樂于助人的齊齊作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的樂于助人的齊齊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂于助人的齊齊作文1

　　美好的童年就是一座五彩繽紛的彩虹，而那些童年的美好回憶就是彩虹下那一朵朵五彩的祥云，在腦海中飄蕩。

　　有一件事雖然已經(jīng)很久了，但我至今想起來忍不住還笑出聲來。記得那是二年級的一個夏天，我酷愛吃糖，但是媽媽怕我長蟲牙，堅持很少給我買糖，我看著手里的糖寥寥無幾，總覺得很煩惱。于是，我與“同病相憐”的小蘭成為了好朋友。我們時常聚在一起討論，怎樣使手里的糖變得充足。

　　人們常說:“種瓜得瓜，種豆得豆”。那么種糖不就得糖了嗎?我很快將這個非常離譜的想法告訴了小蘭。全票通過后，我們就實行了這個計劃。于是我們各自從家里拿出幾顆糖，小蘭還拿了兩把小鏟和一個小桶。我們來到花園旁的一個角落，經(jīng)過四處打量，確定無人后，就各自拿了一把小鏟，做賊似的鏟起土來，不一會兒就有了一個小土坑。我們將糖小心翼翼地放進(jìn)小土坑里，再用泥土掩埋，最后踩上幾腳，澆上水我們便懷著愉快的心情各自回家了。

　　一個星期后，糖果沒有發(fā)芽;兩個星期后還是沒有動靜;三個星期后，種子還在睡大覺。我們終于忍不住了，來到當(dāng)時種糖果的地方，刨開一看，由于水的浸泡和太陽的照射，溏早已經(jīng)溶化了。我們的白日夢也隨之破碎了。

　　童年就是這樣，常常鬧笑話。其實什么夢中飛行、妖魔鬼怪。就是自己一種奇幻的聯(lián)想。

　　童年是詩，童年如畫，童年好似大海，童年就如彩虹。

　　未來的筆

　　在現(xiàn)代生活中，我們的筆剛買來，用不了多長時間就不下水了。因此，家長們要經(jīng)常給我們買新的筆，所以，在我家里到處都能看到我用過的筆。

　　怎樣才能解決筆的問題呢？于是，我發(fā)明了一種筆，它上面有四個按鍵，只要按下第一個鍵，就能把筆水變成你想要的顏色，這樣上學(xué)就只帶一枝筆了，就是上美術(shù)課也如此。

　　按下第二個鍵，就能把筆水增多，如果考試時，筆水用完了，只要你按一下筆上第二個按鍵，筆水就能增多，把沒做完的題做完了。

　　按下第三個鍵，就能把筆變換樣子，按下第四個鍵，就能把筆變大變小，把筆頭變粗變細(xì)，攜帶和使用都十分方便。

　　只要有了我的筆，就不用為買筆苦惱了，手中只要有我發(fā)明的'筆就行了。

樂于助人的齊齊作文2

　　齊齊是個樂于助人的好朋友。她長得高高的，頭發(fā)長長的，濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛。她最特別的地方還是嘴邊的一顆痣，因為齊齊一笑起來那顆痣就變成半圓形的，好玩極了。

　　有一次我跟齊齊在公園玩，看見一個小女孩被三個男孩追。當(dāng)小女孩跑到臺階上時，一不小心摔了一跤，右腿被臺階的尖角劃了，還流了血。三個男孩見事不妙馬上逃走了。齊齊見狀馬上跑過去，扶起小女孩，邊安慰她邊從口袋里拿出餐巾紙幫小女孩擦淚水。等我走過去，她就跟我說：“你在這里陪陪她，我去去就來。”

　　等我回過神來時，她已經(jīng)拿著藥箱跑回來了。齊齊打開藥箱，拿出酒精棉花和創(chuàng)可貼。她撕開透明袋，取出酒精棉花，輕輕地往小女孩的腿上擦著。擦完以后，她又把創(chuàng)可貼的袋子打開，拿出創(chuàng)可貼，撕開保護(hù)膜，然后小心翼翼地貼在小女孩的腿上，生怕弄疼了她。

　　我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)齊齊樂于助人的好品質(zhì)，做一個人見人愛的好學(xué)生。

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