狀物作文

時間：2021-02-27 10:01:41 狀物我要投稿

【精品】狀物作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的狀物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】狀物作文4篇

狀物作文篇1

　　外婆家有一只可家的小兔子，名叫“雪球”�！把┣颉笨蓯蹣O了，全身長著雪白的毛，像一團雪。眼睛紅紅的，像兩顆閃閃發光的紅寶石。尾巴短短的，摸上去毛絨絨的，很舒服。

　　“雪球”可喜歡吃胡蘿卜了。平時，它的耳朵總是耷拉著，可一見到它最愛吃的胡蘿卜時，那又長又尖的耳朵就會立馬豎起來。有一次，我故意拿著胡蘿卜，在它眼前晃了晃。它兩耳一豎，立刻就蹦跳著向我“撲來”�！把┣颉背詵|西的樣子特別可愛。它一邊用兩條前腿抓住胡蘿卜往小小的嘴里送，一邊嚅動著嘴咀嚼。它的上唇是裂開的，像三葉草，吃東西的時候卻很“斯文”，從不狼吞虎咽，但一會兒就吃完了。

　　“雪球”還很好玩。天氣好的傍晚，我會抱著它到公園的草地上散步。它一會兒跳跳，一會兒聞聞，還會自己找肥美的青草吃。有時，它跳著跳著就鉆到草叢里跟我玩起了捉迷藏，那淘氣的樣子真讓我哭笑不得。

　　我愛我的小“雪球”，它是我童年的好伙伴！

狀物作文篇2

　　孩子的世界是一個神秘的世界。在這個強權主導的世界中，話語權掌握在強者的手中。孩子是天生的弱者。雖然隨著民主平等意識的逐步深入和強化，尊重人權尊重孩子已經成為了越來越多的人的共識。但是成為社會的主流意識還需要一個漫長的過程。

　　作為老師，應當成為孩子的朋友。一個成功的老師，必然是一個能夠了解孩子的思維，熟悉孩子的內心世界的人，而不僅僅是“術業有專攻”的知識掌握者。我自認為自己也在這個方面做出過努力的人，但是回到具體的問題上，才感覺我們和孩子的距離，相隔的不僅僅是一條“代溝”。

　　對于狗尾巴草的認識就是一個具體的問題。

　　狗尾巴草，簡稱為狗尾草，也有稱為狼尾草或野谷子。一般就是根據其形態特征的細微差異而有了不同的叫法而已。田埂上、道路邊，渠岸上、荒野里，到處都有.其形態和谷子無異,纖細的莖，薄薄長長的葉，到了夏天，便抽出小小的狗尾巴似的谷穗，低垂著頭，在清風中搖擺。秋天到了，谷穗中也有果實，灰白的或者黑的，當然比真正的谷子粒要小許多，大多成為了鳥食。這里大片的.荒野已逐漸消失，所以也就不會有成片的狗尾草，因此成為飼草的可能性也極少，大多成為被放牧中的牲畜順口的一嘴好草而已。

　　這就是農人眼中的狗尾巴草。

　　狗尾巴草在古書中叫做“莠”。由“莠”的本義衍生出來的詞義，就只是貶義的了，一般就是比喻差生、壞人等等。由“莠”這個詞產生出來的詞層出不窮，例如“良莠不齊”、“不稂不莠”、“不郎不秀”等等，來源五花八門，詞義的演變也眾說紛紜。有說是字寫錯的，有說是元人口頭語或官職的，但是其出處都是“莠”，而“莠”在文人心目中就實在不是個好東西好詞語，所以在農人眼中起碼還是好飼草的狗尾巴草，在文人心中的地位就一落千丈，從此萬劫不復了。

　　而孩子眼中的狗尾巴草就不是這樣的。

　　孩子好拔花掐草，你說是好奇心還是自私心抑或是破壞欲，如果拋開成人的道德至上論，僅從孩子的心思來看，好奇心的成分應當是主要的。但是在成人主導的世界中，孩子拔花掐草的行為常常被成人從道德上加以指責。能夠被當做例外的，恐怕就是拔狗尾巴草了。因為在成人的眼中，狗尾巴草就是雜草，是有害的。但在孩子的眼中，那顫顫巍巍，搖曳多姿的，就應當是花，所以，孩子們都把狗尾巴草稱之為狗尾巴花。拔一朵是可愛的，讓狗尾巴花細細的絨毛掠過手心，掠過臉頰，毛茸茸的，癢酥酥的，心中油然而生出關切憐愛之情，越文靜的孩子越是這樣，文靜女孩子更是這樣。拔一束也是可愛的，不僅可以自己玩，還能把它分給小伙伴，讓一份可愛擴散開去，讓一份憐愛之心生發開來，孩子的童真、可愛、同情心就這樣逐漸建立起來、鞏固下來。如果拔得多了呢，編玩具啊，編小兔子，那毛茸茸的的谷穗就成了小兔子的兩只長長的耳朵，編小馬，那毛茸茸的谷穗就成了小馬的尾巴，還用來編籃子編戒指編手環等等。大孩子教小孩子，小孩子自己也能夠萌發出無盡的創造力，當然。我們的孩子用來編這些的不僅僅是狗尾巴草，還有馬蘭草、麥秸桿，都是培養孩子的想象力創造力的好東西。

　　更大一點的孩子，在接受著外來文化的影響。狗尾巴草還有了新的名字提摩西花，不僅成了花，還有了花語，有了美好的寓意，而且有了故事，其中不乏愛情不乏浪漫。狗尾巴草的花語是不被了解的愛，艱難的愛，無法表達的愛，被忽視的愛。

