她倒來(lái)了熱騰騰的開水。沒過(guò)多久，教室里又恢復(fù)了安靜。老師的臉上也露出了滿意的笑容，自夸陳啟瑞是個(gè)助人為樂的“小雷鋒”。
陳啟瑞熱心腸的事兒說(shuō)也說(shuō)不完，班級(jí)中哪里需要幫助，哪里就會(huì)出現(xiàn)他的身影，我們大家都敬佩他。
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