精選幫助作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的幫助作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫助作文 篇1

　　生活中，人們常常說:“人間處處見真情，真情時刻暖人心。”是的，不僅溫暖了別人，還讓自己快樂。

　　那天下著大雨，我去上學，好不容易擠進了公交車，站在一個座位旁，坐位上坐著一個中年大媽，圓圓的臉，雖然化了妝，但是還是可以看見皺紋爬滿了她的臉頰。她一動不動，近看，原來是睡著了，睡得正香甜。過了一站有一站，她都沒有看著車已經行駛到了哪一站。

　　我不禁著急起來，眉頭緊鎖想:還是提醒她吧！萬一坐過站，又要搭車，而且，提醒別人不要坐過站對于我們來說就是賣肉的'切豆腐——不在話下，并不是什么難事。

　　我把手抬起來，輕輕的拍了一下那位大媽，并叫到:“阿姨。”

　　她醒了不耐煩的說到:“干什么，你叫錯了，我明明是姐姐。”

　　我急著回答:“那姐姐，你快看看坐過站沒有吧！”

　　她望著車窗外，不僅愣了一下，隨后又溫柔的說:“剛剛是我的不對，謝謝你的提醒啊小朋友！”頓時我心里的委屈都沒有了，從這里我知道了溫暖了別人，自己也就快樂了！

幫助作文 篇2

　　暑假的一天早晨，天很晴朗，一絲云也沒有。王阿姨把洗好的衣服，曬在繩子上面，就去上班了。下午，天氣像變臉一樣一下子變得陰沉沉的.，眼看就要下起暴風雨來了。風發瘋般的叫吼著，它好像在哭泣，流著幾滴淚珠。落到人身上冰涼冰涼的。晾曬的衣服被風吹得飄忽不定。

　　這時候，小明正在屋里寫作業。天越來越暗。小明抬頭一看，外面的衣服還沒收，心里很著急，他馬上放下筆，像離弦的箭一樣沖出屋子，來到繩下。三下兩下把衣服收完。趕緊跑回屋子。剛進屋，外面就下起了傾盆大雨。雨滴像豆子那樣大。小明往外一看，心里不由一驚：這雨怎么那么大。要是晚收一步這衣服還不得全都濕了。抱著忐忑的心小明坐下繼續寫作業。

　　晚上王阿姨下班回來，見晾在繩上的衣服已經沒了，急得不得了。東屋找完西屋找，就是找不到，王阿姨坐在沙發上愣住了。

　　這時，小明進來了手里抱著衣服，跟王阿姨敘說了事情經過。王阿姨撲哧笑出聲來說：“小明真是個好孩子。”小明也高興的笑了。

幫助作文 篇3

　　助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人為樂，不但能做好事，還可以讓自己快樂，真是一舉兩得。

　　在一個普普通通的中午，我和往常一樣和朋友有說有笑地走著，一個年邁的老奶奶映入我們的眼簾，他推著一輛輪椅走在凹凸不平的路上，輪椅上還有一個老爺爺。

　　朋友對我說：“真是兩個可憐的老人！幸好不是我，趕緊走吧，不然就要遲到了。

　　我點了點頭說：“好，快點走吧！”剛走幾步我頭腦中想起了原來讀過樂于助人的`故事。這時我堅定地說：“我們去幫幫老奶奶吧！”

　　“如果我們幫了她就會遲到，被老師說一頓！”我的朋友堅決反對。

　　“我們可以幫了后再去學校，對不對！”我以為兩全其美的說

　　“要幫你去幫，我可不去！”朋友走了。

　　我三步兩步跑到老奶奶身邊，說：“老奶奶，我幫您吧！”我抓住把手，用力地往前推著。

　　接著，老奶奶感激地說：“小朋友，謝謝了，對了，你叫什么名字呀？”

　　我說：“我叫少先隊員！”說完，我一路狂奔來到學校，剛進門，上課鈴就響了起來。

　　我愿意幫助更多需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。

幫助作文 篇4

　　一天我和姐姐出去玩，我坐在推車里，忽然看見一位老奶奶拿著好多的東西，我給姐姐說：“我想下車幫老奶奶”，姐姐說：“好的”。我連忙下車跑過去說：“老奶奶你把東西放到車子里吧”。

