有關生活追求的作文「精選」
生活的意義寓于美和追求生活目標的力量，而且，應當使生活的每一時辰都有崇高的目的。今天小編就來分享有關生活追求的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
有關生活追求的作文：追求生活
“你追求什么?”“我追求生活!”
不錯，我追求生活，追求生活的意境，生活的滋味，生活的情趣。
當孤身獨處的時候，我追求一份清靜。此時，搬出塵封的藤椅，沏上清醇的香茗， 捧出散逸著油墨香味的書，獨自坐在窗前，邊讀書，邊品茶，還沐浴著暖和的陽光，還呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能尋覓得到?若是品到好茶，或是讀到好書，那一份喜悅，哪能言傳?
當朋友聚會的時候，我追求一份溫馨。當立身于城市時，我追求一份激情——拼搏的激情。我會哼《愛拼才會贏》的歌曲，但不會唱——這又何妨?因為我追求那份拼搏的激情。
當佇立于清山綠水的懷抱之中，我追求一份純真，甚至是一份童趣。忘我的追求童年的歡樂……
我無論身處何方，處在何種情境之中，我都有所追求。追求，會碰撞出五光十色的理想之花。
生命有限，生活無限，我不奢求什么，我只追求生活——無比美好的生活。
有關生活追求的作文：生活的追求
我相信，人人都有自己的追求，都有一個目標，并且都為自己的目標而不懈奮斗。
科學家探索科學奧秘，文學家尋覓創作源泉，下崗工人尋求再就業機會，農民尋找致富之路;教師為弄清一個問題而尋根究底，學生為獲取一個正確的答案而執著追求這樣的境界多么壯美，這樣的人生多么絢麗!我們的生活，因為有了遠大的理想而更有意義;因為有了目標，才五彩繽紛，才煥發出青春的光彩。
正確的追求是人們前進的精神支柱和動力。一個人要成就一番事業，會遇到許多困難和挫折。有了正確的追求和目標，就會找到正確的方向，困難和挫折就無法阻擋他前進的腳步。
我們的追求是方向，也是動力。人的一生其實就是實現一個個目標，一步步成長的過程。小學階段追求的實現，也就意味著我們站在了新的起跑線上，開始迎接新生活的挑戰。所以說，確立新的追求是我們在新環境中成長的需要。
理想，是人生的奮斗目標和指路明燈，是催人奮進的巨大力量。樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的生活更有意義，將使我們的青春煥發出絢麗的光彩!
人的一生不能沒有追求，沒有追求的人生將會是沒有意義的人生。為了讓我們的生活更有意義，我們應有自己遠大的追求，并且為之奮斗。
有關生活追求的作文：生活因追求而精彩
你知道嗎?世界上有十幾億的殘疾在生活著、努力著、拼搏著。他們是怎樣活下去的?追求!他們追求與常人一樣的生活，所以他們拼搏!你知道嗎?全國有幾百萬失學兒童在奮發著、生活著、向上著。他們是怎樣活下去的?追求!他們追求著書聲瑯瑯的課堂，所以他們拼搏!……
這些遭遇困難的人們是怎樣頑強地活下去的?因為他們不斷追求!
我也熱愛追求。出入英語補習班時，我的英語很差，基礎很薄弱，差到連老師也拿我沒辦法。但是我追求!我追求班上英語最好的同學，我追求著!于是，我便每天晚上都聽英語廣播、磁帶。一開始，我以為這樣的死記硬背就能提高。但是，我錯了，苦讀換來的不一定是甜美的果實。不過，我還可以追求!我追求可以用語言去與那些金發碧眼的“老外”談話!于是我每天都學習會話、短語，直到深夜。一年之后，我居然成為了英語班最活躍的學生。
是的，在人生的旅途中，有過坎坷，，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要去追求，希望總是會有的!