　　愛有許多種，而不被了解的愛其實就是一種暗戀。因為是暗戀所以就不會被對方了解，這樣就有了一種堅忍之痛，是一種甘為對方默默付出，不求回報的愛，那種愛中一定伴著絲絲的苦澀。

　　其實，在“莠”或者說狗尾巴草在被徹底當做害草，被固定的比喻為壞人之前，在另一類文人的眼中，它其實還有著一個美好的名字，叫做光明草，還有的把它叫做阿羅漢草。光明草是說它的功用，能夠明目，《本草綱目》中記載： “莠草，秀而不實，故字從秀。穗形象狗尾，故俗名狗尾。其莖治目痛，故方士稱為光明草，阿羅漢草。”“原野垣墻多生之。苗葉似粟而小，其穗亦似粟，黃白色而無實，采莖筒盛，以治目痛。惡莠之亂苗，即此也�！� 而叫它阿羅漢草，那就是個另外的比喻了，阿羅漢降妖除魔，救苦救難，如同我們后人心目中的觀世音菩薩一樣。誰能說這種植物就是一無是處的呢。

　　一棵狗尾巴草，一種普普通通的植物，我們可以看出成人和孩子的思維認識的不同，還讓我們看到即使是已經被人們做出了定論的東西，其中的作用也是可以盡情的挖掘的。將這個道理推演到我們人的身上，我們便會發現所謂用發展的眼光看問題，全面的整體的觀念是多么可貴啊。如果認識到了這個道理，并且將之運用到我們的教學實踐中，則善莫大焉！

狀物作文篇3

　　今天，真是個“暖風熏得游人醉”呀！可是，小紅家的燕子窩好像發生了一個“戰爭”正在爭奪地盤，隨即一只小燕子掉了下來。小紅看到了，便從家里飛快地跑出來。這時，一只大花貓竄了出來，眼睛里閃現出貪婪的目光。大花貓用爪子碰了碰小燕子，小燕子用盡力氣想要飛起來，可怎么也不行。只能往前爬，可半個小時才爬十厘米遠，大花貓顯得等不及了，馬上就要吃小燕子了。

　　突然，燕子媽媽和燕子爸爸像兩架微型戰斗機，從高空俯沖下來，一下子啄到了大花貓的腦門上。大花貓嗚咽著逃走了。小紅本以為小燕子這下安全了，看著小燕子的父母帶著小燕子回家了。就在這時，大花貓像一支飛箭沖了出來，按住了一家三口，小紅說：“真是不到黃河，心不死呀！快給我放了它們，要不然可別怪我不客氣了！”但大花貓畢竟是貓，聽不懂人話，以為小紅在夸它很有本事呢。就更得意了，到處亂跳，一會踩到燕子的翅膀上，一會踩到它們的身上，小紅不忍心讓它們被大花貓折磨死掉，就拿起身邊的大掃把威嚇大花貓。小紅見大花貓沒有走的意思，便把打掃吧把打到大花貓的腦門上，大花貓被這一擊，差點被打垮了，便逃之夭夭了，走的時候，還一步三回頭，依依不舍呢。

　　小紅幫它們包扎好傷口，拿一個梯子把它們送回了窩，燕子一家拍著翅膀感謝小紅。小紅自從做了這件事情以后，不由地更加喜歡小動物了，也懂得更加愛護小動物了。

狀物作文篇4

　　我們家的后面有一塊空地，媽媽在上面種菜，我就在菜地邊上種了一些花草。在那些花草中，我最喜歡的是吊蘭。

　　吊蘭的葉子有點軟，顏色呈青綠色。葉子細長細長的，有點兒像韭菜葉。有的吊蘭葉子中間還有黃色的條紋。吊蘭的生命力非常旺盛，生長得也很快。最有趣的是，吊蘭會長出一根根長長的莖，莖上的骨節處會冒出一棵棵小的吊蘭，落地生根，把它從長莖上剪下來，就單獨長成另一棵吊蘭。吊蘭長大了，就會開出一朵一朵白色的小花，花朵雖然不大，但是非常漂亮。

　　今年午收的時候，爸爸去地里拉麥子。開車路過房子后面的菜地時，不小心軋到了菜地邊上的吊蘭，我非常心疼�；貋頃r候，爸爸竟然把汽車停在了那里，又軋在了吊蘭上面。我很是生氣，讓爸爸把車挪開。爸爸說，即便挪開吊蘭也已經軋壞了，省一回事吧，挪車還得費油。于是，汽車就一直停在那兒。我雖然心疼，但也無可奈何。

　　過了幾天，爸爸終于把汽車開走了。再看吊蘭，已經軋得不成樣子，我心里非常難過。

　　然而，幾天之后，吊裝竟然奇跡般地復活了，在雨水的滋潤下，長得更加旺盛了！我非常高興，感慨吊蘭的生命力是多么頑強��！

　　由此，我想到了社會上有很多人，看上去是那么平凡，承擔著很大的工作和生活壓力。比如馬路上清潔工，風吹日曬，又臟又累，然而，他們并沒有抱怨，日復一日，年復一年地堅守在崗位上，為城市的整潔出一份力。還有我們村莊里那么多的叔叔伯伯，大嬸大媽，為了掙錢，離開家鄉到外地打工，拼命掙錢供養孩子、孝敬老人，他們不就像那軋不死的吊蘭嗎？

　　我要學習吊蘭的精神，不畏壓力，刻苦學習，做一個對社會有用的人！

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