【推薦】同學(xué)的幫助作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的同學(xué)的幫助作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的幫助作文 篇1
一個夏天的上午，老師叫我們做作業(yè)。
開始做作業(yè)了，可張同學(xué)卻忘了帶文具盒，他小聲地對我說：“你能不能借一支筆給我？”我說：“好吧！”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”這時的他心里一定在想：我真愛幫助人！
同學(xué)的幫助作文 篇2
“同學(xué)”，是一縷溫暖的陽光。還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)生活，我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課，一起唱歌，一起畫畫，一起游戲，一起……和睦相處。可是令我覺得最難忘的`一件事，就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情。
記得那是三（8）班美術(shù)課上，老師上節(jié)課說要帶一支勾線筆。可是我打開文具盒一看，啊！一支勾線筆都沒帶到，這個時候我該怎么辦呢？我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍，問她：“歐陽詩妍，你帶了幾只勾線筆？”
“三支。”歐陽詩妍說。
“那你可以借我一支嗎？”我求著歐陽詩妍說，“借我一支嘛。”
“好吧！”
當(dāng)時我的心臟都快要跳出來了，可是一當(dāng)我借到的時候，我頓時感到了一陣輕松。
在上課的時候，教室里非常安靜，只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我心里特別高興，因?yàn)闆]有了這只筆，我什么也畫不成。我應(yīng)該感謝歐陽詩妍，沒有了她的幫助，我都不知如何是好！
從這一件事后，我明白了同學(xué)之間要互相幫助，互相愛護(hù)，生活在這個大集體中，才會感到真正的快樂、溫暖和幸福。世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變得更溫暖、更加幸福！
同學(xué)的幫助作文 篇3
去年，同學(xué)劉宇賓生病了，不能來上課。
我和劉宇賓住得很近，聽到他生病的消息，我心里想：劉宇賓生病了，我應(yīng)該幫他帶一下作業(yè)本才對，不然他病好后要補(bǔ)許多作業(yè)，多麻煩呀！于是，我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。
呀，今天的作業(yè)真多，我皺起了眉頭，那么多作業(yè)本，還有報紙和圖書……我那小小的書包哪里裝得下呀！我把劉宇賓的本子和書、報紙放進(jìn)了書包，把自己的書、報紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認(rèn)認(rèn)真真、一字不漏地寫在了紙條上。寫完后我又打電話到劉宇賓家。“喂，您好，是劉宇賓的爸爸嗎？”我有禮貌地說。“是的，我是劉宇賓的爸爸。”“我是他的同學(xué)張晗沁，我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準(zhǔn)備好了，我馬上幫你送過來。”“好的。謝謝你。真是麻煩你了。”“不用謝。”我搖了搖頭，微笑著說，“這是中隊(duì)委應(yīng)該做的。”
之后，我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復(fù)一日，我都這樣幫他帶作業(yè)本，一直到劉宇賓病好為止。每當(dāng)別人向我說“謝謝”時，我總覺得幫助同學(xué)是一件快樂的事。
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。(.)同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來跳去。
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧！”
我高興地沖下講臺，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
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