蠟燭狀物作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的蠟燭狀物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蠟燭狀物作文1
入夜，家人都做著各自的事。忽然，整棟樓黑了下來(lái)，母親忙不迭的找出一小截短短的蠟燭點(diǎn)起來(lái)。我被派遣去買蠟燭，跑了好幾家商店才買到四支蠟燭。
我盯著蠟燭看了許久，不禁被這美麗的燭火和直挺的蠟桿吸引了。瞧!它在燃燒自己，卻照亮了整間屋子。我享受著蠟燭給我?guī)?lái)的不一樣的光芒與溫暖。燭光溫和，我的眼睛十分舒服，蠟燭照耀的每一處地方都像是軟綿綿的，令我陶醉。
蠟燭不像燈。日光燈常讓我睜不開(kāi)眼睛，還特別費(fèi)電。在白花花的燈下我寫起作業(yè)來(lái)有些吃力，眼睛感覺(jué)不太好。而且若是有時(shí)候停了電，燈一下子便黯淡失色。
這時(shí)我覺(jué)得蠟燭比燈更加耀眼了。
在生活中，燈幾乎替代了蠟燭。可是，我們不能忽略蠟燭，它讓我學(xué)到了很多，最可貴的是蠟燭的精神：照亮別人，犧牲自己。我們就應(yīng)該做一個(gè)有著蠟燭精神的人!
燭光越來(lái)越微弱，蠟油一點(diǎn)一滴地燃燒著……
蠟燭狀物作文2
蠟燭，一個(gè)圓柱體，插上一根線就是了。你們可能會(huì)很奇怪，一個(gè)平凡的不能再平凡的食物，我干嘛要大費(fèi)周章來(lái)介紹它呢?
的確，蠟燭很普通，很不起眼，但我喜歡的是它那無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的精神。無(wú)論在城市還是農(nóng)村，停了電之后，蠟燭是唯一的一點(diǎn)光亮。它燃燒了自己，照亮了別人。我突然想起一句千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它等待著，等待著人們把它點(diǎn)燃，然后照亮周圍。想到蠟燭，我就想起了祖國(guó)辛勤的園丁——老師。老師就像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。有一句話叫“一日為師，終身為父”。是啊!老師就像我們的親人一樣陪伴著我們：在學(xué)校無(wú)論發(fā)生什么事，最關(guān)心的是老師。老師陪伴了我們多少年，就兢兢業(yè)業(yè)了多少年，老師在盡他們所能，把他們知道的知識(shí)傳授給我們。如果沒(méi)有了老師，就像黑夜里停電沒(méi)有了蠟燭一樣，人生變得灰暗起來(lái)，黯淡無(wú)光，看不到一點(diǎn)兒前途與光明。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，以后，我也要學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
蠟燭狀物作文3
蠟燭只是生活中微不足道的一些生活器具而已，只不過(guò)是停電時(shí)應(yīng)急的東西而已，沒(méi)什么可稀罕的，我以前是這么認(rèn)為的，可經(jīng)過(guò)一件事改變了我對(duì)它的.看法。現(xiàn)在的我也喜歡蠟燭，喜歡看它照亮新人走向婚姻的幸福之路，喜歡在生日的時(shí)候?qū)λS愿，聽(tīng)著生日快樂(lè)歌，默默接受家人對(duì)我的祝福……
改變我看法的事發(fā)生在暑假的一天，正在臥室欣賞《開(kāi)心寶貝》的我突然眼前一黑（不知電工是不是沒(méi)事做，又停電！），“媽呀!”一聲慘叫劃破夜空，又怕黑又怕鬼的我害怕極了，突然，眼前出現(xiàn)一道亮光，原來(lái)是奶奶拿著一支蠟燭走了過(guò)來(lái)。總算可以松口氣了。我鋪好涼席蓋上涼被，看著火苗在晶瑩剔透的蠟油上躍動(dòng)，而燈芯一點(diǎn)點(diǎn)燃盡，蠟燭也猶如一顆顆淚珠滴落了下來(lái)，我慢慢閉上眼睛，睡著了。
“嗬”我抻抻懶腰，打了個(gè)哈欠， 咦？蠟燭呢？昨日的蠟燭已經(jīng)消失了，只留下幾滴晶瑩的“淚珠”……我久久凝視著“蠟燭”腦海里不禁浮現(xiàn)起老師的背影，老師就是那點(diǎn)亮知識(shí)入門的蠟燭，不惜讓時(shí)間的火苗帶走自己的青春，在課堂上帶給我們知識(shí)，帶給我們溫暖和快樂(lè)，帶給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心……
我喜歡蠟燭，喜歡它的無(wú)私，喜歡它的默默無(wú)聞，更喜歡我們親愛(ài)的老師！
蠟燭狀物作文4
一天晚上，突然停電了，應(yīng)急燈沒(méi)來(lái)得及充電，屋里一片漆黑，怎么辦呢？我晚上的作業(yè)肯定要泡湯了。但是我又想起了上次停電在柜子里的蠟燭還沒(méi)用完，我便小心翼翼地摸索著，尋找著現(xiàn)在唯一的“光”，我用打火機(jī)“嚓”的一聲點(diǎn)亮了它，房間里霎時(shí)亮了起來(lái)，我在蠟燭旁邊借著它微弱的光完成我即將泡湯的作業(yè)，在我聚精會(huì)神地看書時(shí)，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)“哧”的聲音，燭光也在不斷地?fù)u晃，我不禁抬頭凝視著，只見(jiàn)它的淚水一滴滴地流過(guò)它的臉頰，落在桌子上，使它光滑的臉?biāo)查g衰老了許多。我用手小心地觸摸了一下，滾燙滾燙的。我再用筆蓋小心謹(jǐn)慎地?fù)破鹚摹把蹨I”放進(jìn)它的“眼眶”里，只聽(tīng)蠟燭又“哧”了一聲，房間里的光線突然亮了起來(lái)，仿佛對(duì)我說(shuō)：“孩子，你快寫作業(yè)吧，我會(huì)給你最柔和、最美的光。”我繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，不久，電來(lái)了，蠟燭的生命也剛好走到了盡頭，望著皺巴巴的蠟燭頭，突然間理解了那句詞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。這時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出了老師，老師就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞地培育這些祖國(guó)的花朵。
一次偶然的停電讓我明白了：做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱一份光，給人以溫暖，給人以光明。
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