　　老奶奶把東西放到了車子里，我們把老奶奶送到了家，老奶奶說：“你們這是好孩子，我說：這是我們應該做的.”。

幫助作文 篇5

　　同學間的真正溫暖其實是幫助，集體里，小雷鋒有不少，但真正的好雷鋒卻很找到，滴滴幫助作文。 中午，班頭扔下一句：“中午寫好必須交”后，轉身大搖大擺地走出了教室。這可苦了我們。這次作文的題目根據剪紙想象。如果是單純的想象那還好，可偏偏限制在那么有限的四幅圖里。這該怎么寫嘛! 我用手托著下巴，盯著那可憐的題目看了好一會兒，也寫不出一個字來。看看周圍的同學們，也是焦燥不安，一籌莫展。這樣下去不是辦法。我沉下心來構思了一會兒，總算是有了點頭緒，提筆在信紙上寫下了第一段。 可是，編個什么地名好呢？我不斷用筆敲著腦袋，希望用筆敲出點靈感來。當然，這樣做無濟于事。靈感君啊，你去度假了嗎？我沒有發現，在我寫作文時，身后有一雙眼睛在看著我…… 半個小時時間，我才寫出了400多字，離550還差地遠呢，下面的內容我倒想好了，只是不知道該用什么語言引出結尾，小學六年級作文《滴滴幫助作文》。唉，不管了，休息一會兒再說吧。我將眼光掃向一位同學。最近班上流行一部漫畫。我是想看會兒漫畫解解悶。那位同學很配合地將漫畫遞來。我做手勢說了聲“謝了”便翻開漫畫看了起來。 咦，里面怎么有張紙條？它呈警示狀，指向一句用鉛筆圈起來的臺詞。“我希望大家喜歡的.不是我的美貌，而是我的藝術，我的舞蹈……” 這句話，用在作文里正合適！我用驚異的眼光看了那位同學一眼，她一邊笑一邊朝我做了個“ok”的手勢。下課后，我問她：“你為什么會……” 她回答：“我正在看漫畫，一抬頭無意間看了你的作文，就順便提醒一下唄。”我知道，她不是順便的，而是全心全意的。 同學的幫助，有時是一件不值得一提的小事，卻可以讓我們牢記在心，從而無比感激。我們要感謝幫助，感謝同學，感謝我們身邊的一切一切！

幫助作文 篇6

　　在我沒搬家之前，鄰居是一位老爺爺。據說，老爺爺原來在四川住的，就因為那次汶川大地震，老爺爺的家人全都死了，好心人把他送來佛山，過好余生。

　　我也常常會可憐老爺爺，為他孤身一人感到悲哀。遇見他時，我也會幫助他。

　　有一次，我見到了老爺爺小心地踩著階梯下樓，提著菜籃子，應該是想去買菜。我就剛好放學回來，見到老爺爺的樣子，于心不忍，放下書包，就陪著老爺爺去買菜，和老爺爺聊天。

　　我們走到了菜市場，嘈雜的菜市場人多很擠，我扶著老爺爺避開了人群，來到一處相對幽靜的地方。我問老爺爺：“爺爺，您要買什么?”老爺爺慈祥的`臉上浮現出微笑，用不太準的普通話說：“希哄似。”接著，又用已經掉皮的手指指著一處檔口，里面賣的正是西紅柿。我一下子明白過來，笑著問老爺爺：“爺爺，您是不是要買西紅柿?”爺爺怔了一下，滿臉皺紋的臉上很迷茫。對了，我忘了，老爺爺有點兒耳背。我提高了一倍的分貝，說：“老爺爺，您是不是要買西紅柿!”聲音把街上人們的目光都吸引了過來，我羞紅了臉，老爺爺臉上的迷茫一下子全不見了，取而代之的是一副小孩兒要到糖的滿足的表情。看到了老爺爺開心的表情，心里的窘迫也消失了幾分。買完了菜，我扶著老爺爺回家了。

　　這次經歷，使我明白了助人為樂的感受，我下次一定要多多幫助別人!

幫助作文 篇7

　　樂于助人是中華民族的傳統美德。幫助別人是種快樂！

　　那是一個星期天，媽媽不在家，加上我獨自一人坐公交車去飯店吃午中午飯。一上公交車，我立馬向周圍望著，想找一比較靠近的位子，搶著擠擠過去坐上，心里非常得意。下一站很快就到了。

　　一位年紀很大的老婦人上了公交車，臉上看起來有非常多的皺紋，看上去很疲倦，腳步也很艱難，走一步時就喘一口氣。顫顫巍巍地上了車。老婦人還沒來得及站穩，車子就啟動了，老夫人險些摔倒，幸好老婦人及時抓住了欄桿，之后就發出一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾。我再也忍不住了，情不自禁地大喊道:“奶奶您到我這里坐吧。老奶奶緩慢的轉過身，滿眼感激的神情，臉上洋溢著笑容”。擁擠的`公交車里很靜，但有著一雙雙目光看著我，他們都默默地為我豎起了大拇指。好像要對我說:“好樣的小姑娘。”此時此刻，我如釋重負，讓我快樂無比。

　　在這難忘的一天，讓我懂得了一個道理:幫助別人是快樂的。

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