[優(yōu)選]橡皮和鉛筆作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的橡皮和鉛筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

橡皮和鉛筆作文1

　　從前，有一個(gè)孩子讓他媽媽買(mǎi)了一顆橡皮和鉛筆，它們會(huì)動(dòng)也會(huì)說(shuō)話(huà)。

　　有一天，橡皮和鉛筆吵架了。鉛筆說(shuō)：“我是主人最重要的，你很沒(méi)有用。”鉛筆說(shuō)，主人如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了，你該這么辦�！便U筆說(shuō)：“主人沒(méi)有你，我也可以想出辦法�！毕鹌�氣得離家出走了。過(guò)了幾天主人看見(jiàn)文具盒里的橡皮不見(jiàn)了，就四處尋找。鉛筆看見(jiàn)主人這么著急，現(xiàn)在才明白，自己和橡皮在主人心中一樣重要，就和主人一起尋找橡皮，找��！找�。〗K于在公園的滑滑梯上找到了橡皮，這是橡皮滿(mǎn)臉淚水地說(shuō)：“主人，鉛筆我再也不會(huì)離家出走了�！便U筆說(shuō)是我不對(duì)，是我的'錯(cuò)，我對(duì)不起橡皮�！敝魅苏f(shuō)：“你們都不要自責(zé)了，我們還是回家吧！”從此，橡皮和鉛筆成了好朋友。

　　我說(shuō)的還不錯(cuò)吧！小朋友們一定要好好保護(hù)身邊的文具哦！是不是��！小朋友們。

橡皮和鉛筆作文2

　　從前，一個(gè)小學(xué)生買(mǎi)了一支鉛筆和一塊橡皮。他們一見(jiàn)就成了好朋友，主人做作業(yè)的時(shí)候的'時(shí)候鉛筆幫他，如果寫(xiě)錯(cuò)了字橡皮幫忙。有一次主人考試考了100分鉛筆就得意洋洋地對(duì)橡皮說(shuō)：瞧看我多能干！幫主人考了100分！橡皮很不服氣地說(shuō)：沒(méi)有我主人還能考100？鉛筆就說(shuō)：主人沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)字還要你這個(gè)破玩樣么？然后橡皮就不理它了。從此，主人寫(xiě)錯(cuò)了字橡皮不幫忙，橡皮擦錯(cuò)了地方鉛筆不幫忙，主人生氣的把它們?nèi)釉诘厣�。買(mǎi)了新筆和新橡皮擦。地上的鉛筆小聲的對(duì)橡皮說(shuō)：對(duì)不起，是我不好，如果不是我的話(huà)主人就不會(huì)不要我們了……橡皮也害羞的對(duì)鉛筆說(shuō)：這件事也有我的不對(duì)……然后它們跳上桌子，主人看它們很友好的握著手便試試它們，鉛筆很認(rèn)真的在寫(xiě)字，橡皮也積極配合。主人又喜歡它們了。

橡皮和鉛筆作文3

　　橡皮和鉛筆是一對(duì)要好的朋友，它們互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，生活得可快活了。

　　有一天，橡皮和鉛筆說(shuō)到了自己的作用。橡皮說(shuō)：“我可以把你寫(xiě)的'字弄干凈！”鉛筆回答說(shuō)：“我不僅可以寫(xiě)字，而且可以畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，還是我的用處大，對(duì)吧？”“什么？應(yīng)該是我的用處大�！毕鹌�惱怒了。橡皮和鉛筆不可開(kāi)交地吵了起來(lái)，從此，它們不再是好朋友了。有一次，鉛筆畫(huà)了一幅畫(huà)，可是有地方畫(huà)錯(cuò)了。于是，鉛筆硬著頭皮去找橡皮幫忙。恰巧，橡皮閑著沒(méi)事做，正好想去鉛筆家。鉛筆說(shuō)：“橡皮，咱們和好吧！”“好啊！我正想著這事呢�！毕鹌ね�意了。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要拿自己的長(zhǎng)處去跟別人比，說(shuō)不定別人的長(zhǎng)處就是你的短處，所以我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)長(zhǎng)處多多的人。

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