鉛筆，橡皮和紙作文實用【5篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的鉛筆，橡皮和紙作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鉛筆，橡皮和紙作文1

　　一天，小主人回家做完作業(yè)沒來得及收拾鉛筆、紙和橡皮就急急地跑出去玩了。

　　鉛筆得意洋洋地說：“橡皮妹妹，紙大哥，快過來給我揉揉肩，捶捶背。”

　　紙大哥和橡皮妹妹聽了，異口同聲地說：“憑什么呀？讓我給你捶背，門兒都沒有。”

　　鉛筆很生氣地說：“今天要不是我，小主人的作業(yè)能這么快做完嗎？我可是立下不少汗馬功勞的呀！”

　　紙大哥很不服氣的說：“不對，應(yīng)該是我立下功勞，怎么會是你呢？”

　　橡皮妹妹聽了就更不服氣了：“停、停、停停停，你們都不要再爭吵了，小主人寫錯了字，還不是我出馬才擺平，要不是有我，小主人明天肯定得挨罰了。”

　　它們爭吵了整整一晚，仍然是吹胡子瞪眼，你不服我，我不服你。

　　第二天美術(shù)課上，小主人從書包里把紙取出來，紙很不聽話，在桌子上扭來扭去，非常不配合。小主人再從文具盒里取出鉛筆，這時的鉛筆也使小性子，在畫畫的.時候很不乖，三下兩下都把畫畫錯了。小主人沒有辦法就去拿橡皮，可是橡皮卻罷工了，就是不肯擦。圖畫畫得十分難看，小主人就這樣交了作業(yè)。后來，小主人被老師狠狠地批評了一頓，小主人一氣之下把紙、鉛筆、橡皮全給扔了。

　　在鉛筆、紙和橡皮被小主人丟棄的那一刻，鉛筆、紙和橡皮才突然明白團結(jié)一致，相互幫助、取長補短是多么重要。小朋友們，你們可不要也和它們一樣，到被丟棄時才明白道理哦！

鉛筆，橡皮和紙作文2

　　鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來,是鉛筆、橡皮、和紙爭吵。

　　鉛筆傷心地說：“這個小主人總用轉(zhuǎn)筆刀來轉(zhuǎn)我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽不見我的叫聲。還經(jīng)常拿著我扔來扔去，差點就扔到窗外去了，我的腳現(xiàn)在還痛。”

　　“這個小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時還把我揉成團。”紙難過地說著。

　　橡皮也氣乎乎地說：“這個小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現(xiàn)在都成碎片了。我恨死小主人了。”房間里的聲音吵得不可開交。

　　小主人聽到了吵聲，輕輕地推開了房門，看到鉛筆、橡皮、和紙在爭論。說：“你們在干什么呀？”筆大聲地說道：“你來得正好，我們正說你呢，你不愛惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了。”橡皮也毫不客氣地說：“小主人，如果你不愛護我們，我們就自己離開，找新的.主人去。”小主人聽了他們的話，慚愧的說：“對不起啦！我的小伙伴們。我以后一定會好好愛護你們的。你們不要離開我。”

　　從這以后，大家都相親相愛像一家人。團結(jié)一致獲得了好成績。

鉛筆，橡皮和紙作文3

　　有一天，小主人玲玲的畫得了一等獎，她開開心心地跑回家，把獎狀放到了書包里，進入了夢鄉(xiāng)。這時，書包里的居民們開始爭吵獎狀是誰的。

　　鉛筆得意洋洋地說，“這獎狀肯定是我的。因為有了我，小主人才畫得出來，要不，小主人用什么畫呢？”

　　橡皮也不甘示弱，“什么？是你的`？應(yīng)該是我的才對。要不是我，你那‘敗筆‘呀，可把小主人給急壞啦。這獎狀應(yīng)該是我的。橡皮說完，自私的朝獎狀邊走了走。

　　鉛筆聽了，氣得直跺腳，說，“你算什么？要不是我，小主人連畫都畫不出來。獎狀理當歸我，沒你的份。”

