我是一個(gè)樂于助人的孩子作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我是一個(gè)樂于助人的孩子作文，歡迎大家分享。
我是一個(gè)樂于助人的孩子作文1
看了這個(gè)題目，你也許會(huì)說：“你說你自己是個(gè)樂于助人的孩子，也許只是王婆賣瓜自賣自夸罷了。”好吧。接下來我就給你說一說我樂于助人的事情吧。
一天中午。我剛走進(jìn)校門。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)一年級的小男孩兒在操場上瘋跑。突然。哦哦他被一塊石頭一絆摔倒了。當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人在他的身邊于是我趕緊跑過去把他扶了起來。我們兩個(gè)慢慢走到操場邊休息�？伤�是一直捂著手掌叫痛，我把他的另一只手拿開一看，呀！原來他的手掌在剛才被磨破了，小手上滲出了鮮紅的血。于是我把他扶到了水管邊，用水清洗了傷口，又從身上找出一片創(chuàng)可貼給他粘上。等我把他的傷口處理好后，小男孩已經(jīng)不哭了，他說：“大哥哥，謝謝你�！甭犃怂母兄x，我的心里喜滋滋的。對他說：“以后玩耍要小心哦！"說完，他就蹦蹦跳跳的玩去了，而我也回了教室。
在教室里，我看見好朋友杜慶東再找著什么。我問他："怎么了？杜慶東。““我在找我的橡皮呢，對了，你見了嗎？”杜慶東說。我說：“我也沒見，不如我倆一起找吧�！坝谑�，我們兩個(gè)進(jìn)行了翻箱倒柜”地毯式“的搜索，還是找不到�！痹趺崔k呀？下午老師要教畫圓，沒有橡皮肯定不行啊！”這時(shí)我看見了剛買的橡皮，一狠心，用力把橡皮掰成了兩半。杜慶東看見了我的動(dòng)作，有些驚訝的說：“成瑞福，你在干嗎？”我說："沒辦法��！這一半給你。"我把橡皮硬塞給了杜慶東。杜慶東看著手上的這塊橡皮，說：”謝謝你，成瑞福�！啊倍际峭瑢W(xué)嘛“我說。
同學(xué)們，最后再說一句我一直堅(jiān)守的一句格言”幫助別人，快樂自己！”
我是一個(gè)樂于助人的孩子作文2
在我們班級里，我是一個(gè)樂于助人的孩子。雖然平時(shí)說話不多，但是我十分樂于助人，這是全班公認(rèn)的。
鏡頭一：美術(shù)課前，老師通知我們帶上水彩筆或者蠟筆。上課了，張金彪用手拽了拽我，小聲說：“帶水彩筆了嗎？我沒帶，借我用用？”我二話沒說，把水彩筆全給了他。他不好意思地說：“全給我了，你用啥？”我說：“沒關(guān)系，我畫的比你慢，你可以畫好后再還給我�！薄袄蠋煏�(huì)批評你的！”“沒關(guān)系！”這時(shí)，老師走了進(jìn)來，我們就不說話了。
老師講了一會(huì)兒，又話給我們看，并且指導(dǎo)我們怎么涂顏色，然后，老師就讓我們自己動(dòng)手畫起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，在那里等著水彩筆，老師走過來問：“你怎么沒有帶水彩筆呢？是不是把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)啊？”張金彪站了起來，對老師說：“是我忘記帶了，您批評錯(cuò)了！”老師聽了說：“是這樣啊？那你下次可不要忘記帶用具啊！”
鏡頭二：勞動(dòng)課，張老師通知我們帶針、線、布塊等用具，我們班里有幾個(gè)同學(xué)沒有帶，而且，這幾個(gè)同學(xué)中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里。他們只好干著急�？墒�，我卻帶了很多，于是那幾個(gè)同學(xué)擁了過來，搶著和我借，我怕針扎著他們，連忙制止。大聲說：“不要搶，一人一份，每人都有！”他們聽了這話，紛紛把手收了回來，我站起來，把手里的布塊一一借給他們，他們拿著布塊高高興興地散開了。
兩個(gè)故事結(jié)束了，你們認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的孩子呢？
我是一個(gè)樂于助人的孩子作文3
我叫肖遙，我是一個(gè)活潑機(jī)靈的女孩，今年9歲了。我在東風(fēng)西路小學(xué)的3年【4】班讀書，是班里的`英語科代表。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，上面扎著兩個(gè)可愛的羊角辮，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面是一個(gè)小鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴。不過，最特別的還是我那雙大大的招風(fēng)耳。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：懂禮貌、尊敬長輩、誠實(shí)、有愛心……但最讓我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)就是十分樂于助人。不信，你就聽我慢慢地說吧。記得有一次，我去三樓辦公室?guī)拓愖忧鐧z查英語試卷的簽名情況，走到半路時(shí)，我看見一個(gè)一年級的男孩在欺負(fù)一個(gè)瘦小的一年級女孩，那個(gè)女孩已經(jīng)哇哇大哭了，可那個(gè)男孩仿如兩耳不聞，一副滿不在乎的樣子。我實(shí)在看不下去了，于是就“路見不平，拔刀相助”。我連忙跑過去護(hù)住那個(gè)女孩。那個(gè)男孩見我來了，以為自己闖大禍了，于是便灰溜溜地 “夾著尾巴跑走了”。我心想，就暫時(shí)放過這男孩吧，于是就跑到那個(gè)女孩身邊關(guān)切地問到：“你沒事吧？”那女孩破涕為笑地說：“謝謝大姐姐，我沒事�！薄澳銢]事就好，再見，小妹妹�！闭f完，我就去辦公室去了。
雖然我樂于助人，但我有一個(gè)壞毛病——粗心大意。有一次，我匆匆忙忙地把作業(yè)做完后，就開開心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了后把作業(yè)本拿給我看，我一看，唉呀！居然錯(cuò)了7道題！從那時(shí)起，我就下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。
我就是這樣一個(gè)樂于助人、粗心大意的女孩，聽了我的介紹，你愿意和我交朋友嗎？
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