我有一個鄰居，她是一個可親的大姐姐，一次車禍使她失去了雙腿。她曾哭鬧過、對我發泄過，但她知道那是無用功。她追求了!她苦讀外語，掌握了世界上的5種語言，現在在家里為別人做同聲傳譯。有一次，她對我說：“我慶幸當初我選擇了追求而不是放棄，我知道了：生活，是壓不倒有追求的人的!翅膀斷了，心也要高高地飛翔!”
是的，只要有追求，你便會有勇氣與信心與驟來的困難做斗爭，一定會像傲放于沙漠的仙人掌花一樣，活出精彩的你、真實的你，擁有壯麗的人生!
錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮與星辰!
生活因追求而精彩!
有關生活追求的作文：追求,為了生活
最近，我看了一本日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，我在看這本書的時候，時常能涌出眼淚來。這本書不僅是對作者小時生活的真實寫照，也是無數讀者的相似經歷，它不僅抒發了作者對小林宗作校長的感激與懷念，也讓我們體會到了愛與被愛的快樂和幸福。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。可新校長小林宗作先生卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我被小豆豆天真爛漫，助人為樂的品質感動著，更被小林宗作校長那默默奉獻，舍己為人的行為感動著。現在想想，雖然小豆豆在我們眼里是一個很怪異的孩子，但自己小時候又何嘗不是這樣呢?回憶往事，小時候，我一直認為烏龜的“縮頭絕技”在世界上是獨一無二的，所以一看到蝸牛縮頭便認為它是一只小型烏龜，直到有一天媽媽跟我說：“這種動物不是什么小型烏龜，它叫蝸牛，是一種很常見的小動物。”可我還是覺得它們是一個種類的，但又很聽媽媽的話，所以從那天開始，便把烏龜認為是一種巨型蝸牛。現在想想小時候能把蝸牛和烏龜混為一談的我，又何嘗不像書中的小豆豆?這個世界上像小豆豆一樣愛幻想，愛動手的孩子并不少，可為何能成名的人卻不多?有時候，一句漫不經心的話語就可以啟發孩子，但也會傷害孩子天真爛漫的心。小林宗作先生用實踐的方法，讓孩子們親身去感受書中的涵義，去感受大自然萬物的美好祥和;用寓教于樂的教學方式，讓不同層次的孩子去找到自己的優點，并培養它。這種獨特的教學方法使他教的大部分學生長大以后，都在日本成為了赫赫有名的人物。
在這里我想問一句，你在這本書里最羨慕誰，最想成為誰?很多人也許會想成為天真可愛的小豆豆，會想讓和藹的小林宗作先生來當他的老師，這樣每天都可以過無憂無慮的生活，不必被那些繁瑣的定理考卷充斥著自己的時間。我也挺想成為小豆豆的，每天自由自在的生活，多好啊!可是，我更想成為的，是像小林宗作一樣的老師。現在的社會競爭激烈，不學習那是肯定不行的。但是，很多孩子適合的并不是考上清華北大一樣的名牌學校，變成“學霸”，他們也有自己喜歡的職業，他們也有自己選擇人生道路的權力。我并不想讓我的學生都成為學習上面的“頂尖人物”，而是想讓他們的優點和理想盡情的發揮，讓他們長大以后不后悔自己選的路，勇敢追求并去努力實現。一個童心未泯的小豆豆使我們羨慕，而一位偉大的老師更令我們贊揚。他的專注熱情值得我敬佩，他的淳樸善良值得我學習，他的教學方式令我嘖嘖稱贊!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”所有老師都值得我們敬佩，他們舍小家，顧大家，把精力和青春都給了我們，為的，就是培育我們這些祖國的花朵、未來祖國的棟梁。“一日為師，終身為父。”老師，我知道，再華麗的詞藻也不能代替您對我們的悉心教導，再深沉的道謝都無法抵過您對我們的付出，但在這里，我還是要誠懇的說一句：“謝謝您，我們親愛的老師!”
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