　　橡皮聞言火冒三丈，惱火地說，“要不是我，你那破筆，把小主人的畫搞的可難看啦。多虧我及時出馬，小主人才能擦掉重來。為此，我的身子都縮了好大一截，連我那潔白無瑕的臉蛋也被弄得黑不溜秋的，還不都是為了小主人的畫。”

　　鉛筆和橡皮就這樣你一言我一語吵得不可開交，最后竟然打了起來。紙大哥走過來，語重心長地對鉛筆和橡皮說，“你們別再打啦。小主人既需要鉛筆，也需要橡皮，我看，你們都是小主人得力的助手。我們當中，決不能少一個。因為：少了鉛筆，小主人不能畫畫；少了橡皮，小主人沒辦法改正；少了我，小主人沒地兒畫畫。”

　　鉛筆、橡皮聽了，羞得臉都紅啦。他們大家一起又唱又跳，手拉手跳起了歡樂的舞蹈。

　　書包里重新充滿了歡樂、開心的熱鬧氣氛。

鉛筆，橡皮和紙作文4

　　小紅有一塊帥氣的橡皮，一支漂亮的鉛筆和一張平整，干凈的紙。這天，小紅參加市里的書畫比賽，一舉得勝。在這時，鉛筆，橡皮和紙吵了起來。

　　鉛筆最先發(fā)言“我的功勞最大。如果沒有我，就沒有那幅美麗的畫。如果沒有我，小主人就不會得勝。”

　　橡皮不服氣了“憑什么你的功勞最大啊，小主人畫錯了，還不是我來收拾。沒有我，你就不可能畫出那么好看的畫。所以，我的'功勞最大。

　　紙囂張的說“你們不要爭了，我的功勞最大，沒有我，鉛筆就不能畫畫，沒有我，鉛筆不能畫，橡皮也就拿著沒用。所以，我的功勞最大。”

　　……

　　鉛筆，橡皮也不是吃素的，當然不肯屈服。于是，它們不停的吵著。最后，它們都吵累了。可是又不肯認輸，于是，三人找來了文具盒老爺爺評理，文具盒老爺爺笑瞇瞇的說“你們?nèi)齻�各有長處。我們文具家族少你們一個都不行。孩子們，不要吵了。應(yīng)該以和為貴。”這時，紙，鉛筆和橡皮異口同聲的說“對不起”后來，它們沒在吵過架。甚至做了最好的朋友。

鉛筆，橡皮和紙作文5

　　鉛筆、橡皮和紙是三個好朋友，它們從來沒有爭吵過。

　　可是有一天，和和睦睦的三個好朋友不知什么原因開始爭吵起來。

　　目中無人的鉛筆說：你們看我的身材多苗條，我都可以去參加選美大賽了。哼紙不服氣的說：看我的皮膚多白，你們誰能比得上我？橡皮接著說：我的變化多端，有時有時變成小白兔、有時變成小花貓、還有時變成大灰狼。你們誰能比我美！

　　它們你一言、我一語的爭執(zhí)不下。鉛筆的肺都要氣炸了，氣呼呼的`說：我能寫出好多字，還能畫畫呢！你們誰有我的本領(lǐng)大。紙說：沒有我你寫哪兒？難道寫到臉上，再說了小主人的課本、課程表，哪能離開我？橡皮也不服氣地說：沒有我小主人的作業(yè)早被撕一萬遍了。

　　就在這時，小主人急匆匆的回來了，說：呀，今天老師布置作業(yè)超多，要抓緊時間寫呀。小主人拿起筆開始寫作業(yè)，紙和橡皮一看小主人喜歡的是鉛筆，它們火冒三丈，各自跑到角落里。小主人急忙說：紙呢、紙呢？紙從角落跑出來，開始讓小主人寫字，不久小主人寫錯了字又著急大喊，橡皮聽見了小主人的喊聲，急忙從角落里跑了出來，小主人如獲珍寶，把錯字改了過來，不一會就把作業(yè)完成了。小主人自言自語地說：你們這幾件學習用品，我誰也離不開呀！三個好朋友聽了，慚愧地低下了頭。

　　從此，它們再也不爭吵了。

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