【實(shí)用】追求作文匯總4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的追求作文5篇，希望能夠幫助到大家。

追求作文 篇1

　　擁有追求就擁有生活的信念，擁有追求就擁有五彩繽紛的世界，沒(méi)有追求的人眼前將是一片黑暗。

　　追求是生活的導(dǎo)師，是一切力量的源泉，是人生的第一根基，是用希望和熱情編寫(xiě)出心中的理想吧！學(xué)會(huì)去追求，就擁有成功的曙光！別擊碎求索之夢(mèng)，被停擺自信之鐘，在失敗的歲月里別忘了仍要追求，在成功的日子里別忘了還有追求。

　　沒(méi)有追求的人生是蒼白的；無(wú)味的。如大海沒(méi)有風(fēng)浪一樣，失去了風(fēng)采，沒(méi)有追求便以為著生命沒(méi)有活力，沒(méi)有活力的生命是可悲的，生活中自然有困難，而困難卻是懦弱者的絆腳石，強(qiáng)者的墊腳石。

　　腳下的路還很長(zhǎng)，既然已踏上這方沃土，就不要拒絕邁步；既然已選擇了遠(yuǎn)方就不要停留；既然風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起。就不要拒絕啟航。即使失敗一萬(wàn)次，如果還活著，就要走下去，不要一有風(fēng)雨就撐起你的雨傘，躲在傘下棲息，展開(kāi)你的雙翅在風(fēng)雨中翱翔，無(wú)論天空如何，無(wú)論風(fēng)雨多大，只要想飛，就不要停留，相信彩虹會(huì)在風(fēng)雨后出現(xiàn)愿你化作一心只想飛的鳥(niǎo)兒，飛向心中的夢(mèng)界。

　　有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒；有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，花季并不與時(shí)間同步，花季在每個(gè)人的心里，只要保持純真的情懷，保持一顆永不停息的追求之心，花季就永遠(yuǎn)不會(huì)離去，成功就會(huì)屬于你。

追求作文 篇2

　　我們或多或少都有自己的追求，考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)等等，這些追求或成功或失敗，失敗了就要放棄，那么你的追求是軟弱的；成功了就滿(mǎn)足，安于現(xiàn)狀，那么你的追求是淺薄的。追求的深度無(wú)限，追求，永無(wú)止境。

　　那時(shí)的我還是不懂事的小女孩，沒(méi)有高目標(biāo)，嚴(yán)要求。長(zhǎng)相平平，成績(jī)也不上不下的我每天只知道弄些女孩子的小玩意兒，上課時(shí)，突然來(lái)了興致，便會(huì)從書(shū)桌里抽出彩紙，剪剪折折，各種可愛(ài)的動(dòng)物便立于眼前，編織，剪紙樣樣難不倒我，我也很樂(lè)于這樣悠閑的做自己喜歡的事。

　　哥哥長(zhǎng)我?guī)讱q，那時(shí)也是六年級(jí)的學(xué)生，處于小升初階段。哥哥很聰明，但也很頑皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以我倆的成績(jī)也差不多。某次，哥哥帶著我與村里的小孩一起玩，一個(gè)小妹妹哭了，她姐姐怎么都哄不住，我便拿出隨后的彩紙，疊了只粉色的兔子送她，她立刻破涕為笑，或許是面子上下不來(lái)吧，女孩的'姐姐一把拉過(guò)女孩：“折個(gè)兔子有什么用，人那么笨，成績(jī)還沒(méi)我好。”哥哥生氣的想為我辯解，我只是拉著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)。

　　“沒(méi)事的，她們不懂，我妹妹誰(shuí)啊，只要你愿意，第一都不是問(wèn)題。小妹，如果你想，我們做給她們看好不好？”我猶豫了片刻，鄭重點(diǎn)了頭。

　　暫擲了我的最?lèi)?ài)，我和哥哥一起全身心投入了學(xué)習(xí)中。每天，哥哥與我一起讀書(shū)，教我數(shù)學(xué)題，慢慢的，兩人的成績(jī)都有了提高。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，哥哥考上了縣里最好的中學(xué)，全家都為他高興，但我想，我的感受應(yīng)該是最深的，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程我同他一起經(jīng)歷。

　　“小妹，你的期末考成績(jī)應(yīng)該也出來(lái)了吧！怎么樣？”我沮喪的搖了搖頭，哥哥似乎不能相信，“把成績(jī)單拿來(lái)我瞧瞧，”我笑著說(shuō)：“第三啦！”哥哥展眉?xì)g笑：“我就說(shuō)嘛，我小妹怎么能差！”“但離第一還是有距離啊！”哥哥正了臉色，“你有追求我很高興，但這小小的不如我相信你能克服，你必須明白，追求，永無(wú)止境。”

　　那時(shí)的我未完全明白，但現(xiàn)在，我理解了，追求是無(wú)限的，失敗擋不住，成功攔不了，追求，永無(wú)止境。

追求作文 篇3

　　再精美的玉璧也有瑕疵，沒(méi)有什么事物是絕對(duì)完美。

　　天空雖美，少了白云的點(diǎn)綴也顯得那么空洞；河流雖美，少了魚(yú)兒的生氣也顯得那么靜寂；就像雄鷹，沒(méi)有天空這個(gè)舞臺(tái)，它也無(wú)法展示它飛翔的技術(shù)和姿態(tài)的優(yōu)美；就像孤帆，沒(méi)有大海這個(gè)依托，它也只能系在靜靜的碼頭。

