【精華】樂于助人作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的樂于助人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂于助人作文 篇1
狐貍在大家的印象里，都是十分狡猾，邪惡的。可是，狐貍就一定十分壞嗎？----題記
“干杯！”在一年一度的大聚會里，動物們都歡樂地聚在一起，一個角落里，一只小狐貍在孤獨地吃東西。一只兔子從小狐貍面前走過去，不經意地看了小狐貍一眼，就飛快地跑走了。
小狐貍心想：為什么？威懾呢么我總很讓討厭呢？正想著為什么。烏鴉先生就一不小心把肉排丟在地上，小狐貍上去撿肉排還給烏鴉先生，烏鴉先生卻怒氣沖沖地說：“去，你們這些狐貍假惺惺幫我，其實自己也想吃對不對。”就走了，聽到烏鴉先生這樣對狐貍平架，小狐貍十分傷心，不過，它也更加要讓全部動物知道，狐貍并不壞。
狐貍好心去幫小兔子，可是，小兔子一見它就跑了；去幫小鳥，可是，小鳥就費走了；去幫飛鷹抓蟲子，飛鷹看見小狐貍，“撲哧”一聲，飛上了天。小狐貍就這樣碰了一鼻子的灰。
子啊小狐貍萬分傷心時，聽到了救命聲，向聲音發出的方向看去了，一直小螞蟻子啊河流里卷來卷去。小狐貍援出雙手，將小螞蟻送了出來。“謝謝！”小螞蟻萬分感激地說。“沒事。”小狐貍說，小螞蟻回到了螞蟻巢，并和蟻后說明了小狐貍做的善事。蟻后和大象大人也說了小狐貍的善事。
第二天，小狐貍被大象大人授予“草原號居民”的號名聲，這天，烏鴉先生也為做田說話道歉了。
狐貍不一定是像童話一樣壞，人都有兩面性，狐貍也可以使一只好狐貍。------后記
樂于助人作文 篇2
大家好！我叫周崢宇，今年 11 歲了，我是一個樂于助人的小男孩。兩道濃濃的眉毛，眉毛下面長著一雙又大又圓的眼睛，所以，別人給我取了個外號，叫“大眼睛”。我還有一張圓圓的臉，以及一張能說會道的小嘴。
在一個風和日麗的下午，我一個人坐公共汽車去奶奶家玩，我剛上車坐下時，就看見一個老爺爺氣喘吁吁的跑上車，顯得非常疲勞，再加上車上已沒有座位，他看起來更是累極了。我毫不猶豫地站了起來，走到老爺爺的身邊，熱情地說：“老爺爺，您坐在我的位子上吧！”說著，我就把他拉了過來，讓他坐下，我自己站在旁邊。
我奶奶家到了，剛要下車，老爺爺卻把我叫住說：“小朋友，謝謝你了，你今天的表現讓我感動。”我連忙說：“不用謝，給老人讓座是應該的呀！”
這就是我，一個樂于助人的男孩，你愿意和我交朋友嗎？
樂于助人作文 篇3
我有一個樂于助人的好朋友，她在我難過的時候安慰我，在我有困難的時候幫助我。我因為生病血小板極低不得不請假一年，那是我請假后的第一天去上學。
那一天一下課，她就跑過來問我的病好了沒有？什么時候好？我說可能還要幾年。她立刻用心痛又驚訝的目光望著我說：“幾年？”然后安慰我說她的哥哥的血小板也有一點低，只要堅持治療，一定會康復的。直到現在她還時不時的問我的病好沒好，我被她深深的感動了！記得還有一次是一節體育課，我一個人靜靜的坐在椅子上看書。她突然走進來對我說：“許銘恬，許銘恬，外面下起了大雨，你帶傘了嗎？”我這才反應過來我沒帶傘。正是這個時候，我聽見媽媽給我發了一條語音，說要我向同學借一把傘，下午再還給同學。千萬不能淋雨會感冒！她連忙說：“要不我借雨傘給你吧！”“那你自己沒傘了，怎么辦？”我說。“沒關系的，我家就住在20棟，到時候我就自己跑回去，不會淋濕的，我還是借給你吧，下午記得還給我哦！”剛說完她就帶著我下去拿傘了。
這就是我樂于助人的好朋友，她常常關心我，安慰我，寧愿自己淋雨也把傘借給了我，我也應該學習她的高尚品德，做一個樂于助人的人！
鄢鈺遷，謝謝你！我們永遠是最好的朋友！
樂于助人作文 篇4
一個大雪天的早晨，王明吃完早飯準備上班，他走到車站等車的`時候，聽到有人喊：“好疼！好疼呀！”他趕忙過去一看，是一位小妹妹正要上學習班的時候崴腳了。
王明說：“小妹妹，我扶你起來吧！”小妹妹說：“好吧，不過你要小心點，我覺得好疼啊！”王明扶著小妹妹慢慢地起來了，交警張叔叔看見了，走過來問：“這位小妹妹怎么了？”王明說：“她的腳扭傷了，要馬上去醫院。”張叔叔說：“要不我打電話叫救護車？”王明說：“好吧！”
張叔叔從口袋拿出手機，撥打了120，電話接通以后說：“現在忙，車都出去了”張叔叔說：“現在沒車，那你們坐我的警車吧！”王明說：“好吧，那就麻煩您了！”王明把小妹妹扶到車上，張叔叔開著車把他們送到醫院的急診室門口。王明又把小妹妹扶進急診室，又問小妹妹要了家人的電話號碼，跑到電話亭給她的家人打電話。過了一會，小妹妹的媽媽來了激動的說：“謝謝你！”王明說：“不用謝，助人為樂是我們每個人都該做的事！”說完，他就去上班了。
樂于助人作文 篇5
我的同學王陳銳在我們班是特別有人緣的人，你猜為什么？不知道吧，讓我來告訴你，他特別愛幫助同學。
記得有一個星期一，太陽高照，老實說今天由我們小組打掃衛生。可到了下午快放學時，我才想起今天我有興趣班，這時我心里急得像有千萬螞蟻在爬，如果我跟老師說的話，老師會笑我失信的，于是我皺起了眉頭，不停地在座位旁走來走去，眼淚也忍不住掉了下來。王陳銳見了，連忙走過來關系我，“沈灝楠你怎么了？”他拍住肩膀說，“別哭了。”
“我今天有興趣班，可是我已經答應老師今天我來值日。”我一邊說，一邊掉下了更多的眼淚。
王陳銳笑了，他那有著三眼皮的眼睛立刻變成了兩個小月亮：“我幫你值日吧！”
這時我愣住了，心里感到非常溫暖。我還沒來得及說些什么，他已經不見了身影，后來我辦公室看見了他在跟老師說事情的經過，這時我很感動。
現在知道為什么王陳銳這么有人緣了吧，正是因為他這樂于助人的品質，讓他有很多好朋友。
樂于助人作文 篇6
楊澤是我最好的小伙伴。他是班里成績最好的一個，他很樂于助人。楊澤很胖，身高有一百五十厘米，個子是我們班最高的，但是他還沒有老師高。
有一次，我的作文本沒有了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然有一個熟悉的聲音說：“給你。”我回過頭一看是楊澤，很高興地說：“謝謝你！”我拿過作文本，高興地寫了一篇作文，這是我寫得最好的作文了。后來放學了，我對楊澤說：“謝謝你，我的好朋友！”
楊澤也幫助過很多人，比如扶老爺爺過馬路，比如提醒爸爸不隨地扔紙屑，不要隨地吐痰等。
這就是楊澤的優點，我很驕傲有這個同學。
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