　　每個(gè)人生命的誕生都是那樣的相似，卻有那么多不同種類(lèi)的人，每個(gè)人都在不斷追尋著心中的完美，直到生命的燭火熄滅。

　　很小的時(shí)候，我們追尋成熟，追尋深刻的理解，而不是幼稚園里的天真，可愛(ài)，慢慢的，我們追尋豐富的知識(shí)，追尋更聰穎的智慧，而不是滿(mǎn)足于小學(xué)的一加一的簡(jiǎn)單問(wèn)題，再長(zhǎng)大一些，我們追尋人生的經(jīng)歷，追尋卓越的才干，希望自己能在工作中大展宏圖，然后又有一些變化，我們追尋一份真愛(ài)，追尋一個(gè)幸福的家庭，追尋事業(yè)的騰飛，追尋子女的成長(zhǎng)，追尋著很多很多美好的事物。

　　在不停的追尋過(guò)程中，我們實(shí)際上在追尋完美，像彩虹一樣的絢爛，像白云一樣的變幻，像河流一樣的澄澈，像大海一樣的湛藍(lán)。我們沒(méi)有停下匆匆的腳步，停在自以為完美的世界里，我們時(shí)刻都在追尋著那個(gè)世外桃源。我們想成為完美，所以我們不停地努力，不停地奮斗，不停地拼搏。

　　樹(shù)不滿(mǎn)足于光禿禿的枝干，于是長(zhǎng)出了樹(shù)葉來(lái)修飾自己，樹(shù)葉不滿(mǎn)足于自身的平淡，于是長(zhǎng)出了花朵來(lái)點(diǎn)綴自己，花兒不滿(mǎn)足于漂亮的外表，于是長(zhǎng)出了果實(shí)來(lái)豐富自己，果實(shí)不滿(mǎn)足于深刻的內(nèi)涵，于是長(zhǎng)出了種子來(lái)延續(xù)自己，于是有了生命的美好輪回。

　　完美只是我們不斷完善自我而定出的理想，我們從沒(méi)有真正的達(dá)到，也不可能達(dá)到，所以我們的生活才有了更深遠(yuǎn)的意義：不斷追尋，不斷成長(zhǎng)。正如西方哲人所說(shuō)，“我們不在乎生命有多長(zhǎng)久，而在于怎樣活得有意義。”是啊，在不斷追尋完美的過(guò)程中，我們品嘗到酸甜苦辣，人生百味，我們體會(huì)到什么是幸福，什么是快樂(lè)，什么是痛苦，那就是我們追尋的意義所在。

　　我們不斷追尋，追求完美！

追求作文 篇4

　　我是一個(gè)追求“風(fēng)”的少年，向往自由與快樂(lè)。

　　我常在自己屋子里的窗戶(hù)邊，看著朋友們?cè)跇窍碌幕▓@里滑滑板。我每次都在幻想，自己學(xué)會(huì)滑板的感覺(jué)，那種自由飛翔的感覺(jué)，與朋友們一起歡笑的感覺(jué)。

　　可是，父母似乎不大同意。

　　終于，我忍不住誘惑，借來(lái)滑板，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，雙手扶著欄桿小心翼翼地向前移動(dòng)。許久，好奇心驅(qū)使著我離開(kāi)欄桿。同學(xué)拉著我滑了幾圈，時(shí)不時(shí)松開(kāi)手，讓我自己嘗試。可是我總是一緊張就摔個(gè)四腳朝天，反復(fù)練習(xí)了幾次，都沒(méi)有成功。我垂頭喪氣地坐在地上，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“幫我一把吧，我實(shí)在沒(méi)力氣了!”我的朋友卻搖搖手：“如果你連這一點(diǎn)小事都要?jiǎng)e人幫你，那么你就放棄滑板算了!”于是，我重新站起來(lái)，再跌倒，再站起來(lái)。動(dòng)作似乎一點(diǎn)點(diǎn)地在熟練，我的信心也逐漸地回到自己身邊。

　　有一天，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想要一輛滑板，行嗎?”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，只是默不吭聲地看著我。過(guò)了幾天，爸爸竟買(mǎi)來(lái)了它!我那時(shí)激動(dòng)得不能用語(yǔ)言來(lái)形容!原來(lái)爸爸媽媽一直在背后默默地支持我!

　　自從我有了滑板后，每到周末，我總會(huì)與朋友們一決高下。“預(yù)備!開(kāi)始!”總是響在耳邊，我們總是不論輸贏地往前沖，每個(gè)人都露出會(huì)心的微笑，每個(gè)人都流出自己的努力的汗水，每個(gè)人都漸漸在進(jìn)步!我想我明白了玩滑板的真諦：“玩滑板，最重要不是輸贏，而是快樂(lè)。難道不是嗎?”

　　我是一個(gè)追求“風(fēng)”的少年，向往自由與快樂(lè)。我的身旁有我的朋友，我的身后有我的父母親人，這就是我的自由與快樂(lè)!

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